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7、美國(guó)總統(tǒng)克林頓訪問(wèn)中國(guó)西安時(shí)，一個(gè)小姑娘問(wèn)他：“總統(tǒng)先生，全美國(guó)人民都?xì)w你管嗎？”克林頓想了一下回答：“不，應(yīng)該說(shuō)全美國(guó)人民都管著我”。下列說(shuō)法正確的是

A.克林頓的回答在一定程度上反映了美國(guó)近代以來(lái)的政治制度的特點(diǎn)

B.克林頓是隨心所欲與西安小姑娘開(kāi)了一次玩笑

C.克林頓道出了美國(guó)政權(quán)的本質(zhì)

D.西安小姑娘說(shuō)出了美國(guó)政權(quán)的本質(zhì)

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6、2008年美國(guó)總統(tǒng)初選中奧巴馬成為民主黨總統(tǒng)正式候選人。他曾在哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)法律，假如奧巴馬是古羅馬的一位執(zhí)政法官，遇到以下案子時(shí)，他判為違法的是　　　　　　　　　　　　　

A．法院需要你到場(chǎng)時(shí)，你不去　　

B．奴隸使主人蒙受損失，主人將奴隸拍賣(mài)以補(bǔ)償損失　　　

C．一家之主帕迪將他的財(cái)產(chǎn)遺留給他所喜愛(ài)的侄子而非自己的兒子　　　　

D．奴隸主把奴隸放到角斗場(chǎng)上相互廝殺，或與野獸搏斗，供自己娛樂(lè)

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5、貝拉克·奧巴馬歷史性地當(dāng)選為美國(guó)首位非洲裔總統(tǒng)，并于2009年1月20日就任第56屆總統(tǒng)，為此許多非洲裔選民流下了激動(dòng)的熱淚。奧巴馬說(shuō)：“這是除美國(guó)之外的任何一個(gè)國(guó)家都不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想”。他的當(dāng)選表明

①自1787年華盛頓當(dāng)選為第一任總統(tǒng)以來(lái)，美國(guó)的選舉制度發(fā)生了深刻的變化

②美國(guó)的民權(quán)運(yùn)動(dòng)取得重大勝利

③隨著時(shí)代的進(jìn)步，美國(guó)的種族歧視正逐步減少

④共和黨候選人奧巴馬的競(jìng)選主張贏得了大多數(shù)選民的支持

A．①②③④　　　　 B．①②③　　　　　

C．②③　　　　　 D．②③④

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4、電影《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》中有這樣的鏡頭：外交大臣巴麥尊提出出兵進(jìn)攻中國(guó)，議會(huì)以271票對(duì)262票的微弱多數(shù)通過(guò)了侵華戰(zhàn)爭(zhēng)撥款，英國(guó)維多利亞女王最終同意對(duì)華宣戰(zhàn)。下列對(duì)材料理解不正確的是

A．英王是虛位元首，議會(huì)掌握國(guó)家權(quán)力　　　B．英王形式上有對(duì)外宣戰(zhàn)的權(quán)力

C．英王是國(guó)家元首，議會(huì)對(duì)英王負(fù)責(zé)　

D．議會(huì)主權(quán)至上，英王要遵從議會(huì)通過(guò)的決議

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3、右圖是為紀(jì)念歷史上一部重要文獻(xiàn)頒布300周年而發(fā)行的紀(jì)念幣，這部

重要文獻(xiàn)是近代西方代議制民主政體確立的標(biāo)志。這部重要文獻(xiàn)是

A．《德意志帝國(guó)憲法》　　　　　　　　　　　

B．英國(guó)的《權(quán)利法案》

C．法蘭西第三共和國(guó)憲法　　　　

D．美國(guó)的1787年憲法

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2、假設(shè)英國(guó)議會(huì)因?yàn)橛?guó)政府在伊拉克問(wèn)題上的處理不當(dāng)，而對(duì)政府提出了不信任案，內(nèi)閣的選擇是

A.要么下臺(tái)，要么宣布解除首相的職務(wù)　　　　　 B.要么下臺(tái)，要么宣布解散議會(huì)

C.要么宣布解散議會(huì)，要么宣布解除首相的職務(wù)　 D. 要么下臺(tái)，要么宣布由國(guó)王裁決

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1、右圖：英國(guó)伊麗莎白二世同溫家寶總理握手。按照英國(guó)君主立憲制的規(guī)定，伊麗莎白二世

①　　　　是國(guó)家的人格化　 ②在對(duì)外交往中代表英國(guó)

③是英聯(lián)邦的首腦

④是國(guó)家政治生活中最高決策者和領(lǐng)導(dǎo)者

A．①②③　　 B．①③④　　　　C．①②④　　 D．②③④

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(五)課外作業(yè)：

1．復(fù)習(xí)本節(jié)課文。

2．思考課本練習(xí)三第(1)、(2)、(5)題。

3．做練習(xí)三第(4)、(6)、(7)題。

說(shuō)明：

1．動(dòng)能定理實(shí)際上是一個(gè)質(zhì)點(diǎn)的功能關(guān)系，它貫穿于這一章教材，是這一章的重點(diǎn)。

2．課本在講述動(dòng)能和動(dòng)能定理時(shí)，沒(méi)有把二者分開(kāi)講述，而是以功能關(guān)系為線索，同時(shí)引人了動(dòng)能的定義式和動(dòng)能定理。這樣敘述，思路簡(jiǎn)明，能充分體現(xiàn)功能關(guān)系這一線索。考慮到初中已經(jīng)講過(guò)動(dòng)能的概念，這樣敘述，學(xué)生接受起來(lái)不會(huì)有什么困難，而且可以提高學(xué)習(xí)效率。

3．為了使學(xué)生加深理解動(dòng)能定理的推導(dǎo)過(guò)程，可建議學(xué)生課后獨(dú)立進(jìn)行推導(dǎo)，這樣做，可以加深對(duì)功能關(guān)系的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的推導(dǎo)能力。

4．應(yīng)該使學(xué)生對(duì)動(dòng)能定理的適用條件有清楚的認(rèn)識(shí)，知道不論外力是否為恒力，也不論物體是否做直線運(yùn)動(dòng)，動(dòng)能定理都成立。

5．本節(jié)安排一個(gè)例題，目的是使學(xué)生了解應(yīng)用動(dòng)能定理的解題過(guò)程，知道利用動(dòng)能定理解力學(xué)問(wèn)題，要分析物體的受力情況，列出各個(gè)力所做的功，要明確物體的初動(dòng)能和末動(dòng)能，然后利用動(dòng)能定理求解。

6．講解例題之后，可要求學(xué)生用牛頓運(yùn)動(dòng)定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)的公式求解同一問(wèn)題，并進(jìn)行比較。這樣，可以使學(xué)生體會(huì)到應(yīng)用動(dòng)能定理解題，不涉及物體運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的加速度和時(shí)間，因此用它來(lái)處理問(wèn)題有時(shí)比較方便。同時(shí)，可增加學(xué)生應(yīng)用動(dòng)能定理解題的信心。

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(四)課堂小結(jié)：

1．在物理學(xué)中用這個(gè)量表示物體的動(dòng)能，動(dòng)能的符號(hào)為E_k=.