過氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水,不穩(wěn)定,易分解。溶液的酸堿性對H2O2的穩(wěn)定性有較大影響,如在堿性溶液中,H2O2分解較快。另外,H2O2見光、遇熱、遇到大多數(shù)金屬氧化物分解也會加快。以下裝置可用于探究H2O2相關(guān)的性質(zhì)。
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請回答:
(1)實驗室用MnO2作催化劑分解H2O2制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
使用圖1裝置時,H2O2應(yīng)該盛放在 (填“錐形瓶”或“分液漏斗”)中,讀取氧氣體積時要注意 。
(2)取等物質(zhì)的量濃度等體積H2O2溶液分別進(jìn)行下列實驗,研究外界條件對該反應(yīng)速率的影響,實驗報告如下表所示。
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①實驗1、2研究的是 對H2O2分解速率的影響。
②實驗2、3的目的是 。
(3)用 (填“酸式”或“堿式”)滴定管量取25.00mL H2O2溶液于圖II的燒瓶中,滴入過量KMnO4酸性溶液反應(yīng),最終收集到56mLO2(已折算為標(biāo)準(zhǔn)狀況),則該H2O2溶液的物質(zhì)的量濃度為 。
(已知:2KMnO4+5H2O2+3H2SO4=2MnSO4+K2SO4+5O2↑+8H2O)你認(rèn)為測得的數(shù)值比理論值
(填“偏高”、“偏低”或“相等”)
(4)實驗表明Na2O2與水反應(yīng)也可生成O2。某同學(xué)猜想是Na2O2先與H2O反應(yīng)生成H2O2,然后H2O2分解產(chǎn)生O2。為此做探究如下:取Na2O2樣品(雜質(zhì)不參與反應(yīng))與過量水充分反應(yīng)的少量X溶液于試管中,滴加FeCl2溶液,立即生成紅褐色沉淀,該反應(yīng)的離子方程式是 。
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科目:高中生物 來源:2012屆浙江省金華一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(8分)新收獲的稻米煮出的飯香氣誘人,但是不法商販也可以用陳稻米拋光增白,上油后以假亂真,欺騙消費(fèi)者,新稻米過氧化氫酶活性明顯高于陳稻米。植物體內(nèi)的過氧化氫酶在過氧化氫(H2O2)存在下能把某些酚化物(如愈創(chuàng)木酚)氧化成紅褐色物質(zhì),簡單表示為:
,其顏色的深淺與酶活性呈正相關(guān)。請你為食品衛(wèi)生質(zhì)量檢驗人員設(shè)計一個檢測稻米新鮮程度的簡易實驗。
(1) 實驗原理:
(2) 實驗材料:新稻米,陳稻米(數(shù)量足夠)。
試劑和用具:1%愈創(chuàng)木酚、1%過氧化氫、具塞試管、培養(yǎng)皿、移液管、觀察顏色的放大鏡等。
(3) 實驗步驟:①讓稻米事先浸有1%愈創(chuàng)木酚,具體做法是:取兩支有塞試管分別編號為A和B,其中A管設(shè)為對照,放入 ,B管放入 。然后分別用移液管向兩試管內(nèi)加入1%的愈創(chuàng)木酚溶液,浸沒大米,蓋上試管塞用力搖擺20下,靜置一段時間后,棄掉多余液體。
②將浸有1%愈創(chuàng)木酚的稻米分別倒入兩個具有相同編號的培養(yǎng)皿中,用鑷子攤開,然后
用移液管吸取1%的過氧化氫分別滴向兩培養(yǎng)皿里的稻米,使所以稻米都浸有過氧化氫。
③幾分鐘后,用放大鏡觀察兩培養(yǎng)皿里稻米的顏色變化。
(4) 結(jié)果預(yù)期: 。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年湖南師大附中高三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)將蘿卜磨碎制得提取液,取少量分別加入pH=3—9的盛有等量過氧化氫(H2O2)溶液的幾個試管中,保持30℃溫度。結(jié)果每個試管都產(chǎn)生氣體。重復(fù)上述實驗,只是把提取液的添加量減半。兩次實驗過氧化氫含量變化曲線如右圖所示。請據(jù)圖回答:
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(1)蘿卜提取液中含有 。
(2)為什么曲線A和B中,過氧化氫含量的相對值最低點(diǎn)位于同一直線上? 。
(3)B是第 次實驗的曲線,理由是 。
(4)如果把提取液進(jìn)行高溫處理,再進(jìn)行第3次試驗,結(jié)果是 ;其原因是 。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年湖南師大附中高三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)將蘿卜磨碎制得提取液,取少量分別加入pH=3—9的盛有等量過氧化氫(H2O2)溶液的幾個試管中,保持30℃溫度。結(jié)果每個試管都產(chǎn)生氣體。重復(fù)上述實驗,只是把提取液的添加量減半。兩次實驗過氧化氫含量變化曲線如右圖所示。請據(jù)圖回答:
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(1)蘿卜提取液中含有 。
(2)為什么曲線A和B中,過氧化氫含量的相對值最低點(diǎn)位于同一直線上? 。
(3)B是第 次實驗的曲線,理由是 。
(4)如果把提取液進(jìn)行高溫處理,再進(jìn)行第3次試驗,結(jié)果是 ;其原因是 。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年湖南師大附中高三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)將蘿卜磨碎制得提取液,取少量分別加入pH=3—9的盛有等量過氧化氫(H2O2)溶液的幾個試管中,保持30℃溫度。結(jié)果每個試管都產(chǎn)生氣體。重復(fù)上述實驗,只是把提取液的添加量減半。兩次實驗過氧化氫含量變化曲線如右圖所示。請據(jù)圖回答:
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(1)蘿卜提取液中含有 。
(2)為什么曲線A和B中,過氧化氫含量的相對值最低點(diǎn)位于同一直線上? 。
(3)B是第 次實驗的曲線,理由是 。
(4)如果把提取液進(jìn)行高溫處理,再進(jìn)行第3次試驗,結(jié)果是 ;其原因是 。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年湖南師大附中高三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)將蘿卜磨碎制得提取液,取少量分別加入pH=3—9的盛有等量過氧化氫(H2O2)溶液的幾個試管中,保持30℃溫度。結(jié)果每個試管都產(chǎn)生氣體。重復(fù)上述實驗,只是把提取液的添加量減半。兩次實驗過氧化氫含量變化曲線如右圖所示。請據(jù)圖回答:
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(1)蘿卜提取液中含有 。
(2)為什么曲線A和B中,過氧化氫含量的相對值最低點(diǎn)位于同一直線上? 。
(3)B是第 次實驗的曲線,理由是 。
(4)如果把提取液進(jìn)行高溫處理,再進(jìn)行第3次試驗,結(jié)果是 ;其原因是 。
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