11.晚唐時(shí)有人曾訴說(shuō)老百姓有八苦:一苦官員苛刻;二苦高利貸重;三苦賦稅繁多;四苦事事攤錢;五苦當(dāng)差服役;六苦無(wú)處伸冤;七苦凍無(wú)衣、饑無(wú)食;八苦病不得醫(yī),死不得葬。封建社會(huì)老百姓這么苦的最根本的原因是( )
A.自給自足的自然經(jīng)濟(jì) B.封建土地所有制
C.封建的專制制度 D.封建的等級(jí)制度
10.為解決農(nóng)民看病難、看病貴的問(wèn)題,黨和政府高度重視醫(yī)療衛(wèi)生工作。2006年新型農(nóng)村合作醫(yī)療試點(diǎn)范圍擴(kuò)大到1451個(gè)縣(市、區(qū)),占全國(guó)總數(shù)的50.7%,有4.1億農(nóng)民參加。建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度( )
①有利于縮小城鄉(xiāng)差距②體現(xiàn)了社會(huì)主義的根本任務(wù)③是全面建設(shè)小康社會(huì)的要求④是社會(huì)保障的全部?jī)?nèi)容
A.①② B.②③ C.①③ D.②④
9.對(duì)社會(huì)保障的基本含義的敘述,不正確的是( )
A.社會(huì)保障的目的是保障民生和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步
B.社會(huì)保障的依據(jù)是國(guó)家立法
C.社會(huì)保障的責(zé)任主體是國(guó)家和社會(huì)
D.社會(huì)保障的獲益主體是地方政府
8.針對(duì)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中出現(xiàn)的問(wèn)題,政府對(duì)不同行業(yè)采取了不同措施。如國(guó)家繼續(xù)大范圍、大幅度減免農(nóng)業(yè)稅,而對(duì)部分住房交易全額征收營(yíng)業(yè)稅。對(duì)農(nóng)業(yè)和房地產(chǎn)業(yè)采取不同措施,是政府在( )
①?gòu)浹a(bǔ)市場(chǎng)調(diào)節(jié)資源的缺陷 ②進(jìn)行經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整 ③運(yùn)用行政手段進(jìn)行宏觀調(diào)控 ④利用稅收杠桿調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)
A.①③ B.②④ C.①③④ D.①②④
7.現(xiàn)階段,在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上,國(guó)家要更加注重社會(huì)公平。下列對(duì)“社會(huì)公平”理解正確的是( )①指“機(jī)會(huì)公平”,即市場(chǎng)主體間具有平等的競(jìng)爭(zhēng)地位 ②指“結(jié)果公平”,即強(qiáng)調(diào)人們收入分配的公平,防止貧富分化 ③使全體人民都能平均享受到改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的成果、苁垢鞯貐^(qū)、各部門都能同步發(fā)展和同等富裕
A.①②③ B.①②③④ C.①② D.③④
6.媒體、網(wǎng)絡(luò)披露某電力公司一名普通抄表工,年薪可達(dá)十萬(wàn)元,這相當(dāng)于在貧困地區(qū)工作的教師數(shù)十年的收入。這種現(xiàn)象是( )①按技術(shù)要素分配的表現(xiàn)、隗w現(xiàn)了效率優(yōu)先,兼顧公平原則、凼菈艛嘈袠I(yè)分配不公的表現(xiàn) ④不利于從整體上激發(fā)勞動(dòng)者的積極性
A.② B.①② C.①③ D.③④
5.全國(guó)農(nóng)村小學(xué)初中全部免收學(xué)雜費(fèi)( )
①表明以往“農(nóng)村教育農(nóng)民辦”的局面將切實(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)椤稗r(nóng)村教育國(guó)家辦”
②體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)農(nóng)民這一弱勢(shì)群體的大力扶持
③將使更多的農(nóng)村孩子能夠更好的享有受教育的權(quán)利
④只對(duì)農(nóng)村教育有利,對(duì)其他社會(huì)事業(yè)發(fā)展沒(méi)有益處
⑤是國(guó)家大力推進(jìn)科教興國(guó)戰(zhàn)略的重要
⑥表明國(guó)家在實(shí)施義務(wù)教育法過(guò)程中承擔(dān)了籌措經(jīng)費(fèi)、幫助貧困學(xué)生等職責(zé)。
A.①②④⑥ B.①③⑤⑥ C.②③④⑤ D.①②③⑤⑥
4.全國(guó)農(nóng)村小學(xué)初中全部免收學(xué)雜費(fèi),這真正體現(xiàn)了義務(wù)教育的( )特征
A.強(qiáng)制性 B.普及性 C.免費(fèi)性 D.普遍性
3.教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動(dòng)中,注重培養(yǎng)學(xué)生( ),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
A.辯證分析問(wèn)題的能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力
B.團(tuán)隊(duì)合作的能力 、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力
C.溝通能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力
D.獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能和實(shí)踐能力
2.新義務(wù)教育法規(guī)定,實(shí)施義務(wù)教育,不收( )
A.學(xué)費(fèi) B.雜費(fèi)
C.學(xué)費(fèi)、雜費(fèi) D.學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)、住宿費(fèi)
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