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假設你是某中學高三(1)班的班長李華，你們?nèi)�班同學在周末期間開展了“體驗一天低碳生活”的活動。請你根據(jù)以下四幅圖的先后順序，寫一篇英文短文，介紹同學們這一天的體驗活動，向?qū)W�！坝⒄Z園地”投稿。詞數(shù)120詞左右。內(nèi)容要點如下：

1、根據(jù)圖片內(nèi)容記敘一天的活動；

2、簡單地描述你的感受。

3、提示詞：disposable chopsticks 一次性筷子

注意：開頭已給出，但不計入總詞數(shù)。

The students in our class took part in an activity of “Experience a Low-carbon Day” at the weekend.

假設你是某中學高三(1)班的班長李華，你們?nèi)�班同學在周末期間開展了“體驗一天低碳生活”的活動。請你根據(jù)以下四幅圖的先后順序，寫一篇英文短文，介紹同學們這一天的體驗活動，向?qū)W校“英語園地”投稿。詞數(shù)120詞左右。內(nèi)容要點如下：

1、根據(jù)圖片內(nèi)容記敘一天的活動；

2、簡單地描述你的感受。

3、提示詞：disposable chopsticks 一次性筷子

注意：開頭已給出，但不計入總詞數(shù)。

The students in our class took part in an activity of “Experience a Low-carbon Day” at the weekend.

假設你是紅星中學高三（1）班的班長李華，去年冬天你們班開展了“為西藏希望小學獻愛心”的活動。請根據(jù)以下四幅圖的先后順序，寫一篇英文短文向某中學生英語報投稿，介紹你們本次獻愛心活動的全過程。

注意：1. 詞數(shù)100－120；

      2. 可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫。

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假設你是某中學高三（1）班班長李華，你們的口語教師Julie已完成教學任務，準備回英國。請你根據(jù)以下內(nèi)容要點給Julie寫一封e-mail，附上她與全班同學的合影，并代表全班同學對她表示感謝。要點：

       1．Julie上課的日子非常輕松愉快；

       2．Julie總是組織很多課堂活動，讓大家積極參與；

       3．她教的Jazz Chant “Will I ever learn to speak English?” 讓大家對講英語充滿信心；

       4．她經(jīng)常說 “Never say you can’t” 給大家留下了深刻的印象；

       5．她用 “TEAM Spirit” 來鼓勵大家交流和分享；

       6．希望她能再到中國來。

       注意：    1．詞數(shù)為100左右；

               2．信的開頭和結(jié)尾已為你寫好（不計入你所寫詞數(shù)）。

Dear Julie,

       Time flies and we have to say goodbye because you are going back to Britain soon. I’d like to say thanks to you on behalf of the whole class for your teaching us so well.

假設你是某中學高三（1）班班長李華，你們的口語教師Julie已完成教學任務，準備回英國。請你根據(jù)以下內(nèi)容要點給Julie寫一封e-mail，附上她與全班同學的合影，并代表全班同學對她表示感謝。要點：

       1．Julie上課的日子非常輕松愉快；

       2．Julie總是組織很多課堂活動，讓大家積極參與；

       3．她教的Jazz Chant “Will I ever learn to speak English?” 讓大家對講英語充滿信心；

       4．她經(jīng)常說 “Never say you can’t” 給大家留下了深刻的印象；

       5．她用 “TEAM Spirit” 來鼓勵大家交流和分享；

       6．希望她能再到中國來。

       注意：    1．詞數(shù)為100左右；

               2．信的開頭和結(jié)尾已為你寫好（不計入你所寫詞數(shù)）。

Dear Julie,

       Time flies and we have to say goodbye because you are going back to Britain soon. I’d like to say thanks to you on behalf of the whole class for your teaching us so well.

假設你是某中學高三（1）班班長李華，你們的口語教師Julie已完成教學任務，準備回英國。請你根據(jù)以下內(nèi)容要點給Julie寫一封e-mail，附上她與全班同學的合影，并代表全班同學對她表示感謝。要點：

       1．Julie上課的日子非常輕松愉快；

       2．Julie總是組織很多課堂活動，讓大家積極參與；

       3．她教的Jazz Chant “Will I ever learn to speak English?” 讓大家對講英語充滿信心；

       4．她經(jīng)常說 “Never say you can’t” 給大家留下了深刻的印象；

       5．她用 “TEAM Spirit” 來鼓勵大家交流和分享；

       6．希望她能再到中國來。

       注意：    1．詞數(shù)為100左右；

               2．信的開頭和結(jié)尾已為你寫好（不計入你所寫詞數(shù)）。

Dear Julie,

       Time flies and we have to say goodbye because you are going back to Britain soon. I’d like to say thanks to you on behalf of the whole class for your teaching us so well.

假設你是某中學高三（1）班班長李華，你們的口語教師Julie已完成教學任務，準備回英國。請你根據(jù)以下內(nèi)容要點給Julie寫一封e-mail，附上她與全班同學的合影，并代表全班同學對她表示感謝。要點：

       1．Julie上課的日子非常輕松愉快；

       2．Julie總是組織很多課堂活動，讓大家積極參與；

       3．她教的Jazz Chant “Will I ever learn to speak English?” 讓大家對講英語充滿信心；

       4．她經(jīng)常說 “Never say you can’t” 給大家留下了深刻的印象；

       5．她用 “TEAM Spirit” 來鼓勵大家交流和分享；

       6．希望她能再到中國來。

       注意：    1．詞數(shù)為100左右；

               2．信的開頭和結(jié)尾已為你寫好（不計入你所寫詞數(shù)）。

Dear Julie,

       Time flies and we have to say goodbye because you are going back to Britain soon. I’d like to say thanks to you on behalf of the whole class for your teaching us so well.

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       By the way, I am attaching your picture with the whole class. Please do check it out.

                                                                  Yours,

                                                                   Li Hua