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31、分析下圖,請回答:

(1)圖1中的細胞II名稱是            ,該細胞中有            對同源染色體,細胞核中有             個DNA分子。

(2)圖2表示的過程應(yīng)該在圖1方框        (填①或②)的位置,染色體3和4上的B、b基因產(chǎn)生的可能原因是               。

(3)圖3是某家族遺傳系譜(色覺正常基因為B,紅綠色盲基因為b,正常膚色基因為A,白化病基因為a)。4號個體的基因型為                 。8號個體的基因型為                。7號個體完全不攜帶這兩種致病基因的概率是           。

31、(1)次級精母細胞  0  4

(2)②  基因突變或交叉互換

(3)AaXBXb  aaXBXB或aaXBXb  1/3

請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

分析下圖,請回答:

(1)圖1中的細胞II名稱是            ,該細胞中有            對同源染色體,細胞核中有             個DNA分子。

(2)圖2表示的過程應(yīng)該在圖1方框        (填①或②)的位置,染色體3和4上的B、b基因產(chǎn)生的可能原因是               。

(3)圖3是某家族遺傳系譜(色覺正;驗锽,紅綠色盲基因為b,正常膚色基因為A,白化病基因為a)。4號個體的基因型為                 。8號個體的基因型為                。7號個體完全不攜帶這兩種致病基因的概率是           。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年四川省雅安中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(11分)請回答:
(1)植物微型繁殖技術(shù)屬于植物組織培養(yǎng)的范疇。該技術(shù)可以保持品種的      ,繁殖種苗的速度      。離體的葉肉細胞在適宜的條件下培養(yǎng),最終能夠形成完整的植株,說明該葉肉細胞具有該植物的全部      。
(2)把試管苗轉(zhuǎn)接到新的培養(yǎng)基上時,需要在超凈工作臺上進行,其原因是避免      
的污染。
(3)微型繁殖過程中,適宜濃度的生長素單獨使用可誘導(dǎo)試管苗     ,而與   
      配比適宜時可促進芽的增殖。若要抑制試管苗的生長,促使愈傷組織產(chǎn)生和生長,需要使用的生長調(diào)節(jié)劑是      (脫落酸、2,4—D)。
(4)將某植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時間后,單株鮮重和光合作用強度的變化如圖。據(jù)圖分析,隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加,光合作用強度的變化趨勢是      ,單株鮮重的變化趨勢是      。據(jù)圖判斷,培養(yǎng)基中不含蔗糖時,試管苗光合作用產(chǎn)生的有機物的量      (能、不能)滿足自身最佳生長的需要。
(5)據(jù)圖推測,若要在誘導(dǎo)試管苗生根的過程中提高其光合作用能力,應(yīng)      (降低,增加)培養(yǎng)基中蔗糖濃度,以便提高試管苗的自養(yǎng)能力。

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科目:高中生物 來源:2013屆四川省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(11分)請回答:

(1)植物微型繁殖技術(shù)屬于植物組織培養(yǎng)的范疇。該技術(shù)可以保持品種的      ,繁殖種苗的速度      。離體的葉肉細胞在適宜的條件下培養(yǎng),最終能夠形成完整的植株,說明該葉肉細胞具有該植物的全部      。

(2)把試管苗轉(zhuǎn)接到新的培養(yǎng)基上時,需要在超凈工作臺上進行,其原因是避免      

的污染。

(3)微型繁殖過程中,適宜濃度的生長素單獨使用可誘導(dǎo)試管苗     ,而與   

      配比適宜時可促進芽的增殖。若要抑制試管苗的生長,促使愈傷組織產(chǎn)生和生長,需要使用的生長調(diào)節(jié)劑是      (脫落酸、2,4—D)。

(4)將某植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時間后,單株鮮重和光合作用強度的變化如圖。據(jù)圖分析,隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加,光合作用強度的變化趨勢是      ,單株鮮重的變化趨勢是      。據(jù)圖判斷,培養(yǎng)基中不含蔗糖時,試管苗光合作用產(chǎn)生的有機物的量      (能、不能)滿足自身最佳生長的需要。

(5)據(jù)圖推測,若要在誘導(dǎo)試管苗生根的過程中提高其光合作用能力,應(yīng)      (降低,增加)培養(yǎng)基中蔗糖濃度,以便提高試管苗的自養(yǎng)能力。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答:

(1)植物微型繁殖技術(shù)屬于植物組織培養(yǎng)的范疇。該技術(shù)可以保持品種的     ,繁殖種苗的速度   。離體的葉肉細胞在適宜的條件下培養(yǎng),最終能夠形成完整的植株,說明該葉肉細胞具有該植物的全部    

(2)把試管苗轉(zhuǎn)接到新的培養(yǎng)基上時,需要在超凈工作臺上進行,其原因是避免    的污染。

(3)微型繁殖過程中,適宜濃度的生長素單獨使用可誘導(dǎo)試管苗    ,而與    配比適宜時可促進芽的增殖。若要抑制試管苗的生長,促使愈傷組織產(chǎn)生和生長,需要使用的生長調(diào)節(jié)劑是     (脫落酸、2,4-D)。

(4)將某植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時間后,單株鮮重和光合作用強度的變化如圖。據(jù)圖分析,隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加,光合作用強度的變化趨勢是    ,單株鮮重的變化趨勢是     。據(jù)圖判斷,培養(yǎng)基中不含蔗糖時,試管苗光合作用產(chǎn)生的有機物的量    (能、不能)滿足自身最佳生長的需要。

(5)據(jù)圖推測,若要在誘導(dǎo)試管苗生根的過程中提高其光合作用能力,應(yīng)    (降低,增加)培養(yǎng)基中蔗糖濃度,以便提高試管苗的自養(yǎng)能力。

 

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科目:高中生物 來源:福建師大附中2008-2009學(xué)年高二下學(xué)期期中 題型:填空題

 請分析下圖,回答有關(guān)問題:

 

D

 
A磷酸

B                      E基因       F DNA + G       H 染色體 

C

                           

 

   (1)圖中B是                  糖,C是                   ,G是            。

   (2)F的基本組成單位是圖中的              ,有          種。

   (3)圖中E和F的關(guān)系是                                                   

(4)圖中F和H的關(guān)系是                                                        。

(5)圖中E和H的關(guān)系是                                                        

    (6)初級精母細胞中,1個H中含   個F,1個F中含有   個E,1個E中含有   個D。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答以下與實驗操作相關(guān)的問題。

   (1)提取和分離該植物綠葉中色素時,繪制了四種色素在濾紙條上的分離情況

(如下圖),據(jù)圖分析,溶解度最大的色素是       (填序號)。

  

(2)為了研究該植物染色體數(shù)目、大小和形態(tài)特征,應(yīng)以顯微鏡觀察并計數(shù)根尖

的分生區(qū)處于      期的細胞染色體,所用的染色劑是                 。

   (3)植物纖維素可用于生產(chǎn)乙醇,纖維素分解菌的接種可用平板劃線法

                      法。

(4)假設(shè):溫度過低,會降低唾液淀粉酶的催化能力;溫度過高酶會被破壞。

為了驗證這一假設(shè),某同學(xué)根據(jù)實驗條件(米湯、唾液、熱水、冰水、碘液等)

設(shè)計了實驗方案,如下圖所示:

 根據(jù)題中信息,請你把實驗方案補充完整:甲裝置中的①是指             ;

②是指                         。

請你說出檢測因變量的方法:                                       。

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答下面的問題

Ⅰ、下圖是物質(zhì)出入細胞的概念圖。請回答:

(1)①、②、④、⑤的物質(zhì)運輸名稱分別是:

               ,②           ,

               ,⑤           。

(2)圖中必需有載體蛋白參與的運輸方式是           (填編號)

Ⅱ、某課題小組為了確定細胞有氧呼吸第二階段發(fā)生的場所,進行了如下探究:

實驗假設(shè):有氧呼吸第二階段只發(fā)生在線粒體中,不能在細胞質(zhì)基質(zhì)中完成。

實驗過程:

實驗結(jié)果:1號和2號試管中均檢測到C02(與預(yù)測結(jié)果不相符)。請分析回答:

(3)分析實驗結(jié)果與預(yù)期不相符合的原因及改進措施。

原因是肝細胞利用保存液中的葡萄糖進行有氧呼吸,線粒體產(chǎn)生的CO2擴散進入細胞質(zhì)基質(zhì)中。

改進措施:                                                            。

(4)實驗步驟⑥依據(jù)的原理是丙酮酸在有氧呼吸的第二階段和水徹底分解成

                    ,因此可以通過檢測是否有        產(chǎn)生來判斷丙酮酸是否被分解。

(5)本實驗中,能否用酵母菌細胞代替干細胞?         。

原因是                                                       。

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答下列有關(guān)赤霉素的問題:

(1)赤霉素有促進細胞分裂的作用。用適宜濃度的赤霉素處理植物芽尖細胞,其細胞周期的_______期明顯變短,此時期分子水平上所發(fā)生的變化主要是_______和______。

(2)植物體內(nèi)赤霉素的合成主要在未成熟的種子、幼根和幼芽等__________的部位。

     用赤霉素多次噴灑水稻植株后,引起其生長速度過快,將導(dǎo)致稻谷產(chǎn)量_________。

(3)赤霉素促進莖的伸長主要與細胞壁的伸展性有關(guān)。有人進行了CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長速率影響的實驗,結(jié)果如下圖所示。由圖分析可知,一定濃度的CaCl2溶液對細胞壁的伸展起__________作用;加入赤霉素溶液的時間在圖中的______________(A點、B點、C點)。根據(jù)上述實驗分析赤霉素促進莖伸長的可能原因是__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ.(14分)請回答下列有關(guān)赤霉素的問題:

(1)赤霉素有促進細胞分裂的作用。用適宜濃度的赤霉素處理植物芽尖細胞,其細胞周期的          期明顯變短,此時期分子水平上所發(fā)生的變化主要是                 。

(2)植物體內(nèi)赤霉素的合成主要在未成熟的種子、幼  根和幼芽等               的部位。用赤霉素多次噴灑水稻植株后,引起其生長速度過快,將導(dǎo)致稻谷產(chǎn)量     

(3)赤霉素促進莖的伸長主要與細胞壁的伸展性有關(guān)。有人進行了CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長速率影響的實驗,結(jié)果如右圖所示。由圖分析可知,一定濃度的CaCl2溶液對細胞壁的伸展起               作用;加入赤霉素溶液的時間在圖中的       (A點、B點、C點)。根據(jù)上述實驗分析赤霉素促進莖伸長的可能原因是           。

  

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答下列有關(guān)赤霉素的問題:

(1)赤霉素有促進細胞分裂的作用。用適宜濃度的赤霉素處理植物芽尖細胞,其細胞周期的     期明顯變短,此時期分子水平上所發(fā)生的變化主要是         。

(2)植物體內(nèi)赤霉素的合成主要在未成熟的種子、幼 根和幼芽等        的部位。用赤霉素多次噴灑水稻植株后,引起其生長速度過快,將導(dǎo)致稻谷產(chǎn)量   。

(3)赤霉素促進莖的伸長主要與細胞壁的伸展性有關(guān)。有人進行了CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長速率影響的實驗,結(jié)果如右圖所示。由圖分析可知,一定濃度的CaCl2溶液對細胞壁的伸展起        作用;加入赤霉素溶液的時間在圖中的    (A點、B點、C點)。根據(jù)上述實驗分析赤霉素促進莖伸長的可能原因是      。

 

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