1、假如你校高三下學(xué)期要開(kāi)設(shè)如下英語(yǔ)選修課程：初級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)法與修辭（English Grammar and Rhetoric），英語(yǔ)寫作（Wring in English），小說(shuō)欣賞入門（Basic Elements of Stories），英語(yǔ)歌曲欣賞（English Songs This Way），初級(jí)財(cái)經(jīng)英語(yǔ)（English for Personal Finance），計(jì)算機(jī)英語(yǔ)（Discovering Computers）。每人要求從中選擇 兩門課程學(xué)習(xí)。
請(qǐng)用英語(yǔ)寫一篇文章，內(nèi)容包括：
1．你感興趣的課程；
2．你期望從這兩門課程中學(xué)到什么；
3．為什么想學(xué)這些內(nèi)容。
科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：
假如你校高三下學(xué)期要開(kāi)設(shè)如下英語(yǔ)選修課程：初級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)法與修辭（English Grammar and Rhetoric），英語(yǔ)寫作（Wring in English），小說(shuō)欣賞入門（Basic Elements of Stories），英語(yǔ)歌曲欣賞（English Songs This Way），初級(jí)財(cái)經(jīng)英語(yǔ)（English for Personal Finance），計(jì)算機(jī)英語(yǔ)（Discovering Computers）。每人要求從中選擇 兩門課程學(xué)習(xí)。
請(qǐng)用英語(yǔ)寫一篇文章，內(nèi)容包括：
1．你感興趣的課程；
2．你期望從這兩門課程中學(xué)到什么；
3．為什么想學(xué)這些內(nèi)容。
科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：
李華本學(xué)期讀高三了，開(kāi)學(xué)初老師和家長(zhǎng)都要李華住校學(xué)習(xí)，他卻不喜歡住校，雙方各持己見(jiàn)。假設(shè)你是李華，用英語(yǔ)把這個(gè)情況寫信告訴中學(xué)生英語(yǔ)報(bào)請(qǐng)求幫助。有關(guān)信息如下：
| 老師和家長(zhǎng)的理由 | 李華的理由 |
| 1. 方便(convenient)問(wèn)問(wèn)題 2. 晚自習(xí)時(shí)間更能保證 3. 培養(yǎng)獨(dú)立(independent)生活的能力 | 1. 晚上有更多自習(xí)時(shí)間 2. 學(xué)習(xí)內(nèi)容可以自由支配 |
科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：2013屆甘肅省河西五市部分普通高中1月高三第一次聯(lián)合考試英語(yǔ)試卷（帶解析） 題型：寫作題
李華本學(xué)期讀高三了，開(kāi)學(xué)初老師和家長(zhǎng)都要李華住校學(xué)習(xí)，他卻不喜歡住校，雙方各持己見(jiàn)。假設(shè)你是李華，用英語(yǔ)把這個(gè)情況寫信告訴中學(xué)生英語(yǔ)報(bào)請(qǐng)求幫助。有關(guān)信息如下：
| 老師和家長(zhǎng)的理由 | 李華的理由 |
| 1. 方便(convenient)問(wèn)問(wèn)題 2. 晚自習(xí)時(shí)間更能保證 3. 培養(yǎng)獨(dú)立(independent)生活的能力 | 1. 晚上有更多自習(xí)時(shí)間 2. 學(xué)習(xí)內(nèi)容可以自由支配 |
科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：2012-2013學(xué)年甘肅省河西五市1月高三第一次聯(lián)合考試英語(yǔ)試卷（解析版） 題型：書面表達(dá)
李華本學(xué)期讀高三了，開(kāi)學(xué)初老師和家長(zhǎng)都要李華住校學(xué)習(xí)，他卻不喜歡住校，雙方各持己見(jiàn)。假設(shè)你是李華，用英語(yǔ)把這個(gè)情況寫信告訴中學(xué)生英語(yǔ)報(bào)請(qǐng)求幫助。有關(guān)信息如下：
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老師和家長(zhǎng)的理由 |
李華的理由 |
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1. 方便(convenient)問(wèn)問(wèn)題 2. 晚自習(xí)時(shí)間更能保證 3. 培養(yǎng)獨(dú)立(independent)生活的能力 |
1. 晚上有更多自習(xí)時(shí)間 2. 學(xué)習(xí)內(nèi)容可以自由支配 |
注意: 1. 詞數(shù)100左右; 2. 信的開(kāi)頭已為你寫好。 3. 參考詞語(yǔ): 住校 board (v.)
Dear Sir,
I’m a student of Senior 3. I am writing to tell you_____________________________________
_______________________________________________________________________________
Yours,
Li Hua
科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：
寫作
李華本學(xué)期讀高三了，開(kāi)學(xué)初老師和家長(zhǎng)都要李華住校學(xué)習(xí)，他卻不喜歡住校，雙方各持己見(jiàn)。假設(shè)你是李華，用英語(yǔ)把這個(gè)情況寫信告訴中學(xué)生英語(yǔ)報(bào)請(qǐng)求幫助。有關(guān)信息如下：
| 老師和家長(zhǎng)的理由 | 李華的理由 |
| 1. 方便(convenient)問(wèn)問(wèn)題 2. 晚自習(xí)時(shí)間更能保證 3. 培養(yǎng)獨(dú)立(independent)生活的能力 | 1. 晚上有更多自習(xí)時(shí)間 2. 學(xué)習(xí)內(nèi)容可以自由支配 |
注意: 1. 詞數(shù)100左右; 2. 信的開(kāi)頭已為你寫好。 3. 參考詞語(yǔ): 住校 board (v.)
Dear Sir,
I’m a student of Senior 3. I am writing to tell you_____________________________________
_______________________________________________________________________________
Yours,
Li Hua
科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年浙江省高三上學(xué)期期中英語(yǔ)試卷（解析版） 題型：書面表達(dá)
假設(shè)你是某中學(xué)高三(1)班的班長(zhǎng)李華，你們?nèi)嗤瑢W(xué)在周末期間開(kāi)展了“體驗(yàn)一天低碳生活”的活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)以下四幅圖的先后順序，寫一篇英文短文，介紹同學(xué)們這一天的體驗(yàn)活動(dòng)，向?qū)W校“英語(yǔ)園地”投稿。詞數(shù)120詞左右。內(nèi)容要點(diǎn)如下：
1、根據(jù)圖片內(nèi)容記敘一天的活動(dòng)；
2、簡(jiǎn)單地描述你的感受。
3、提示詞：disposable chopsticks 一次性筷子
注意：開(kāi)頭已給出，但不計(jì)入總詞數(shù)。
The students in our class took part in an activity of “Experience a Low-carbon Day” at the weekend.
科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：
假設(shè)你是某中學(xué)高三(1)班的班長(zhǎng)李華，你們?nèi)嗤瑢W(xué)在周末期間開(kāi)展了“體驗(yàn)一天低碳生活”的活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)以下四幅圖的先后順序，寫一篇英文短文，介紹同學(xué)們這一天的體驗(yàn)活動(dòng)，向?qū)W�！坝⒄Z(yǔ)園地”投稿。詞數(shù)120詞左右。內(nèi)容要點(diǎn)如下：
1、根據(jù)圖片內(nèi)容記敘一天的活動(dòng)；
2、簡(jiǎn)單地描述你的感受。
3、提示詞：disposable chopsticks 一次性筷子
注意：開(kāi)頭已給出，但不計(jì)入總詞數(shù)。
The students in our class took part in an activity of “Experience a Low-carbon Day” at the weekend.
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