10、如圖,表示生物異化作用過程中的部分物質代謝示意圖。關于這一圖解的說法中正確的是

A.圖中各生理過程是在激素和神經共同調節(jié)下完成的
B.在人體內胰高血糖素與腎上腺素能促進①②過程
C.在酵母菌的細胞質中含有③④⑥過程所需的酶
D.在生物細胞內發(fā)生的③過程稱為無氧呼吸
科目:高中生物 來源: 題型:
如圖,表示生物異化作用過程中的部分物質代謝示意圖。關于這一圖解的說法中正確的是
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A.圖中各生理過程是在激素和神經共同調節(jié)下完成的
B.在人體內胰高血糖素與腎上腺素能促進①②過程
C.在酵母菌的細胞質中含有③④⑥過程所需的酶
D.在生物細胞內發(fā)生的③過程稱為無氧呼吸
科目:高中生物 來源:四川省廣元中學2010屆高三第四次月考、生物試卷 題型:013
如圖,表示生物異化作用過程中的部分物質代謝示意圖。關于這一圖解的說法中正確的是
圖中各生理過程是在激素和神經共同調節(jié)下完成的
在人體內胰高血糖素與腎上腺素能促進①②過程
在酵母菌的細胞質中含有③④⑥過程所需的酶
在生物細胞內發(fā)生的③過程稱為無氧呼吸
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
如圖表示人體內特異性免疫的過程,圖中數字分別代表相應的生理活動,試回答下列問題:?
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(1)圖中虛線所表示的箭頭是 時所引起的免疫反應。?
(2)圖中的“某物質”指的是 。?
(3)下列細胞中,能處理并呈遞抗原的是 ,不能識別抗原的是 ,具有特異性識別能力的是 。(填下列代號)?
A.吞噬細胞 B.T細胞? C.B細胞 D.記憶細胞?
E.效應B細胞 F.效應T細胞?
(4)效應T細胞的作用包括兩個方面:一是產生“某物質”,并通過它們加強各種有關細胞的作用來發(fā)揮免疫效應;二是與靶細胞密切接觸,最終導致 。?
(5)效應B細胞產生的免疫物質主要存在于 中,在多數情況下,該物質的作用是與 結合,形成沉淀或細胞集團,進而被 吞噬消化。?
(6)當SARS病毒侵入人體細胞內后,首先通過 免疫的作用限制SARS病毒的移動,然后通過 免疫將SARS病毒徹底消滅。前者整個過程包括:?
①感應階段:是指對抗原的處理、呈遞、識別階段。?
② 階段:此階段B淋巴細胞分裂分化成為 ,并且有相應的細胞分泌抗體。?
③ 階段:此階段 與SARS病毒特異性的結合,從而限制了SARS病毒的擴散。?
(7)注射從已經康復的SARS患者體內取得的血清,對SARS有治療作用,原因是 。欲更多從已經獲得這一類型的抗體,可以采用單克隆的方法制備,即用康復患者的 細胞與 細胞融合,通過培養(yǎng)融合后的雜交細胞來獲得單克隆抗體。?
科目:高中生物 來源: 題型:
如圖為人體內血糖調節(jié)的過程示意圖,a、b表示參與血糖調節(jié)的兩種激素。請據圖回答下列問題。
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(1)當血糖變化時,通過②途徑使b分泌量增加, b激素降低血糖的主要途徑是通過⑥⑦⑧過程促進肝細胞、肌肉細胞和脂肪細胞等______________________________________。
人體血糖能維持相對穩(wěn)定與激素a、b之間具有___________有關。
(2)利用細胞體外培養(yǎng)方法驗證a能通過③途徑促進b分泌,實驗方案:第一步用高糖的動物細胞培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細胞,一段時間后過濾得到細胞和濾液;第二步取第一步得到的適量濾液作為培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細胞,一段時間后,測定培養(yǎng)液中b的含量。請指出該實驗方案的錯誤。
第一步:_____________________________________________________________。
第二步:_____________________________________________________________。
(3)Ⅰ型糖尿病即胰島素依賴型糖尿病的致病原因是胰島B細胞中的谷氨酸脫羧酶的氨基酸序列與柯薩奇B病毒的__________類似,柯薩奇B病毒感染可誘發(fā)機體產生異常免疫應答,導致胰島B細胞損傷,患者體內可檢出抗__________的抗體。
科目:高中生物 來源: 題型:
41.如圖為人體內血糖調節(jié)的過程示意圖,a、b表示參與血糖調節(jié)的兩種激素。請據圖回答下列問題。
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(1)當血糖變化時,通過②途徑使b分泌量增加, b激素降低血糖的主要途徑是通過⑥⑦⑧過程促進肝細胞、肌肉細胞和脂肪細胞等______________________________________。
人體血糖能維持相對穩(wěn)定與激素a、b之間具有 有關。
(2)利用細胞體外培養(yǎng)方法驗證a能通過③途徑促進b分泌,實驗方案:第一步用高糖的動物細胞培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細胞,一段時間后過濾得到細胞和濾液;第二步取第一步得到的適量濾液作為培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細胞,一段時間后,測定培養(yǎng)液中b的含量。請指出該實驗方案的錯誤。
第一步:_____________________________________________________________。
第二步:_____________________________________________________________。
(3)Ⅰ型糖尿病即胰島素依賴型糖尿病的致病原因是胰島B細胞中的谷氨酸脫羧酶的氨基酸序列與柯薩奇B病毒的__________類似,柯薩奇B病毒感染可誘發(fā)機體產生異常免疫應答,導致胰島B細胞損傷,患者體內可檢出抗__________的抗體。
科目:高中生物 來源:2011-2012學年山東省莘縣實驗高中高二上學期期中考試生物試卷 題型:單選題
如圖表示人體內特異性免疫的過程,圖中數字分別代表相應的生理活動,試據圖回答下列問題:![]()
(1)圖中A、B、C、D分別為 、 、
、 。
(2)圖中虛線箭頭所表示的是
時引起的免疫反應。
(3)C在發(fā)揮免疫作用時將產生 ,其化學本質是 ,合成該物質的細胞器是 。
(4) HIV侵入人體后,主要攻擊的細胞是 (填字母),導致的疾病屬于免疫失調疾病類型中的 。
科目:高中生物 來源:2010-2011學年陜西省西安市臨潼區(qū)華清中學高二第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(10分)如圖表示人體內特異性免疫的過程,圖中數字分別代表相應的生理活動,試回答下列問題:?![]()
(1)圖中虛線所表示的箭頭是 時所引起的免疫反應,此過程的特點是 。
(2)圖中的“某物質”指的是 。?圖中能處理并呈遞抗原的是 ,具有特異性識別能力的細胞有 。
(3)效應T細胞與靶細胞密切接觸,最終導致 。
(4)漿細胞產生的免疫物質主要存在于 中,在多數情況下,該物質的作用是與 結合,形成沉淀或細胞集團,進而被 吞噬消化。
科目:高中生物 來源:2011-2012學年山東省臨清三中高二上學期期末學分認定考前考試生物(理)試卷 題型:綜合題
如圖表示人體內特異性免疫的過程,圖中數字分別代表相應的生理活動,試據圖回答下列問題:![]()
(1)圖中A、B、C、D分別為 、 、 、 。
(2)圖中虛線箭頭所表示的是 時引起的免疫反應。
(3)C在發(fā)揮免疫作用時將產生 ,其化學本質是 ,合成該物質的細胞器是 。
(4) HIV侵入人體后,主要攻擊的細胞是 (填字母),導致的疾病屬于免疫失調疾病類型中的 。
科目:高中生物 來源:上海市黃浦區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試題 題型:綜合題
(12分)如圖為正常人長時間處于寒冷環(huán)境時的部分調節(jié)過程。請據圖分析回答(在橫線上填文字,在括號內填編號):![]()
(1)寒冷時的體溫調節(jié)以 調節(jié)為主。請依次用圖中編號表示該調節(jié)方式的結構基礎:[
]。圖中的c細胞所處的中樞神經系統(tǒng)結構是 。
(2)若在Y處施加一電刺激,則在[ ]處能測到電位變化。此時,該處膜內外的電位特征為
。
(3)聯(lián)系神經元之間的結構稱之為 ,如圖中的[ ]。
(4)圖中①、②指的是:正常人體血液中激素丙對激素甲、激素乙的分泌起
調節(jié)作用。
(5)B物質只能特異性地作用于甲狀腺細胞,這與甲狀腺細胞膜上具有特定的 (物質)有關。腦發(fā)育的關鍵時期是嬰兒出生后到一歲左右。圖中[ ] 激素直接影響大腦正常發(fā)育。
(6)關于下丘腦功能的敘述,正確的是 。
①可直接參與血糖平衡的調節(jié) ②能產生調節(jié)水代謝的激素
③可合成和分泌促甲狀腺激素 ④有體溫調節(jié)中樞
| A.①③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①④ |
科目:高中生物 來源:2012-2013學年廣東省實驗中學高一下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
如圖表示人體內特異性免疫的過程,圖中數字分別代表相應的生理活動,試回答下列問題:![]()
(1)圖中虛線所表示的箭頭是 時所引起的免疫反應。
(2)下列細胞中,能處理并呈遞抗原的是 ,不能識別抗原的是 ,具有特異性識別能力的是 。(填下列代號)
| A.吞噬細胞 | B.T細胞 | C.B細胞 | D.記憶細胞 |
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