4、
將高濃度的蔗糖溶液裝入一個人工半透膜制成的小袋中,就制成了一個“人造細(xì)胞”,如圖所示。實驗開始時,讓它懸浮在裝有低濃度蔗糖溶液c的容器中,此時細(xì)胞高度為h,如果容器中蔗糖溶液濃度呈梯度增加時,則h與c之間的關(guān)系是
4、B


科目:高中生物 來源: 題型:
22.將高濃度的蔗糖溶液裝入一個人工半透膜制成的小袋中,就制成了一個“人造細(xì)胞”,如圖所示把它沉在裝有低濃度蔗糖溶液的容器底部,其上放一適當(dāng)重量(W)的砝碼,細(xì)胞高度為H。如果砝碼重量W不變,當(dāng)逐步增大容器中蔗糖溶液的濃度(保持呈梯度變化)時,細(xì)胞高度H與容器中蔗糖溶液濃度之間的關(guān)系可能是(注:橫坐標(biāo)為容器中蔗糖溶液濃度)( )
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科目:高中生物 來源: 題型:
將高濃度的蔗糖溶液裝入一個人工半透膜制成的小袋中,就制成了一個“人造細(xì)胞”。如圖所示把它沉在裝有低濃度蔗糖溶液的容器底部,其上放一適當(dāng)重量(W)的砝碼,細(xì)胞高度為H。如果砝碼重量W不變,當(dāng)逐漸增大容器中蔗糖溶液的濃度(保持呈梯度變化)時,細(xì)胞高度H與容器中蔗糖溶液濃度之間的關(guān)系可能是(注:橫坐標(biāo)為容器中蔗糖溶液濃度) ( )
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科目:高中生物 來源: 題型:
將高濃度的蔗糖溶液裝入一個人工半透膜制成的小袋中,就制成了一個“人造細(xì)胞”。如圖所示把它沉在裝有低濃度蔗糖溶液的容器底部,其上放一適當(dāng)重量(W)的砝碼,細(xì)胞高度為H。如果砝碼重量W不變,當(dāng)逐漸增大容器中蔗糖溶液的濃度(保持呈梯度變化)時,細(xì)胞高度H與容器中蔗糖溶液濃度之間的關(guān)系可能是(注:橫坐標(biāo)為容器中蔗糖溶液濃度)( )
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科目:高中生物 來源: 題型:
將高濃度的蔗糖溶液裝入一個人工半透膜制成的小袋中,就制成了一個“人造細(xì)胞”。如圖所示把它沉在裝有低濃度蔗糖溶液的容器底部,其上放一適當(dāng)重量(W)的砝碼,細(xì)胞高度為H。如果砝碼重量W不變,當(dāng)逐漸增大容器中蔗糖溶液的濃度(保持呈梯度變化)時,細(xì)胞高度H與容器中蔗糖溶液濃度之間的關(guān)系可能是(注:橫坐標(biāo)為容器中蔗糖溶液濃度)( )
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科目:高中生物 來源:江西省模擬題 題型:單選題
科目:高中生物 來源: 題型:
將高濃度的蔗糖溶液裝入一個人工半透膜制成的小袋中,就制成了一個“人造細(xì)胞”,如圖所示。實驗開始時,讓它懸浮在裝有低濃度蔗糖溶液c的容器中,此時細(xì)胞高度為h,如果容器中蔗糖溶液濃度呈梯度增加時,則h與c之間的關(guān)系是
科目:高中生物 來源: 題型:
將高濃度的蔗糖溶液裝入一個人工半透膜制成的小袋中,就制成了一個“人造細(xì)胞”,如圖所示把它沉在裝有低濃度蔗糖溶液的容器底部,其上放一適當(dāng)重量(W)的砝碼,細(xì)胞高度為H。如果砝碼重量W不變,當(dāng)逐步增大容器中蔗糖溶液的濃度(保持呈梯度變化)時,細(xì)胞高度H與容器中蔗糖溶液濃度之間的關(guān)系可能是(注:橫坐標(biāo)為容器中蔗糖溶液濃度)( )
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科目:高中生物 來源: 題型:
將高濃度的蔗糖溶液裝入一個人工半透膜制成的小袋中,就制成了一個“人造細(xì)胞”,如圖所示把它沉在裝有低濃度蔗糖溶液的容器底部,其上放一適當(dāng)重量(W)的砝碼,細(xì)胞高度為H。如果砝碼重量W不變,當(dāng)逐步增大容器中蔗糖溶液的濃度(保持呈梯度變化)時,細(xì)胞高度H與容器中蔗糖溶液濃度之間的關(guān)系可能是(注:橫坐標(biāo)為容器中蔗糖溶液濃度)( )![]()
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科目:高中生物 來源: 題型:013
將高濃度的蔗糖溶液裝入一個人工半透膜制成的小袋中,就制成了一個“人造細(xì)胞”。如下圖所示,把它沉在裝有低濃度的蔗糖溶液的容器底部,其上放一重量為W的砝碼,細(xì)胞高度為H。如果容器中蔗糖溶液的濃度呈梯度變化時,砝碼重量W不變,則H與容器中蔗糖溶液之間的關(guān)系是(??)
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A????????B???????C????? ?D
科目:高中生物 來源:活題巧解巧練(高考生物) 題型:021
將高濃度的蔗糖溶液裝入一個人工半透膜制成的小袋中,就制成了一個“人造細(xì)胞”,如下圖所示。
把它沉在裝有低濃度蔗糖溶液的容器底部,其上放一適當(dāng)質(zhì)量(W)的砝碼,細(xì)胞高度為H。如果砝碼質(zhì)量W不變,當(dāng)逐漸增大容器中蔗糖溶液的濃度(濃度呈梯度變化)時,細(xì)胞高度H與容器中蔗糖溶液濃度之間的關(guān)系(如下圖)不可能是(注:橫坐標(biāo)為容器中蔗糖溶液濃度)
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