下列關(guān)于生物學(xué)研究方法的描述，不正確的是

1. A.
   利用不同色素在層析液中的溶解度不同因而擴(kuò)散速度不同，可以分離葉綠體中的色素
2. B.
   在光學(xué)顯微鏡下可觀察到細(xì)胞膜，但要觀察磷脂雙分子層則需使用電子顯微鏡
3. C.
   生殖細(xì)胞和體細(xì)胞融合獲得的“白菜甘藍(lán)”雜種植株，分別為二倍體和四倍體，均可育
4. D.
   證明光合作用中釋放的氧氣來自水、分泌蛋白形成所參與的細(xì)胞結(jié)構(gòu)則采用的技術(shù)手段相似

下列關(guān)于生物學(xué)研究方法的描述，不正確的是（    ）

A．利用不同色素在層析液中的溶解度不同因而擴(kuò)散速度不同，可以分離葉綠體中的色素

B．在光學(xué)顯微鏡下可觀察到細(xì)胞膜，但要觀察磷脂雙分子層則需使用電子顯微鏡

C．生殖細(xì)胞和體細(xì)胞融合獲得的“白菜甘藍(lán)”雜種植株，分別為二倍體和四倍體，均可育

D．證明光合作用中釋放的氧氣來自水、分泌蛋白形成所參與的細(xì)胞結(jié)構(gòu)則采用的技術(shù)手段相似

下列關(guān)于生物學(xué)研究方法的描述，不正確的是（   ）

下列關(guān)于生物學(xué)研究方法的描述，不正確的是（    ）

A．利用不同色素在層析液中的溶解度不同因而擴(kuò)散速度不同，可以分離葉綠體中的色素

B．在光學(xué)顯微鏡下可觀察到細(xì)胞膜，但要觀察磷脂雙分子層則需使用電子顯微鏡

C．生殖細(xì)胞和體細(xì)胞融合獲得的白菜甘藍(lán)雜種植株，分別為二倍體和四倍體，均可育

D．證明光合作用中釋放的氧氣來自水、分泌蛋白形成所參與的細(xì)胞結(jié)構(gòu)則采用的技術(shù)手段相似

下列關(guān)于生物學(xué)研究方法的描述，不正確的是（    ）

A．利用不同色素在層析液中的溶解度不同因而擴(kuò)散速度不同，可以分離葉綠體中的色素

B．在光學(xué)顯微鏡下可觀察到細(xì)胞膜，但要觀察磷脂雙分子層則需使用電子顯微鏡

C．生殖細(xì)胞和體細(xì)胞融合獲得的“白菜甘藍(lán)”雜種植株，分別為二倍體和四倍體，均可育

D．證明光合作用中釋放的氧氣來自水、分泌蛋白形成所參與的細(xì)胞結(jié)構(gòu)則采用的技術(shù)手段相似

下列關(guān)于生物學(xué)研究方法的描述，不正確的是（   ）

A、拍攝洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的顯微照片就是建構(gòu)了細(xì)胞的物理模型

B、在光學(xué)顯微鏡下可觀察到細(xì)胞膜，但要觀察磷脂雙分子層則需使用電子顯微鏡

C、可用同位素標(biāo)記法來了解分泌蛋白形成的過程

D、分離各種細(xì)胞器的常用科學(xué)方法是差速離心法

下列關(guān)于生物學(xué)研究方法的描述，不正確的是

A．利用不同色素在層析液中的溶解度不同因而擴(kuò)散速度不同，可以分離葉綠體中的色素

B．生殖細(xì)胞和體細(xì)胞融合獲得的“白菜甘藍(lán)”雜種植株，分別為二倍體和四倍體，均可育

C．在光學(xué)顯微鏡下可觀察到細(xì)胞膜，但要觀察磷脂雙分子層則需使用電子顯微鏡

D．證明光合作用中釋放的氧氣來自水、分泌蛋白形成所參與的細(xì)胞結(jié)構(gòu)則采用的技術(shù)手段相似

下列關(guān)于生物學(xué)研究方法的描述，不正確的是（　 ）

A．利用不同色素在層析液中的溶解度不同因而擴(kuò)散速度不同，可以分離葉綠體中的色素

B．在光學(xué)顯微鏡下可觀察到細(xì)胞膜，但要觀察磷脂雙分子層則需使用電子顯微鏡

C．生殖細(xì)胞和體細(xì)胞融合獲得的白菜甘藍(lán)雜種植株，分別為二倍體和四倍體，均可育

D．證明光合作用中釋放的氧氣來自水、分泌蛋白形成所參與的細(xì)胞結(jié)構(gòu)則采用的技術(shù)手段相似

下列關(guān)于生物學(xué)研究方法的描述，不正確的是（  ）

A．拍攝洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的顯微照片就是建構(gòu)了細(xì)胞的物理模型

B．在光學(xué)顯微鏡下可觀察到細(xì)胞膜，但要觀察磷脂雙分子層則需使用電子顯微鏡

C．可用同位素標(biāo)記法來了解分泌蛋白形成的過程

D．分離各種細(xì)胞器的常用科學(xué)方法是差速離心法

下列關(guān)于生物學(xué)研究方法的描述，不正確的是（   ）