欧美日韩黄网欧美日韩日B片|二区无码视频网站|欧美AAAA小视频|久久99爱视频播放|日本久久成人免费视频|性交黄色毛片特黄色性交毛片|91久久伊人日韩插穴|国产三级A片电影网站|亚州无码成人激情视频|国产又黄又粗又猛又爽的

32、下圖是生態(tài)系統(tǒng)4種成分組成的關(guān)系圖解,圖中的C是分解者。據(jù)圖回答:

(1)本生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從[    ] __________固定太陽(yáng)能開(kāi)始的。

(2)圖中,A→B的過(guò)程是通過(guò)__________實(shí)現(xiàn)的;B→A的過(guò)程是通過(guò)__________實(shí)現(xiàn)的。

(3)圖中能參與構(gòu)成食物鏈的成分是(填字母)__________。

(4)碳在生物群落中是以__________形式進(jìn)行循環(huán)的。

32、(1)[A]植物

(2)細(xì)胞呼吸    光合作用

(3)A D

(4)有機(jī)物

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江蘇揚(yáng)州附中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)下圖是生態(tài)系統(tǒng)4種成分組成的關(guān)系圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)本生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從[    ]       固定太陽(yáng)能開(kāi)始的。圖中的C是       。

(2)圖中,A→B的過(guò)程是通過(guò)       實(shí)現(xiàn)的;B→A的過(guò)程是通過(guò)       實(shí)現(xiàn)的。

(3)圖中能參與構(gòu)成食物鏈的成分是            (填字母)。

(4)A→D的過(guò)程中,能量流動(dòng)是通過(guò)       作用進(jìn)行的,由此可以看出,生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量流動(dòng)是隨著       而進(jìn)行的。

(5)碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間是以       形式進(jìn)行循環(huán)的。

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015屆吉林長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是生態(tài)系統(tǒng)4種成分組成的關(guān)系圖解,圖中的C是分解者。據(jù)圖回答:

(1)本生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從[  ]________固定太陽(yáng)能開(kāi)始的。

(2)圖中,A→B的過(guò)程是通過(guò)______實(shí)現(xiàn)的;B→A的過(guò)程是通過(guò)_______實(shí)現(xiàn)的。

(3)圖中能參與構(gòu)成食物鏈的成分是(填字母)_________和___________。

(4)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量流動(dòng)是隨著_______而進(jìn)行的。

(5)碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間是以________形式進(jìn)行循環(huán)的。

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖是生態(tài)系統(tǒng)4種成分組成的關(guān)系圖解,圖中的C是分解者。據(jù)圖回答:

(1)本生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從[    ] __________固定太陽(yáng)能開(kāi)始的。

(2)圖中,A→B的過(guò)程是通過(guò)__________實(shí)現(xiàn)的;B→A的過(guò)程是通過(guò)__________實(shí)現(xiàn)的。

(3)圖中能參與構(gòu)成食物鏈的成分是(填字母)__________。

(4)碳在生物群落中是以__________形式進(jìn)行循環(huán)的。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:福建省師大附中2011-2012學(xué)年高二下學(xué)期期中考試生物試題 題型:071

下圖是生態(tài)系統(tǒng)4種成分組成的關(guān)系圖解。據(jù)圖回答:

(1)本生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從[  ]________固定太陽(yáng)能開(kāi)始的。

(2)圖中能參與構(gòu)成食物鏈的成分是(填字母)________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

44.(18分)下圖是生態(tài)系統(tǒng)4種成分組成的關(guān)系圖解,圖中的C是分解者。據(jù)圖回答:

(1)本生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從[  ]________固定太陽(yáng)能開(kāi)始的。

(2)圖中,A→B的過(guò)程是通過(guò)______實(shí)現(xiàn)的;B→A的過(guò)程是通過(guò)_______實(shí)現(xiàn)的。

(3)圖中能參與構(gòu)成食物鏈的成分是(填字母)_________和___________。

(4)A→D的過(guò)程中,能量流動(dòng)是通過(guò)________作用進(jìn)行的,由此可以看 出,生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量流動(dòng)是隨著_______而進(jìn)行的。

(5)碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間是以________形式進(jìn)行循環(huán)的。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:新教材新學(xué)案 配合普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 生物③必修 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境(配人教版) 人教版 題型:071

如圖是生態(tài)系統(tǒng)4種成分組成的關(guān)系圖解,圖中的C是分解者。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

(1)

本生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從[  ]________固定太陽(yáng)能開(kāi)始的。

(2)

圖中,A→B的過(guò)程是通過(guò)________實(shí)現(xiàn)的;B→A的過(guò)程是通過(guò)________實(shí)現(xiàn)的。

(3)

圖中能參與構(gòu)成食物鏈的成分是(填字母)________和________。

(4)

A→D的過(guò)程中,能量流動(dòng)是通過(guò)________進(jìn)行的,由此可以看出,生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量流動(dòng)是伴隨著________而進(jìn)行的。

(5)

碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間是以________形式進(jìn)行循環(huán)的。

(6)

在生態(tài)系統(tǒng)中,生物因受生活條件改變的影響而發(fā)生的適應(yīng)性變異,這種變異屬于由環(huán)境引起的表現(xiàn)型的定向變異,這種變異不能遺傳給后代。請(qǐng)依據(jù)“中心法則”的觀點(diǎn)做出解釋。

(7)

目前,地球大氣的二氧化碳濃度有升高的趨勢(shì),根本原因是什么?

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:043

如圖是生態(tài)系統(tǒng)4種成分組成的關(guān)系圖解,圖中的C是分解者。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

(1)本生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從[  ]__________固定太陽(yáng)能開(kāi)始的。

(2)圖中,A→B的過(guò)程是通過(guò)__________實(shí)現(xiàn)的;B→A的過(guò)程是通過(guò)_________實(shí)現(xiàn)的。

(3)圖中能參與構(gòu)成食物鏈的成分是(填字母)_________和_______。

(4)A→D的過(guò)程中,能量流動(dòng)是通過(guò)_____________進(jìn)行的,由此可以看出,生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量流動(dòng)是伴隨著_______________而進(jìn)行的。

(5)碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間是以______________形式進(jìn)行循環(huán)的。

(6)在生態(tài)系統(tǒng)中,生物因受生活條件改變的影響而發(fā)生的適應(yīng)性變異,這種變異屬于由環(huán)境引起的表現(xiàn)型的定向變異,這種變異不能遺傳給后代。請(qǐng)依據(jù)“中心法則”的觀點(diǎn)做出解釋。

(7)目前,地球大氣的二氧化碳濃度有升高的趨勢(shì),根本原因是什么?

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:生物教研室 題型:071

如圖是生態(tài)系統(tǒng)4種成分組成的關(guān)系圖解,圖中的C是分解者。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

(1)本生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從[  ]__________固定太陽(yáng)能開(kāi)始的。

(2)圖中,A→B的過(guò)程是通過(guò)__________實(shí)現(xiàn)的;B→A的過(guò)程是通過(guò)_________實(shí)現(xiàn)的。

(3)圖中能參與構(gòu)成食物鏈的成分是(填字母)_________和_______。

(4)A→D的過(guò)程中,能量流動(dòng)是通過(guò)_____________進(jìn)行的,由此可以看出,生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量流動(dòng)是伴隨著_______________而進(jìn)行的。

(5)碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間是以______________形式進(jìn)行循環(huán)的。

(6)在生態(tài)系統(tǒng)中,生物因受生活條件改變的影響而發(fā)生的適應(yīng)性變異,這種變異屬于由環(huán)境引起的表現(xiàn)型的定向變異,這種變異不能遺傳給后代。請(qǐng)依據(jù)“中心法則”的觀點(diǎn)做出解釋。

(7)目前,地球大氣的二氧化碳濃度有升高的趨勢(shì),根本原因是什么?

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東省汕頭市高二下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物生物試題 題型:綜合題

下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分。

請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中的甲、丙成分在生態(tài)系統(tǒng)中分別稱為                         
(2)生態(tài)系統(tǒng)的三大功能分別為:物質(zhì)循環(huán)、                         。在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中,碳元素以            形式在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)行循環(huán)。
(3)甲圖中生物X類群按利用能量來(lái)源的不同,其生理過(guò)程可稱為          作用。
(4)化石燃料燃燒可以導(dǎo)致CO2的增加形成                    等環(huán)境問(wèn)題
(5)若乙的生物具有食用和藥用價(jià)值,則說(shuō)明生物多樣性具有            價(jià)值。
(6)某生物課外活動(dòng)小組為探究不同因素對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響,在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
Ⅰ.取三個(gè)相同體積的無(wú)色透明瓶分別標(biāo)記為1、2、3號(hào);
Ⅱ.在1、2、3號(hào)瓶?jī)?nèi)加等量的水,3號(hào)加少許河泥;
Ⅲ.選大小相似的同種小金魚,在1、2、3中各加入1條,并在2、3中加入等量的金魚藻,都用橡膠塞塞緊,然后放在陽(yáng)光下。記錄結(jié)果如下:

瓶  號(hào)
1號(hào)瓶
2號(hào)瓶
3號(hào)瓶
瓶中金魚生存的時(shí)間(天數(shù))
3
11
25
請(qǐng)回答:
①2號(hào)和3號(hào)瓶相比較,2號(hào)瓶中的金魚存活的時(shí)間較短,主要是說(shuō)明            是生態(tài)系統(tǒng)成分中不可缺少的。
②該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明與生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性密切相關(guān)的因素包括                       等。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

Ⅰ.下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分。

請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳元素在                   之間不斷循環(huán)的過(guò)程。

(2)X與甲中圖示生物類群的能量來(lái)源不同,X代表的生物為                 ;
Y的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與丙中圖示生物不同,Y的細(xì)胞結(jié)構(gòu)最主要的特點(diǎn)是                  。

(3)大氣中的CO2在甲中圖示的                (在a~d中選擇)合成有機(jī)物;含碳有機(jī)物在甲中圖示的                處(在a~d中選擇)可以分解為CO2。

(4)化石燃料除燃燒外,還可以通過(guò)              途徑產(chǎn)生CO2

Ⅱ.為研究“圓褐固氮菌對(duì)某種植物枝條生根作用的影響”,設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖。試管內(nèi)基質(zhì)為滅菌的珍珠巖(起固定、通氣和吸水作用)。

請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)為了排除其他微生物對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,配制的滅菌培養(yǎng)液在成分上應(yīng)具備的主要特點(diǎn)是                             。

(2)A中枝條的下端切口處                       (有/無(wú))生長(zhǎng)素,A與C對(duì)比說(shuō)明:                                                           。

(3)上述實(shí)驗(yàn)綜合分析表明,圓褐固氮菌能促進(jìn)該植物枝條生根。為進(jìn)一步探究“圓褐固氮菌是否分泌了促生根物質(zhì)”,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn):

①用滅菌培養(yǎng)液培養(yǎng)圓褐固氮菌。

②將培養(yǎng)物過(guò)濾,得到菌體和無(wú)菌濾過(guò)液。

③實(shí)驗(yàn)分兩組:甲組試管中加入基質(zhì)和滅菌水;乙組取若干試管,加入相同基質(zhì),再分別加入                                                      。

④分別插入同類枝條,培養(yǎng)并觀察。

結(jié)果分析:如果                                       ,則表明圓褐固氮菌分泌了促生根物質(zhì)。

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案