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1、重點(diǎn)分析：(1)法國大革命爆發(fā)的原因是重點(diǎn)。教材從資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展受阻礙，第三等級反對特權(quán)等級，啟蒙思想作了思想動員和理論準(zhǔn)備，政府財政危機(jī)等方面說明法國的專制統(tǒng)治陷入危機(jī)，必然爆發(fā)革命。其中前三點(diǎn)是大革命得深入的重要原因。學(xué)習(xí)這一內(nèi)容既有利于培養(yǎng)學(xué)生能力，又有利于形成正確的價值觀。(2)君主立憲派、吉倫特派、雅各賓派當(dāng)權(quán)時采取的主要措施是重點(diǎn)。君主立憲派統(tǒng)治時最大成果是發(fā)布了《人權(quán)宣言》，用法律的形式否定了王權(quán)和等級制度，吉倫特派掌權(quán)時成立共和國、處死國王，雅各賓派專政摧毀封建制度賴以存在的基礎(chǔ)--封建土地所有制，以上不難看出法國革命是怎樣一步步走向高潮的。(3)拿破侖的對內(nèi)措施和對外戰(zhàn)爭又是一個重點(diǎn)。拿破侖的對內(nèi)措施使法國擺脫困境，鞏固并發(fā)展了大革命的成果。早期對外戰(zhàn)爭沉重打擊了歐洲封建勢力，阻止了專制制度在法國的復(fù)辟，捍衛(wèi)了大革命的成果；后期戰(zhàn)爭的侵略性、爭霸性是帝國覆滅的重要原因。學(xué)習(xí)這一問題有助于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史資料和分析問題的能力。

	法國大革命

背景

建立：

對內(nèi)政策

對外戰(zhàn)爭

　　　　　　　 滅亡

	后期

(三)、問答題：

12、歐洲啟蒙運(yùn)動時的啟蒙思想家宣揚(yáng)的天賦人權(quán)、三權(quán)分立、自由、平等、民主和法制等思想原則得到廣泛傳播，形成強(qiáng)大的社會思潮，動搖了封建統(tǒng)治的思想基礎(chǔ)，推動了資本主義的發(fā)展，促進(jìn)了社會進(jìn)步。

回答：

⑴啟蒙思想家提出了哪些社會學(xué)說？其中后來應(yīng)用得最廣泛的學(xué)說是什么？

⑵19世紀(jì)末中國的維新思想與18世紀(jì)法國啟蒙思想相比，兩者在促進(jìn)社會變革的作用上有何不同？為什么？

⑶康有為和孫中山各選擇了何種社會學(xué)說？結(jié)果如何？說明了什么？

第五節(jié) 法國大革命和法蘭西第一帝國

9、“沒有一個人富得能購買他人，沒有一個人窮得被迫出賣自己。”以上盧梭的經(jīng)濟(jì)思想表明他

A、強(qiáng)烈反對財產(chǎn)私有制　　　　　 B、主張廢除資產(chǎn)階級所有制

C、向往小農(nóng)經(jīng)濟(jì)社會　　　　　　 D、反對貧富懸殊而不反對私有制

☆10、中國的新文化運(yùn)動與歐洲的啟蒙運(yùn)動相比，相同之處不包括

A、初興之時都是宣傳資產(chǎn)階級文化

B、都是新的歷史條件下的思想解放運(yùn)動

C、都具有反封建斗爭的性質(zhì)

D、在運(yùn)動中其思想潮流發(fā)生了變化

8、《論法的精神》的思想核心是

A、立法、司法、行政三權(quán)分立

B、權(quán)力互相制約和平衡

C、三權(quán)互相獨(dú)立、又互相監(jiān)督

D、反對封建專制制度

7、倡導(dǎo)社會契約論的思想家是

A、洛克和盧梭　　　　　　　 B、霍布斯和盧梭

C、孟德斯鳩和盧梭　　　　　 D、盧梭和狄德羅

6、首先提出司法權(quán)、立法權(quán)、行政權(quán)三權(quán)分立的啟蒙思想家是

A、孟德斯鳩　　　　　 B、伏爾泰　　　　　 C、盧梭　　　　　　 D、霍布斯

(一)、單項選擇題

17-18世紀(jì)歐洲資產(chǎn)階級發(fā)動了一場反封建的思想文化運(yùn)動，這是繼文藝復(fù)興之后歐洲發(fā)生的第二次思想解放運(yùn)動，史稱啟蒙運(yùn)動。據(jù)此回答1-3題。

1、發(fā)源于英國的啟蒙運(yùn)動能迅速波及歐洲大多數(shù)國家的主要原因是

A、它使文藝復(fù)興運(yùn)動進(jìn)一步發(fā)展

B、它適應(yīng)了發(fā)展中的資產(chǎn)階級的需要

C、它追求政治民主和權(quán)利平等

D、它把斗爭的矛盾指向天主教會

2、伏爾泰說：“我不能同意你說的每一個字，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利�！边@表明他

A、反對天主教會控制　　 B、反對君主專制

C、倡導(dǎo)君主立憲　　　　 D、提倡權(quán)利平等

☆3、1912年春孫中山頒布的《中華民國臨時約法》，其中體現(xiàn)的政治理論學(xué)說來源于

A、伏爾泰 B、孟德斯鳩　 C、盧梭　　 D、霍布斯

☆4、對“啟蒙思想”最準(zhǔn)確的理解是：

A、否定封建王權(quán)，提倡權(quán)力的“制約平衡”

B、批判舊制度，對新社會提出設(shè)想的思想

C、批判專制主義，提倡自由平等的思想

D、批判教權(quán)主義，提倡個人自由平等的思想

☆5、啟蒙運(yùn)動中的“自由”、“平等”要求，實(shí)質(zhì)上反映了

A、封建專制統(tǒng)治的腐朽和黑暗

B、發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)和對自由勞動力的要求

C、封建統(tǒng)治陷入全面危機(jī)

D、封建教會權(quán)威地位業(yè)已動搖