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13、下列對文章的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是(　 )(　 )(6分)

A、張五常博士論文剛完成一半，就獲得芝加哥大學(xué)博士后獎(jiǎng)金。這是由于他去拜訪了著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家科斯，得到了科斯的器重。

B、張五�；ㄈ�年的時(shí)間讀科斯的《社會(huì)成本問題》，終于理解了文章說的是合約的局限條件。他是唯一理解科斯學(xué)說的人。

C、美國經(jīng)濟(jì)學(xué)大師看重張五常，可是他在香港卻被評(píng)為“最差的教授”，這是一種欲揚(yáng)先抑的寫法。

D、張五常進(jìn)教室，整個(gè)教室鴉雀無聲，無論是開大課還是開小說，每堂課都會(huì)爆滿。這是從側(cè)面表現(xiàn)他的課非常精彩，非常具有吸引力。

E、張五常教書幾十年，從來就沒有想到要寫一本教科書，他認(rèn)為依書而教只會(huì)使自己受到束縛。

15. (6分)根據(jù)文意，分析文中畫線的兩個(gè)句子所表達(dá)的人物的思想感情。

(1)咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……(3分)

(2)我倆在一塊兒，要好好兒活……(3分)

14. (6分) (1)作者兩次寫到了母親要推兒子到北�？椿�，母親的用意是什么？(3分)

(2)文章結(jié)尾著重描寫了“秋風(fēng)中正開得爛漫”的菊花，作者這樣寫有什么用意？結(jié)構(gòu)上有什么作用？(3分)

11、翻譯下列句子(每小題4分)(共12分)

(1)知之為知之，不知為不知，是知也。

(2)五谷者，種之美也；茍為不熟，不如荑稗。夫仁，亦在乎熟之而已矣。

(3)故曰：“域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利”。

(4)仁，人之安宅也；義，人之正路也。

10、下列句子句式不相同的一項(xiàng)是

A、然而不王者，未之有也 　　　　　　B、祭祀以時(shí)

C、堯薦舜于天而天受之 　　　　　　　D、勞我以生，佚我以老，息我以死

8、下列有古今義的一項(xiàng)是　 (　 )

A、父子不相見，兄弟妻子離散�！　� B、仁者安仁，智者利仁。

C、今之從政者殆也�！　　　　　　　� D、乘云氣，御飛龍，而游乎四海之外。

9下列句子加點(diǎn)字詞性活用不相同的一項(xiàng)是

A、域民不以封疆之界　 　　　　　　　B、五十者可以衣帛矣　　

C、庶民子來　　　　　　　　　　　　 D、及陷于罪，然后從而刑之　

7、下列句子沒有通假字的一項(xiàng)是( )

A、時(shí)日害喪　　 B、舜相堯二十有八載�！� C、往家女之　　 D、以順為正者，妾婦之道也。

6．下列有關(guān)春秋時(shí)期思想家的常識(shí)不正確的一項(xiàng)是(　)

A．孔子宣揚(yáng)的禮，是對人的思想情感和行為、對人際關(guān)系以及社會(huì)秩序的一整套規(guī)范。他所張揚(yáng)的中庸之德，有明確的原則，即德行符合禮的規(guī)定。

B．《孟子》主要記錄了孟子的談話，由孟子及其弟子共同所著，長于論辯是《孟子》的鮮明特征。《孟子》長于在論辯中運(yùn)用比喻，把抽象的道理用具體生動(dòng)的形象表現(xiàn)出來，使之富有形象性，具有極大的藝術(shù)感染力。

C．莊子是道家的重要代表人物之一，其思想主要體現(xiàn)在《莊子》一書中。《莊子》善于借助寓言來說理，書中的寓言表現(xiàn)了莊子超凡的想象力，構(gòu)成了奇特的想象世界，表達(dá)了深邃的哲學(xué)思想。

D．孔子、孟子、荀子都是儒家學(xué)派的重要代表人物�？鬃拥乃枷牒诵氖嵌Y，其理想的人格的核心仁；孟子和荀子一方面繼承了孔子的這種思想，另一方面又各自有所發(fā)展，但是他們都贊成“人性本善”的觀點(diǎn)。