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4、D[解析] (A．偷換主語(yǔ)。B．邏輯錯(cuò)誤，“水”不屬于“能源”，“水力”才屬于能源，老百姓日常生活中只是使用自來(lái)水。C．“周部長(zhǎng)坦承……是正確的”一句話有歧義)

3、A

1、C 煩-繁，涕-嚏，撓-搔，A．廖-寥，于-予，B．坐-座，會(huì)-惠，D．伏-服。 2、A(B項(xiàng)中“珊珊”應(yīng)為“姍姍”，C項(xiàng)中“蒼’’應(yīng)為“滄”，D項(xiàng)中“徑’’應(yīng)為“脛”)

5．填在下文橫線上的四句話，最恰切的一組是()

他抬手看表，發(fā)現(xiàn)才凌晨4點(diǎn)。窗外臨水枕河的小院悄無(wú)聲息，　　　 ，與世隔絕，船艙里靜寂如夢(mèng)。

①就連自己置身其中的小樓 ②惟有自己的呼吸在空氣中震蕩著 ③也沒(méi)有一丁點(diǎn)兒響動(dòng) ④像一條遠(yuǎn)離地球的太空船。

A．②④①③　　 B．①③②④　　　

C．④③②①　　　 D．②①③④

涿鹿中學(xué)高二年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試每天一練 (二十)　 答案

4、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病、語(yǔ)意明確的一句是()

A．市教研室通過(guò)多年的努力，評(píng)價(jià)方法得當(dāng)、操作程序公開(kāi)透明、讓所有人都心服口服的一套高考質(zhì)量評(píng)估方案出臺(tái)了。

B．從居家過(guò)日子的角度盤算一下，感覺(jué)到生活必需的幾種能源，如水、電、煤氣，常生欲用不能、欲罷不忍之念。

C．央視請(qǐng)來(lái)教育部部長(zhǎng)周濟(jì)，請(qǐng)他就當(dāng)前備受指責(zé)的高考闡述官方立場(chǎng)。周部長(zhǎng)坦承民眾所指出的當(dāng)前高中教育以高考為中心的問(wèn)題是正確的，但要徹底解決尚需時(shí)日。

D．從去年開(kāi)始，原本用于城市的低保救助體系開(kāi)始覆蓋農(nóng)村，除了原來(lái)的特困戶、五保戶，低保戶救助體系還救濟(jì)其他類型的困難家庭。w。w-w*k&s%5￥u

1、下列詞語(yǔ)中，錯(cuò)別字最多的一項(xiàng)是 ( ) A．敷衍 廖廓 免于處分 慶父不死，魯難未已 B．評(píng)介 坐談 倍受歡迎 口會(huì)而實(shí)不至 C．煩雜 噴涕 隔靴撓癢 橫挑鼻子豎挑眼 D．伏罪 首肯 指手畫腳 流水不腐，戶樞不蠹 2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是() A．磋商 媲美 集腋成襲 墨守成規(guī)w。w-w*k&s%5￥u B．瑕疵 冒昧 厲兵秣馬 珊珊來(lái)遲 c．疲憊 湮沒(méi) 蒼海桑田 沽名釣謄 D．毗鄰 驍勇 幡然醒悟 不徑而走 3.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(　 )

A．古人一般把南面視為至尊。所以《鴻門宴》中"項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐；亞父南向坐，--亞父者,范曾也;"亞父坐的是至尊的位子，表示他的地位在其他人之上。

B 古人在講某地某物的方位時(shí)，以面朝南方為準(zhǔn)，稱左為東，右為西，所以"江東"又稱為"江左"，"江西"又稱為"江右"。

C 古人乘車時(shí)以左為尊，所以《信陵君竊符救趙》中"公子從車駕，虛左，自迎夷門候生。"。信陵君為了表示對(duì)候生的尊重，空著車的尊位，讓候生坐。w。w-w*k&s%5￥u

D．古代君主南面而坐，臣子朝見(jiàn)君主必面北，所以便稱稱臣于人為"北面"，例如《赤壁之戰(zhàn)》中說(shuō)："若不能，何不按兵束甲，北面而事之。"即向曹操投降。w。w-w*k&s%5￥u

5、D[解析]第⑥句中“卻”一字表明不能是首句，排除A 項(xiàng)；第③句和第①句明顯不連貫，排除B 項(xiàng)；第②句的“但”一字表明不可能是末句，可排除C 項(xiàng)；D 項(xiàng)是符合邏輯，最連貫的。故選D。w。w-w*k&s%5￥u

4. A[解析]B 項(xiàng)存在歧義，正確的表述應(yīng)為“教職工憑工作證，學(xué)生憑學(xué)生證”，而“或”字表示選擇關(guān)系，改變了原句的意思，應(yīng)將“或”與后面的“和”調(diào)換位置；C 項(xiàng)句子成分雜糅，“充分”應(yīng)作為狀語(yǔ)修飾謂語(yǔ)“發(fā)揮”，而不是作為定語(yǔ)修飾賓語(yǔ)“作用”，故應(yīng)將“充分”移至“發(fā)揮”之前；D 項(xiàng)搭配不當(dāng)，“充實(shí)”不能與“師資水平”搭配。故選A。

1、C(A項(xiàng)“金碧輝煌”B項(xiàng)“集腋成裘”D項(xiàng)“明信片”) 2、Cw。w-w*k&s%5￥u 3、Bw。w-w*k&s%5￥u

5. 將下列6 個(gè)句子重新排列組合最連貫的是(　 )w。w-w*k&s%5￥u

　　 ①培養(yǎng)了真正的大師�！� ②但在今天難以想象的艱苦辦學(xué)環(huán)境中�！� ③要說(shuō)艱難困苦�！� ④原因就在西南聯(lián)大恪守兼容并蓄、學(xué)術(shù)自由、民主治校的大學(xué)精神。 　 ⑤西南聯(lián)大大概是空前絕后的。 ⑥西南聯(lián)大卻為中國(guó)培養(yǎng)了大量?jī)?yōu)秀人才。

A.⑥③④①②⑤　　　　　　 B.③①⑥②④⑤　　　　　　 C.⑤③⑥④①②　　　　　　 　D.③⑤②⑥①④

　涿鹿中學(xué)高二年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試每天一練 (三)答案