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 請分析下圖，回答有關(guān)問題：

 

D

脫

氧

核

苷

酸
 
A磷酸

B                      E基因       F DNA + G       H 染色體 

C

                           

 

   （1）圖中B是                  糖，C是                   ，G是            。

   （2）F的基本組成單位是圖中的              ，有          種。

   （3）圖中E和F的關(guān)系是                                                    。

（4）圖中F和H的關(guān)系是                                                        。

（5）圖中E和H的關(guān)系是                                                         。

    （6）初級精母細(xì)胞中，1個H中含   個F，1個F中含有   個E，1個E中含有   個D。

 

【答案】

 （1）脫氧核   含氮堿基   蛋白質(zhì)   　�。�2）D  4  

   （3）基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段   

   （4）染色體是DNA的主要載體 

   （5）基因在染色體上呈線性排列 

   （6）2  許多   成百上千  

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

不論是花、草、樹木還是農(nóng)作物，它們在一生中都需要不斷地吸收水分和必需的礦質(zhì)元素。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，不同植物在不同生長時期的需水量和對各種礦質(zhì)元素的需要量不同。下圖表示小麥一生中需水量及對K、P的需要量圖解，請分析圖解并回答有關(guān)問題：

  

（1）圖2、圖3各表示小麥對何種礦質(zhì)元素（K、P）需要量的圖解?請把相應(yīng)的元素符號填在各題目圖下的括號內(nèi)。

（2）小麥不同生長發(fā)育期對K、P的需要量不同，若要達(dá)到少肥高產(chǎn)的效果，需要將有限的磷鉀復(fù)合肥用于________。

A.越冬前                B.開花期                C.返青期                D.成熟期

（3）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，植物根尖的成熟區(qū)既是吸收水最活躍的部位，同時也是吸收礦質(zhì)元素最活躍的部位。植物對兩者吸收的關(guān)系可表述為______________________________________。

（4）根據(jù)以上圖解，生產(chǎn)上應(yīng)采取哪些措施方可提高植物的產(chǎn)量？_________________________________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2012屆貴州省湄潭中學(xué)高三第四次月考生物試卷 題型：綜合題

（6分）下圖A、B、C、D表示生物大分子，請分析推斷并回答有關(guān)問題：
         
（1）請依次寫出上圖中X、Y所指代的元素：X為         ，Y為    ；
(2)圖中大分子物質(zhì)A的中文名稱是                                        。
（3）B具有多樣性，其原因是：從b分析是由于                                                     。
（4）同一個人的肝細(xì)胞與骨骼肌細(xì)胞相比，A、B是否相同？                      ,為什么？                                                           。

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科目：高中生物 來源：2011屆江蘇省徐州市高三上學(xué)期階段性檢測生物試卷 題型：綜合題

分析下圖，回答有關(guān)問題：

（1）若圖1所示細(xì)胞為次級精母細(xì)胞，染色體3號和4號上的B、b基因產(chǎn)生的原因可能是                           。
（2）圖3是某家族遺傳系譜（色覺正常基因為B，紅綠色盲基因為b，正常膚色基因為A，白化病基因為a）。8號個體的基因型為          。7號個體完全不攜帶這兩種致病基因的概率是        。（3）某中學(xué)生物興趣小組分A、B、C三組開展以下研究性學(xué)習(xí)活動：
A組：小組同學(xué)對該校各年級在校學(xué)生中紅綠色盲發(fā)病情況進(jìn)行調(diào)查。假設(shè)調(diào)查人數(shù)共2000人（男性1000人，女性1000人），調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)有色盲患者15人（男性14人，女性1人），如果在該人群中還有38個攜帶者，則紅綠色盲的基因頻率是         。
B組：小組同學(xué)想研究紅綠色盲的遺傳方式，則他們調(diào)查的對象是               。
C組：小組同學(xué)在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)了一個既是紅綠色盲又是Klinefecter綜合癥（XXY）的孩子，但其父母均表現(xiàn)正常。請你幫助分析，其病因與雙親中的       有關(guān)。

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省徐州市高三上學(xué)期階段性檢測生物試卷 題型：綜合題

分析下圖，回答有關(guān)問題：

（1）若圖1所示細(xì)胞為次級精母細(xì)胞，染色體3號和4號上的B、b基因產(chǎn)生的原因可能是                            。

（2）圖3是某家族遺傳系譜（色覺正常基因為B，紅綠色盲基因為b，正常膚色基因為A，白化病基因為a）。8號個體的基因型為           。7號個體完全不攜帶這兩種致病基因的概率是         。（3）某中學(xué)生物興趣小組分A、B、C三組開展以下研究性學(xué)習(xí)活動：

A組：小組同學(xué)對該校各年級在校學(xué)生中紅綠色盲發(fā)病情況進(jìn)行調(diào)查。假設(shè)調(diào)查人數(shù)共2000人（男性1000人，女性1000人），調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)有色盲患者15人（男性14人，女性1人），如果在該人群中還有38個攜帶者，則紅綠色盲的基因頻率是          。

B組：小組同學(xué)想研究紅綠色盲的遺傳方式，則他們調(diào)查的對象是                。

C組：小組同學(xué)在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)了一個既是紅綠色盲又是Klinefecter綜合癥（XXY）的孩子，但其父母均表現(xiàn)正常。請你幫助分析，其病因與雙親中的        有關(guān)。

 

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