9、
(1)圖A中表示感受器的是編號(hào) ,感受器受到刺激后產(chǎn)生興奮,圖中ABCD處首先測(cè)到局部電流的是 處 (填箭頭旁字母)。
(2)圖A中共有突觸結(jié)構(gòu) 個(gè); 若箭頭表示人體內(nèi)神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向,其中表示錯(cuò)誤的是 (填箭頭旁字母)。
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(3)圖B表示神經(jīng)元之間興奮傳遞的過程,結(jié)構(gòu)乙是結(jié)構(gòu)甲中⑤的放大。突觸由結(jié)構(gòu)甲中的_________(填標(biāo)號(hào))共同構(gòu)成。結(jié)構(gòu)乙的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是________________________。
(4)圖C中促進(jìn)②進(jìn)行分解的激素有______________________,⑥代表的物質(zhì)有______________。
(5)圖D中A結(jié)構(gòu)的名稱為_______________________;人體受到寒冷刺激時(shí),甲狀腺分泌活動(dòng)加強(qiáng),這種反射屬于_________反射。
9、ABC


科目:高中生物 來源: 題型:
(1)圖A中表示感受器的是編號(hào) ,感受器受到刺激后產(chǎn)生興奮,圖中ABCD處首先測(cè)到局部電流的是 處 (填箭頭旁字母)。
(2)圖A中共有突觸結(jié)構(gòu) 個(gè); 若箭頭表示人體內(nèi)神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向,其中表示錯(cuò)誤的是 (填箭頭旁字母)。
(3)圖B表示神經(jīng)元之間興奮傳遞的過程,結(jié)構(gòu)乙是結(jié)構(gòu)甲中⑤的放大。突觸由結(jié)構(gòu)甲中的_________(填標(biāo)號(hào))共同構(gòu)成。結(jié)構(gòu)乙的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是________________________。
(4)圖C中促進(jìn)②進(jìn)行分解的激素有______________________,⑥代表的物質(zhì)有______________。
(5)圖D中A結(jié)構(gòu)的名稱為_______________________;人體受到寒冷刺激時(shí),甲狀腺分泌活動(dòng)加強(qiáng),這種反射屬于_________反射。
科目:高中生物 來源:貴州省云峰中學(xué)2010屆高三下學(xué)期3月月考生物試題 題型:071
(1)圖A中表示感受器的是編號(hào)________,感受器受到刺激后產(chǎn)生興奮,圖中ABCD處測(cè)不到局部電流的是________處(填箭頭旁字母)。
(2)圖A中共有突觸結(jié)構(gòu)________個(gè);圖B中結(jié)構(gòu)乙的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是________。
(3)圖C中促進(jìn)②進(jìn)行分解的激素有________,⑥代表的物質(zhì)有________。圖D中A結(jié)構(gòu)的名稱為________。
科目:高中生物 來源: 題型:
(09姜堰中學(xué)聯(lián)考)(1)圖A中表示感受器的是編號(hào) ,感受器受到刺激后產(chǎn)生興奮,圖中ABCD處測(cè)不到局部電流的是 處 (填箭頭旁字母)。
(2)圖A中共有突觸結(jié)構(gòu) 個(gè);圖B中結(jié)構(gòu)乙的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是___________________。
(3)圖C中促進(jìn)②進(jìn)行分解的激素有___________________,⑥代表的物質(zhì)有__ __。圖D中A結(jié)構(gòu)的名稱為_______________。
科目:高中生物 來源:2015屆新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(每空1分,共8分)圖一是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)示意圖,A、B分別表示神經(jīng)元的結(jié)構(gòu);圖二是反射弧的組成示意圖,①、②、③、④是反射弧的組成部分。根據(jù)圖示信息回答下列問題:
(1)圖一結(jié)構(gòu)中涉及到的神經(jīng)元與突觸分別為________________個(gè)。
(2)圖二中表示感受器的是________(填編號(hào)),感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜外電位變化是__________________________。
(3)從圖一可知,神經(jīng)細(xì)胞因具較多的____________,使其細(xì)胞相對(duì)表面積大,從而使其與信息傳導(dǎo)功能相適應(yīng)。
(4)研究表明,生活在刺激豐富的環(huán)境中的孩子,大腦皮層的厚度大,結(jié)構(gòu)⑤___ _____(填結(jié)構(gòu)名稱)的數(shù)量將________(填“增加”或“減少”)。說明非條件反射的形成過程能明顯影響結(jié)構(gòu)⑤的數(shù)量,從而有利于智力開發(fā)。
(5)“小兒麻痹癥”是由于病毒侵染了③的細(xì)胞體,而②及脊髓未受到侵染,所以嚴(yán)重的小兒麻痹癥患者會(huì)表現(xiàn)出下肢運(yùn)動(dòng)障礙,對(duì)刺激________(填“有”或“無”)感覺。
(6)人在拔牙時(shí),往往需要在相應(yīng)部位注射局部麻醉藥,使其感覺不到疼痛,這是因?yàn)槁樽硭幾钄嗔薩_______(填圖中的序號(hào))的興奮傳導(dǎo)。
科目:高中生物 來源:陜西省模擬題 題型:讀圖填空題
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
3.根據(jù)下圖回答問題:(18分)
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(1)突觸由_____________________________組成。甲圖中存在________個(gè)突觸。
(2)當(dāng)神經(jīng)纖維受到刺激后,膜外局部電流的移動(dòng)方向是由_________________________________。
(3)若下圖表示槍烏賊離體神經(jīng)纖維在Na+濃度不同的兩種海水中受刺激后的膜電位變化情況。下列描述錯(cuò)誤的是 ( )
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A. 曲線a代表正常海水中膜電位的變化
B. 兩種海水中神經(jīng)纖維的靜息電位相同
C. 低Na+海水中神經(jīng)纖維靜息時(shí),膜內(nèi)Na+濃度高于膜外
D. 正常海水中神經(jīng)纖維受刺激時(shí),膜外Na+濃度高于膜內(nèi)
(4)假如圖3中的Y來自圖1中的A,圖3中的X來自大腦皮層,當(dāng)感受器接受一個(gè)刺激后,導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),則Y釋放的物質(zhì)使突觸后膜具有產(chǎn)生 的作用,如果大腦皮層發(fā)出的指令是對(duì)這個(gè)刺激不做出反應(yīng),則X釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有 作用。
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(5)多數(shù)魚類的體色會(huì)隨著環(huán)境條件的變化而改變,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),魚類的眼和松果體能感知光照變化而產(chǎn)生興奮,當(dāng)興奮到達(dá)腎腺時(shí),其分泌的腎上腺素能使體表黑色素細(xì)胞的色素顆粒聚集,使體顏色變淺;而當(dāng)興奮到達(dá)副交感神經(jīng)時(shí),其神經(jīng)末梢分泌的乙酰膽堿能使體表黑色素細(xì)胞的素顆粒擴(kuò)散,使體表顏色加深。為驗(yàn)證腎上腺素和乙酰膽堿對(duì)魚體色的影響,科研人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)對(duì)象:體長(zhǎng)約l0cm左右且體色相近的同種鯽魚若干條,藥品及用具:魚用生理鹽水、適宜濃度的腎上腺素、乙酰膽堿、注射器等。實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:將鯽魚平均分成三組,編號(hào)為甲乙丙,分別放大三個(gè)玻璃缸中置于背光處飼養(yǎng)一段時(shí)間。
第二步:給甲組鯽魚腹腔中注入2ml乙酰膽堿,乙組鯽魚腹腔中注入 ,而丙組鯽魚腹腔中注入 作為對(duì)照。
第三步:將裝有上述處理后鯽魚的玻璃缸置 處,2小時(shí)后,觀察比較三組鯽魚體表顏色的變化。
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲、乙、丙三組魚的體色由淺到深依次是 。
科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年天津市高三第三次月考生物試卷 題型:綜合題
根據(jù)下圖回答問題:
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(1)突觸由_____________________________組成。甲圖中存在________個(gè)突觸。
(2)當(dāng)神經(jīng)纖維受到刺激后,膜外 局部電流的移動(dòng)方向是由________________。
(3)若下圖表示槍烏賊離體神經(jīng)纖維在Na+濃度不同的兩種海水中受刺激后的膜電位變化情況。下列描述錯(cuò)誤的是 ( )
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A. 曲線a代表正常海水中膜電位的變化
B. 兩種海水中神經(jīng)纖維的靜息電位相同
C. 低Na+海水中神經(jīng)纖維靜息時(shí),膜內(nèi)Na+濃度高于膜外
D. 正常海水中神經(jīng)纖維受刺激時(shí),膜外Na+濃度高于膜內(nèi)
(4)假如圖3中的Y來自圖1中的A,圖3中的X來自大腦皮層,當(dāng)感受器接受一個(gè)刺激后,導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),則Y釋放的物質(zhì)使突觸后膜具有產(chǎn)生 的作用,如果大腦皮層發(fā)出 的指令是對(duì)這個(gè)刺激不做出反應(yīng),則X釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有 作用。
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(5)多數(shù)魚類的體色會(huì)隨著環(huán)境條件的變化而改變,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),魚類的眼和松果體能感知光照變化而產(chǎn)生興奮,當(dāng)興奮到達(dá)腎腺時(shí),其分泌的腎上腺素能使體表黑色素細(xì)胞的色素顆粒聚集,使體顏色變淺;而當(dāng)興奮到達(dá)副交感神經(jīng)時(shí),其神經(jīng)末梢分泌的乙酰膽堿能使體表黑色素細(xì)胞的 素顆粒擴(kuò)散,使體表顏色加深。為驗(yàn)證腎上腺素和乙酰膽堿對(duì)魚體色的影響,科研人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)對(duì)象:體長(zhǎng)約l0cm左右且體色相近的同種鯽魚若干條 藥品及用具:魚用生理鹽水、適宜濃度的腎上腺素、乙酰膽堿、注射器等
實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:將鯽魚平均分成三組,編號(hào)為甲乙丙,分別放大三個(gè)玻璃缸中置 于背光處飼養(yǎng)一段時(shí)間。
第二步:給甲組鯽魚腹腔中注入2ml乙酰膽堿,乙組鯽魚腹 腔中注入 ,而丙組鯽魚腹腔中注入 作為對(duì)照。
第三 步:將裝有上述處理后鯽魚的玻璃缸置 處,2小時(shí)后,觀察比較三組鯽魚體表顏色的變化。
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲、 乙、丙三組魚的體色由淺到深依次是 。
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
某研究所的科研人員為了探究神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)胰島素分泌的影響以及胰島素分泌與血糖變化的相互關(guān)系,選取體征相同以及對(duì)飼喂信號(hào)(鈴聲)反應(yīng)一致的空腹實(shí)驗(yàn)狗,分組編號(hào)后,按下表中實(shí)驗(yàn)措施進(jìn)行了不同實(shí)驗(yàn);甲、乙兩圖表示不同實(shí)驗(yàn)條件下獲得的胰島素和血糖含量變化曲線,請(qǐng)分析回答問題。
| 編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)措施 |
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| 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
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| 胰島素變化 |
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| 曲線(10-5 mg/dL) | 血糖變化曲線 |
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| (mg/dL) |
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| 一 | ① | 不處理 | a | Ⅰ |
| 二 |
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| ② | 給予飼喂信號(hào)后飼喂食物 |
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| ③ | 給予飼喂信號(hào)不飼喂食物(假飼) | e | Ⅴ |
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| 三 |
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| ④ | 注射胰島素溶液 | b |
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| ⑤ | 注射葡萄糖溶液 |
| Ⅱ |
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(1)根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)措施,在上表中補(bǔ)充填出對(duì)應(yīng)的胰島素和血糖含量變化曲線標(biāo)號(hào)。
(2)根據(jù)胰島素和血糖含量變化曲線,實(shí)驗(yàn)④可以得出的結(jié)論是________________________________________________________________________。
(3)③號(hào)狗的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明________和________兩種方式共同參與了胰島素分泌和血糖平衡的調(diào)節(jié),調(diào)節(jié)該過程的神經(jīng)中樞位于________和________,感受假飼刺激的感覺器官是________;________的結(jié)構(gòu)決定了該感覺器官產(chǎn)生的興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的;Ⅴ曲線回升的血糖來源于________。
(4)④⑤兩組實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了血糖變化與胰島素分泌的相互關(guān)系,但還不夠嚴(yán)謹(jǐn),需要增加一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),增加對(duì)照實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)措施是________________________________________________________________________。
(5)研究者給健康狗注射一種可以特異性破壞胰島B細(xì)胞的藥物——鏈脲佐菌素(STZ)進(jìn)行血糖調(diào)節(jié)研究,若要判斷STZ是否成功破壞胰島B細(xì)胞,則應(yīng)在狗飽足狀態(tài)下,通過測(cè)定胰島素含量、血糖含量或________來確定。
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
某研究所的科研人員為了探究神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)胰島素分泌的影響以及胰島素分泌與血糖變化的相互關(guān)系,選取體征相同以及對(duì)飼喂信號(hào)(鈴聲)反應(yīng)一致的空腹實(shí)驗(yàn)狗,分組編號(hào)后,按下表中實(shí)驗(yàn)措施進(jìn)行了不同實(shí)驗(yàn);甲、乙兩圖表示不同實(shí)驗(yàn)條件下獲得的胰島素和血糖含量變化曲線,請(qǐng)分析回答問題。
| 編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)措施 |
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| 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
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| 胰島素變化 |
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| 曲線(10-5 mg/dL) | 血糖變化曲線 |
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| (mg/dL) |
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| 一 | ① | 不處理 | a | Ⅰ |
| 二 |
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| ② | 給予飼喂信號(hào)后飼喂食物 |
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| ③ | 給予飼喂信號(hào)不飼喂食物(假飼) | e | Ⅴ |
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| 三 |
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| ④ | 注射胰島素溶液 | b |
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| ⑤ | 注射葡萄糖溶液 |
| Ⅱ |
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(1)根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)措施,在上表中補(bǔ)充填出對(duì)應(yīng)的胰島素和血糖含量變化曲線標(biāo)號(hào)。
(2)根據(jù)胰島素和血糖含量變化曲線,實(shí)驗(yàn)④可以得出的結(jié)論是________________________________________________________________________。
(3)③號(hào)狗的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明________和________兩種方式共同參與了胰島素分泌和血糖平衡的調(diào)節(jié),調(diào)節(jié)該過程的神經(jīng)中樞位于________和________,感受假飼刺激的感覺器官是________;________的結(jié)構(gòu)決定了該感覺器官產(chǎn)生的興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的;Ⅴ曲線回升的血糖來源于________。
(4)④⑤兩組實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了血糖變化與胰島素分泌的相互關(guān)系,但還不夠嚴(yán)謹(jǐn),需要增加一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),增加對(duì)照實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)措施是________________________________________________________________________。
(5)研究者給健康狗注射一種可以特異性破壞胰島B細(xì)胞的藥物——鏈脲佐菌素(STZ)進(jìn)行血糖調(diào)節(jié)研究,若要判斷STZ是否成功破壞胰島B細(xì)胞,則應(yīng)在狗飽足狀態(tài)下,通過測(cè)定胰島素含量、血糖含量或________來確定。
科目:高中生物 來源:2010年山東省威海市高三第二次模擬考試(理科綜合)生物部分 題型:綜合題
(14分)某研究所的科研人員為了探究神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)胰島素分泌的影響以及胰島素分泌與血糖變化的相互關(guān)系,選取體征相同以及對(duì)飼喂信號(hào)(鈴聲)反應(yīng)一致的空腹實(shí)驗(yàn)狗,分組編號(hào)后,按下表中實(shí)驗(yàn)措施進(jìn)行了不同實(shí)驗(yàn);甲、乙兩圖表示不同實(shí)驗(yàn)條件下獲得的胰島素和血糖含量變化曲線,請(qǐng)分析回答:
| 編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)措施 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | ||
| 胰島素變化曲線(10-5mg/dL) | 血糖變化曲線(mg/dL) | |||
| 一 | ① | 不處理 | a | Ⅰ |
| 二 | ② | 給予飼喂信號(hào)后飼喂食物 | | |
| ③ | 給予飼喂信號(hào)不飼喂食物(假飼) | e | Ⅴ | |
| 三 | ④ | 注射胰島素溶液 | b | |
| ⑤ | 注射葡萄糖溶液 | | Ⅱ | |
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