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題目列表(包括答案和解析)

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36. (9分)下面是一系列與高中生物學實驗相關(guān)的圖形，請據(jù)此回答問題：

(1)如用上述材料做《葉綠體中色素的提取和分離》、《植物向性運動的實驗設計和觀察》等實驗，你認為可選用的依次是　　　　　　。(填寫圖中序號)

(2)用紫色洋蔥做《觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復原》實驗時，選用的是它的鱗片葉表皮，原因是其細胞中具有　　　　。E圖為實驗中觀察到的一個經(jīng)第二次加清水處理后的細胞示意圖，原生質(zhì)層由其中的　　　組成，此時細胞處于______________過程中。做《觀察植物細胞的有絲分裂》實驗時，觀察部位則是洋蔥的　　　　　　，細胞大多處于F圖中的　　時期。

(3)G圖是《DNA的粗提取與鑒定》實驗中一個步驟，此時加蒸餾水的目的是___________。根據(jù)該實驗的原理，請在H圖中用曲線表示出DNA溶解度與NaCl溶液濃度的大致關(guān)系。(2分)

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35. (8分)下列圖示為人體內(nèi)某些生命活動的過程。請據(jù)圖回答：

(1)假如①為淀粉，則所形成的②由腸腔進入A中的方式是　　　　　　　　。經(jīng)過A的運輸，②可到達身體各組織細胞，在組織細胞內(nèi)，它的最主要的作用是　　　　　　　

　　　　　　　，參與該作用的細胞結(jié)構(gòu)主要是　　　　　　　　　　　　。

(2)假如圖示組織細胞為下丘腦的細胞，當A中的甲狀腺激素含量偏低，那么該細胞會分泌　　　　　　　　　　，該物質(zhì)可通過　　　　　　　 (途徑)傳送到達垂體細胞。

(3)腸道內(nèi)的②進入組織細胞并被徹底氧化利用，至少穿過　　　層生物膜。

(4)某人一吃河蝦就會腹痛、腹瀉即發(fā)生過敏反應，這是由于在過敏原--河蝦的刺激下，由某種細胞產(chǎn)生了某種物質(zhì)，該物質(zhì)最可能存在于圖中　　　　　　　　　細胞表面。當過敏原再次進入機體時，就會與該物質(zhì)結(jié)合，使上述部位細胞釋放出　　　　　　等物質(zhì)，引起過敏反應。

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34. (9分)請?zhí)顚懹嘘P(guān)細胞工程的內(nèi)容：

(1)生物體的每一個細胞都包含有該物種所特有的　　　　　　　　，從理論上講，生物體的每一個活細胞都應該具有　　　　　　。

(2)植物組織培養(yǎng)技術(shù)的應用范圍是很廣的，除了快速繁殖、培育無病毒植物、通過大規(guī)模的植物組織培養(yǎng)來生產(chǎn)藥物、食品添加劑、香料、色素和殺蟲劑等外，還可應用于__________________________等(至少答出一項)，植物組織培養(yǎng)與無土栽培兩者培養(yǎng)液的區(qū)別除前者必需提供有機物外，還需要提供　　　　　　。

(3)在動物細胞培養(yǎng)過程中，先后兩次用到胰蛋白酶，配制成細胞懸浮液，其作用分別是　　　　　　　　；　　　　　　　　　　　　　　　。細胞株與細胞系相比較，其主要區(qū)別在于后者　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(4)植物體細胞雜交的重要意義在于　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，與誘導植物原生質(zhì)體融合方法相比，動物細胞融合還常用　　　　　　　　作為誘導劑。

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33. (8分)下圖表示部分物質(zhì)代謝的過程，據(jù)圖回答：