5、下圖是在培養(yǎng)細菌的過程中,細菌種群生長速度的變化曲線。請你仔細分析曲線所包括的內(nèi)容,分析在生長速度的哪一段變化時期,細菌容易形成芽孢

A.① B.② C.③ D.④
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評卷人 |
得分 |
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二、綜合題
(每空? 分,共? 分)
5、C
二、綜合題


科目:高中生物 來源: 題型:
下圖是在培養(yǎng)細菌的過程中,細菌種群生長速度的變化曲線。請你仔細分析曲線所包括的內(nèi)容,分析在生長速度的哪一段變化時期,細菌容易形成芽孢
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A.① B.② C.③ D.④
科目:高中生物 來源: 題型:013
下圖是在培養(yǎng)細菌的過程中,細菌種群速度的變化曲線。請你仔細分析曲線所包括的內(nèi)容,分析在生長速度的哪一種變化時期,細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)最穩(wěn)定,適于做科學(xué)研究之用 (。
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A.① B.② C.③ D.④
科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:013
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A.① B.② C.③ D.④
科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年重慶市高三12月月考(理綜)生物部分 題型:選擇題
下圖是在正常實驗條件下培養(yǎng)某種細菌時,培養(yǎng)基內(nèi)碳源的含量變化曲線。下列敘述正確的是( )
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A.在開始階段,葡萄糖大量消耗而乳糖的含量幾乎不變,原因是分解乳糖的酶活性較低
B.隨著葡萄糖含量的降低,細胞中分解葡萄糖的酶也會逐漸減少
C.在該圖所示的過程中,顯示的是酶合成的調(diào)節(jié)
D.該培養(yǎng)基若不加氮源可篩選出圓褐固氮菌,若添加伊紅─美藍可篩選出大腸桿菌
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖是在正常實驗條件下培養(yǎng)某種細菌時,培養(yǎng)基內(nèi)碳源的含量變化曲線。下列敘述正確的是( )
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A.在開始階段,葡萄糖大量消耗而乳糖的含量幾乎不變,原因是分解乳糖的酶活性較低
B.隨著葡萄糖含量的降低,細胞中分解葡萄糖的酶也會逐漸減少
C.在該圖所示的過程中,顯示的是酶合成的調(diào)節(jié)
D.該培養(yǎng)基若不加氮源可篩選出圓褐固氮菌,若添加伊紅─美藍可篩選出大腸桿菌
科目:高中生物 來源:2011屆重慶市萬州二中高三12月月考(理綜)生物部分 題型:單選題
下圖是在正常實驗條件下培養(yǎng)某種細菌時,培養(yǎng)基內(nèi)碳源的含量變化曲線。下列敘述正確的是( )![]()
| A.在開始階段,葡萄糖大量消耗而乳糖的含量幾乎不變,原因是分解乳糖的酶活性較低 |
| B.隨著葡萄糖含量的降低,細胞中分解葡萄糖的酶也會逐漸減少 |
| C.在該圖所示的過程中,顯示的是酶合成的調(diào)節(jié) |
| D.該培養(yǎng)基若不加氮 |
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖是細菌的生長曲線。請據(jù)此回答:
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(1)上圖曲線形成條件是_______________________________。
(2)生長曲線是在_________培養(yǎng)基上培養(yǎng)的結(jié)果。之所以用這樣的培養(yǎng)基,原因是______________________________。
(3)若想縮短a所示的時間,在生產(chǎn)上采用的措施是____________________________。
(4)b所表示的時間的長短,決定于_______________________________。
(5)在小容積培養(yǎng)和大容積培養(yǎng)中,c期較長的是_______,原因是________________。
(6)在生產(chǎn)上,要注意縮短______期,延長______期,延長的方法是________________。
(7)從生產(chǎn)角度考慮,限制c期細菌數(shù)目進一步發(fā)展的生態(tài)因素是_________________,而造成d期細菌數(shù)目減少的主要生態(tài)因素是_______________________________。
(8)從生存斗爭角度考慮,斗爭最激烈的是_________期,主要斗爭因素是_________,種內(nèi)斗爭最顯著最激烈的時期是_________,幾乎不存在種內(nèi)斗爭是_________期。
(9)在培養(yǎng)過程中,若在c期調(diào)整pH,使之適于細菌的生長需求,則可能出現(xiàn)的情況是____________________________。
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖是對有機廢棄物進行處理的一種方案,請回答問題: ![]()
(1)施用有機肥料有利于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,原因是土壤微生物分解有機肥料所產(chǎn)生的____使農(nóng)作物的光合作用強度得到提高。
(2)從資源化、無害化角度分析,途徑②、③優(yōu)于④的原因足_________________。
(3)少量有機廢棄物排人河流,不會使河流中的生物種類和數(shù)量發(fā)生明顯變化.這說明生態(tài)系統(tǒng)具有______________________能力。
(4)焚燒塑料垃圾所產(chǎn)生的二噁英會誘發(fā)____________________基因突變,導(dǎo)致正常細胞的生長和分裂失控而變成癌細胞。
(5)能降解塑料的微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分?_______________________。應(yīng)在_______________________的土壤中尋找能降解塑料的微生物,從含有多種微生物的土壤中分離出這類微生物,需使用________________培養(yǎng)基。若利用DNA重組技術(shù)將降解塑料的基因?qū)肽承┩寥牢⑸铮ㄈ纾焊鼍┲,則土壤中的塑料有望得到較快降解,該技術(shù)的核心是構(gòu)建基因表達載體,此過程使用到的酶有____________________________________。
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖是對有機廢棄物進行處理的一種方案,請回答問題:
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(1)施用有機肥料有利于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,原因是土壤微生物分解有機肥料所產(chǎn)生的____________________使農(nóng)作物的光合作用強度得到提高。
(2)從資源化、無害化角度分析,途徑②、③優(yōu)于④的原因是_________________。
(3)少量有機廢棄物排入河流,不會使河流中的生物種類和數(shù)量發(fā)生明顯變化.這說明生態(tài)系統(tǒng)具有______________________能力。
(4)焚燒塑料垃圾所產(chǎn)生的二惡英會誘發(fā)____________________基因突變,導(dǎo)致正常細胞的生長和分裂失控而變成癌細胞。
(5)能降解塑料的微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分?_____________________。應(yīng)在______________________的土壤中尋找能降解塑料的微生物,從含有多種微生物的土壤中分離出這類微生物,需使用________________培養(yǎng)基。若利用DNA重組技術(shù)將降解塑料的基因?qū)肽承┩寥牢⑸铮ㄈ纾焊鼍┲,則土壤中的塑料有望得到較快降解,該技術(shù)的核心是構(gòu)建基因表達載體,此過程使用到的酶有_________________________________。
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖是中心法則示意圖,各個數(shù)字代表不同的過程。請據(jù)圖回答問題。
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⑴ 若某蛋白質(zhì)是由3條肽鏈290個氨基酸組成的,那么在合成該蛋白質(zhì)的過程中至少需要DNA上______個堿基,最多需要_______種氨基酸。
⑵ 若用含有15N的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌,那么一段時間后,15N將會出現(xiàn)在圖中的_______物質(zhì)中。
⑶ 導(dǎo)致人們患白化病的最根本原因是___________________,從而不能合成_________酶。
⑷ 白化病在近親結(jié)婚者的后代中遠比非近親結(jié)婚出現(xiàn)的機會高得多,原因是_________。
⑸ 用圖中物質(zhì)和數(shù)字表示HIV的遺傳信息傳遞和表達的過程:___________________。
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