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4.下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　 )

A.他們差強(qiáng)人意的服務(wù)質(zhì)量，不僅給社區(qū)居民的生活帶來諸多不便，而且有損職能部門在公眾心目中的形象。

B.再過幾個(gè)月就要高中畢業(yè)了，三年時(shí)光,一千多個(gè)日日夜夜，好像漫長得很，可現(xiàn)在回頭一想，卻如白駒過隙一般。

C.他為人不錯(cuò)，只是過于固執(zhí)，喜歡鉆牛角尖，丁是丁，卯是卯，一點(diǎn)也不曉得變通。

D.經(jīng)這家醫(yī)院精心治療，這位遭遇了車禍的青年在昏迷40多天后竟然起死回生，蘇醒過來并能開口說話了。

[解析]選B。A.差強(qiáng)人意：大體上還能使人滿意。B.白駒過隙：比喻時(shí)間過得飛快，像小白馬在細(xì)小的縫隙前一閃而過。C.丁是丁，卯是卯：形容對(duì)事情認(rèn)真，一點(diǎn)兒不含糊、不馬虎。D.起死回生：形容醫(yī)術(shù)或技術(shù)高明，也比喻把處于毀滅境地的事物挽救起來。

3.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是(　 )

A．在當(dāng)前的社會(huì)轉(zhuǎn)型中，一方面生產(chǎn)力飛速發(fā)展、經(jīng)濟(jì)潛力被不斷發(fā)掘，另一方面原有的制度每每缺乏活力、漸趨僵化。

B．有人把“民生”分為兩類：一類是生存型，一類是發(fā)展型；由生存型到發(fā)展型就是由“填飽肚子”到“體面地生活”。　

C．在十一運(yùn)會(huì)開幕式上，“開國大典紅一師”的參演人數(shù)接近2 000人，他們將參演序曲、黃河入海、奧運(yùn)揚(yáng)帆、趵突泉、全民全運(yùn)等節(jié)目。

D．鄭板橋任濰縣知縣(今濰坊市區(qū))有七年時(shí)間。當(dāng)時(shí)濰縣發(fā)生了百年不遇的大旱，他果斷采取措施，開倉賑貸，救濟(jì)災(zāi)民。

[解析]選C。A.頓號(hào)都改為逗號(hào)，“發(fā)掘”后的逗號(hào)改為分號(hào)；B.分號(hào)應(yīng)改為句號(hào)；D.括號(hào)及其里面的內(nèi)容應(yīng)在“知縣”前。

2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(　 )

A.勘察　 前仆后繼　 提綱挈領(lǐng)　 堰旗息鼓

B.慰藉　 優(yōu)柔寡斷 　窮兵黷武　 明火執(zhí)仗

C.脈博　 同仇敵愾　 利令智昏　 沽名釣譽(yù)

D.赧然　 貽笑大方　 提心吊膽　 日沒途窮

[解析]選B。A項(xiàng)中“堰”應(yīng)為“偃”；C項(xiàng)中“博”應(yīng)為“搏”；D項(xiàng)中“沒”應(yīng)為“暮”。

1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是(　 )

A.詘體(qū)　　　 強(qiáng)顏(qiǎnɡ)　　 羑里(Yǒu)

B.縲紲(xiè) 　　 沒世(mò)　　　　 勝記(shēnɡ)

C.閨(ɡé)　　　 丈人行(hánɡ)　　 膏草野(ɡāo)

D.宛王(yuān)　　 昆邪(hún)　　　 煴火(yūn)

[解析]選C。“膏”應(yīng)讀ɡào。

14.現(xiàn)在，有些超市安裝了監(jiān)控?cái)z像頭，且在醒目處貼有“每一個(gè)攝像頭都是一雙監(jiān)視你的眼睛�！薄澳�伸手，伸手必被捉！”這樣讓人很不舒服的標(biāo)語。請(qǐng)你另擬一條提示語，既能表達(dá)同樣的意思，又語言得體。(5分)

答：_________________________________________________

答案(示例)：每一個(gè)角落都在錄影中，請(qǐng)您美美地微笑。

13．散文家董橋曾說“中年是下午茶”。他說：“這頓下午茶是攪一杯往事、切一塊鄉(xiāng)愁、榨幾滴希望的下午。”也有人說青年是早晨，那么年輕的你會(huì)預(yù)備些什么做這頓早餐呢？請(qǐng)模仿畫線句子，也來寫一句吧。(4分)

　　 這頓早餐是________、________、________的早上。

答案(示例)：倒一杯理想　 加一塊知識(shí)　 抹幾片熱情

12．下列對(duì)“尾聲”部分分析理解不正確的兩項(xiàng)是(4分)(　 )

A.姐弟倆雖然害怕但又想去詢問倒在地上的魯侍萍，既說明又老又癡的侍萍外貌神態(tài)慘不忍睹，又反映出他倆對(duì)弱者的關(guān)愛，這是純真而又美好的人性。

B.從“尾聲”中可以看出，周樸園終于良心發(fā)現(xiàn)，于是用照顧癡了的侍萍和瘋了的蘩漪來為自己贖罪，這點(diǎn)從他詢問大海的消息這一情節(jié)也可以看出。

C.《雷雨》把人放置在激烈的戲劇沖突中，觸及了人類帶有哲學(xué)性的懸而未決的問題，“尾聲”沒有解決這些問題，但必將引領(lǐng)觀眾作新的思考。

D.從“尾聲”中周樸園和姑乙的對(duì)話可以看出，大海的失蹤是侍萍癡呆的主要原因。

[解析]選B、D。B項(xiàng)不全是良心發(fā)現(xiàn)，同時(shí)也是他虛偽的一種表現(xiàn)。他詢問魯大海只是表現(xiàn)他對(duì)魯大海是否回來找他算賬的擔(dān)心。D項(xiàng)魯大海的失蹤不是魯侍萍癡呆的主要原因。

11．“尾聲”中，“姊”、“弟”、“姑甲”、“姑乙”之間的關(guān)系有何特點(diǎn)？這樣安排有什么用意？(6分)

答：__________________________________________________

[解析]解答此題要抓住“對(duì)比”手法進(jìn)行分析。

答案：他們之間的關(guān)系和諧、溫馨，相互理解、相互關(guān)心，充滿愛心和親情。作者如此安排意在與前面的劇情形成鮮明對(duì)比，突出人性美好的一面。

10．全劇以孤老的周樸園無奈地面對(duì)癡了的侍萍、瘋了的蘩漪為結(jié)尾，有什么含意？(6分)

答：__________________________________________________

[解析]這樣的結(jié)尾，給觀眾一種強(qiáng)烈的震撼，同時(shí)對(duì)造成這個(gè)家庭悲劇的原因留下了無窮的思考余地。

答案：為了讓觀眾在飽受感官的驚悚與心靈的震顫之后情緒恢復(fù)平靜，用這個(gè)悲慘而又無奈的結(jié)局來引起人們對(duì)人性沖突的思考。