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為探究“小麥萌發(fā)種子中生長素含量”，某小組同學用小麥胚芽鞘進行實驗，其胚芽鞘部分切段，可以在含有生長素（IAA）的溶液中繼續(xù)伸長。以下是有關實驗步驟，請補充完善其過程并分析結果。
（1）實驗步驟：
①取6個小瓶，編號。配置0.001、0.01、0.1、1.0、10μg/mL的IAA標準溶液，分別放在1—5號瓶中，第6號瓶中放小麥萌發(fā)種子生長素提取液；
②挑選生長狀況一致的小麥胚芽鞘（如圖所示）若干。選取同樣長度切段（A、B、C）作為材料，浸泡在蒸餾水中2-3h，除去切段中的內源生長素；

③在上述每瓶溶液中浸泡切段10段，20h后取出切段，測量＿＿＿＿。
（2）結果預測及分析：
①若＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，說明小麥萌發(fā)種子中生長素含量為1.0μg/mL。
②該實驗設計的理論依據是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，因而可通過過測定切段伸長的多少來測定生長素的含量。

為探究“小麥萌發(fā)種子中生長素含量”，某小組同學用小麥胚芽鞘進行實驗，其胚芽鞘部分切段，可以在含有生長素（IAA）的溶液中繼續(xù)伸長。以下是有關實驗步驟，請補充完善其過程并分析結果。

（1）實驗步驟：

①取6個小瓶，編號。配置0.001、0.01、0.1、1.0、10μg/mL的IAA標準溶液，分別放在1—5號瓶中，第6號瓶中放小麥萌發(fā)種子生長素提取液；

②挑選生長狀況一致的小麥胚芽鞘（如圖所示）若干。選取同樣長度切段（A、B、C）作為材料，浸泡在蒸餾水中2-3h，除去切段中的內源生長素；

③在上述每瓶溶液中浸泡切段10段，20h后取出切段，測量＿＿＿＿。

（2）結果預測及分析：

①若＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，說明小麥萌發(fā)種子中生長素含量為1.0μg/mL。

②該實驗設計的理論依據是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，因而可通過過測定切段伸長的多少來測定生長素的含量。

為探究“小麥萌發(fā)種子中生長素含量”，某小組同學用小麥胚芽鞘進行實驗，其胚芽鞘部分切段，可以在含有生長素（IAA）的溶液中繼續(xù)伸長。以下是有關實驗步驟，請補充完善其過程并分析結果。

（1）實驗步驟：

①取6個小瓶，編號。配置0.001、0.01、0.1、1.0、10μg/mL的IAA標準溶液，分別放在1—5號瓶中，第6號瓶中放小麥萌發(fā)種子生長素提取液；

②挑選生長狀況一致的小麥胚芽鞘（如圖所示）若干。選取同樣長度切段（A、B、C）作為材料，浸泡在蒸餾水中2-3h，除去切段中的內源生長素；

③在上述每瓶溶液中浸泡切段10段，20h后取出切段，測量＿＿＿＿。

（2）結果預測及分析：

①若＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，說明小麥萌發(fā)種子中生長素含量為1.0μg/mL。

②該實驗設計的理論依據是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，因而可通過過測定切段伸長的多少來測定生長素的含量。

為探究“小麥萌發(fā)種子中生長素含量”，某小組同學用小麥胚芽鞘進行實驗，其胚芽鞘部分切段，可以在含有生長素（IAA）的溶液中繼續(xù)伸長。以下是有關實驗步驟，請補充完善其過程并分析結果。

（1）實驗步驟：

①取6個小瓶，編號。配置0.001、0.01、0.1、1.0、10g/mL的IAA標準溶液，分別放在1—5號瓶中，第6號瓶中放小麥萌發(fā)種子生長素提取液；

②挑選生長狀況一致的小麥胚芽鞘（如圖所示）若干。選取同樣長度切段    （A、B、C）作為材料，浸泡在蒸餾水中2~3h，除去切段中的內源生長素；

③在上述每瓶溶液中浸泡切段10段，20h后取出切段，測量       。

（2）結果預測及分析：

①若                      ，說明小麥萌發(fā)種子中生長素含量為1.0g/mL。

②該實驗設計的理論依據是：                      ，因而可通過測定切段伸長的多少來測定生長素的含量。

請分析回答：
Ⅰ．下圖甲是臘梅綠色植物細胞代謝過程示意圖（圖中數字代表物質，a、b、c代表細胞器），圖乙是該植物置于密閉容器內1小時CO₂的變化曲線圖（標準狀況）。
（1）圖甲中細胞器a是________________，物質⑤是__________。
（2）圖甲中細胞器c增大膜面積的方式是________________________________________。
（3）根據圖乙分析，在15℃、lklx光照條件下，該植物5小時內光合作用固定CO₂____mL；單位時間內A點產生氧氣_______ B點（填大于/小于/等于）。在條件不變的情況下，若以O₂吸收量為觀測指標，在圖乙中畫出該植物在密閉容器內15℃條件下1小時O₂的變化曲線圖。
（4）臘梅是一種先花后葉植物，梅花花芽的形成標志著_________生長的開始，開花所需有機物最終來自__________�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼�，梅花開花之前需要經過低溫誘導，高溫、缺氧和缺水均可解除這種誘導作用，所以影響梅花開花的生態(tài)因素有____________等。
（5）花期過后，綠葉復出，有人做了如下實驗，給植物提供¹⁴CO₂，光照一定時間(從1秒到數分鐘)后提取產物并分析。發(fā)現僅僅30秒的時間，CO₂就已經轉化為許多種類的化合物。要想探究CO₂轉化成的第一個產物是什么，可能的實驗思路是：
________________________________________________________________________。
Ⅱ．請分析回答植物激素與植物生命活動的相關問題：
（1）下圖甲表示乙烯促進離層細胞合成和分泌酶X的過程，酶X能夠水解離層細胞的細胞壁導致葉柄脫落。圖乙表示葉柄離層細胞兩側（近基端和遠基端）的生長素濃度與葉片脫落關系。
①圖甲中，參與酶X合成和分泌過程且含核酸和磷脂分子的細胞器是____________。
②已知生長素在葉柄內是從遠基端向近基端進行極性運輸，通過對乙圖分析，該運輸過程對乙烯的合成有___________作用。
（2）將小麥種子浸潤萌發(fā)，下圖表示根部正在發(fā)展，從區(qū)域A剪取10mm長的根段，配制不同濃度的生長素溶液，在每一種溶液中放入相同數量的根段，浸泡兩天后測量根段長度并計算平均值（如下表）。

請分析回答：

Ⅰ．下圖甲是臘梅綠色植物細胞代謝過程示意圖（圖中數字代表物質，a、b、c代表細胞器），圖乙是該植物置于密閉容器內1小時CO₂的變化曲線圖（標準狀況）。

（1）圖甲中細胞器a是________________，物質⑤是__________。

（2）圖甲中細胞器c增大膜面積的方式是________________________________________。

（3）根據圖乙分析，在15℃、lklx光照條件下，該植物5小時內光合作用固定CO₂____mL；單位時間內A點產生氧氣_______ B點（填大于/小于/等于）。在條件不變的情況下，若以O₂吸收量為觀測指標，在圖乙中畫出該植物在密閉容器內15℃條件下1小時O₂的變化曲線圖。

（4）臘梅是一種先花后葉植物，梅花花芽的形成標志著_________生長的開始，開花所需有機物最終來自__________�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼保�梅花開花之前需要經過低溫誘導，高溫、缺氧和缺水均可解除這種誘導作用，所以影響梅花開花的生態(tài)因素有____________等。

（5）花期過后，綠葉復出，有人做了如下實驗，給植物提供¹⁴CO₂，光照一定時間(從1秒到數分鐘)后提取產物并分析。發(fā)現僅僅30秒的時間，CO₂就已經轉化為許多種類的化合物。要想探究CO₂轉化成的第一個產物是什么，可能的實驗思路是：

________________________________________________________________________。

Ⅱ．請分析回答植物激素與植物生命活動的相關問題：

（1）下圖甲表示乙烯促進離層細胞合成和分泌酶X的過程，酶X能夠水解離層細胞的細胞壁導致葉柄脫落。圖乙表示葉柄離層細胞兩側（近基端和遠基端）的生長素濃度與葉片脫落關系。

①圖甲中，參與酶X合成和分泌過程且含核酸和磷脂分子的細胞器是____________。

②已知生長素在葉柄內是從遠基端向近基端進行極性運輸，通過對乙圖分析，該運輸過程對乙烯的合成有___________作用。

（2）將小麥種子浸潤萌發(fā)，下圖表示根部正在發(fā)展，從區(qū)域A剪取10mm長的根段，配制不同濃度的生長素溶液，在每一種溶液中放入相同數量的根段，浸泡兩天后測量根段長度并計算平均值（如下表）。

上表數據________（能/不能）體現生長素的作用具有兩重性。從上述表中可知，分別用生長素濃度為10^－5ppm和10^－3ppm處理根段，兩天后的長度基本相同。假設用某未知濃度的生長素溶液處理根段，兩天后的根段長度為12.3mm左右，為確定該濃度是10^－5ppm還是10^－3ppm，請你補充下面實驗思路并預期結果。將該未知濃度的生長素溶液_________后，處理同樣的根段；兩天后測量根段的長度。如果_________，則說明該濃度為10^－3ppm。