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6.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、語(yǔ)意明確的一句是(　　 )

A.娃哈哈AD鈣奶，運(yùn)用高科技手段，解決了維生素A易氧化、不穩(wěn)定，確保維生素被充分吸收，發(fā)揮保護(hù)視力之功效。

B.這批進(jìn)口的種子保管沒(méi)問(wèn)題，我們的工作絕對(duì)是一流的。

C.一些地方產(chǎn)生“電荒”是有原因的。冰凍三尺非一日之寒，除了冬季取暖用電量上升、江河缺水等原因之外，更與地方煤炭、電力行業(yè)長(zhǎng)期存在的體制弊端有直接關(guān)系。

D.我們兄弟手足情深，怎能丟下生病的哥哥和弟弟去看演出呢？

解析：A項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在“不穩(wěn)定”后加賓語(yǔ)“的問(wèn)題”。B項(xiàng)表意不明，是由“保管”這一詞語(yǔ)的含義不同而使停頓不同造成的。若把“保管”理解“擔(dān)保”“保證”，可讀為“這批進(jìn)口的種子/保管沒(méi)問(wèn)題”；若把“保管”理解為“保藏和管理”，則可讀為“這批進(jìn)口的種子保管/沒(méi)問(wèn)題”。D項(xiàng)表意不明，是由“和”的詞性的不同而造成的。若“和”為介詞，丟下的是哥哥一個(gè)人；若“和”為連詞，則丟下的是哥哥和弟弟兩個(gè)人。

答案：C

5.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　 )

A.青年人缺少經(jīng)驗(yàn)，犯點(diǎn)錯(cuò)誤是無(wú)可非議的，要熱情幫助他們改正才是。

B.有些國(guó)家對(duì)別國(guó)的人權(quán)問(wèn)題說(shuō)三道四，橫加指責(zé)，而對(duì)本國(guó)侵犯人權(quán)的行為卻諱莫如深。

C.基層干部要多為群眾辦實(shí)事，不能說(shuō)得好聽(tīng)而沒(méi)有行動(dòng)，空頭支票開(kāi)多了，黨在群眾中的威信就會(huì)受損。

D.你只要設(shè)身處地為我們想想，就會(huì)同情我們的處境，不會(huì)對(duì)我們求全責(zé)備了。

解析：A項(xiàng)中“無(wú)可非議”是指沒(méi)有錯(cuò)誤，不能指責(zé)。這里應(yīng)用“無(wú)可厚非”。

答案：A

4.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(　　 )

A.我本能地?fù)]筆寫(xiě)下：空氣、水、太陽(yáng)……。

B.于是潔白的紙上，留下了我生命中最寶貴的五樣?xùn)|西--水、陽(yáng)光、空氣、鮮花和筆。(未按筆畫(huà)為序，排名不分先后)

C.那生命的存在，于我還有怎樣的意義？！

D.陽(yáng)光、水、空氣和筆……，刪掉哪一樣是好？

解析：A項(xiàng)刪去句末句號(hào)；B項(xiàng)句號(hào)移到括號(hào)外邊；D項(xiàng)省略號(hào)后面的逗號(hào)多余。

答案：C

3.依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　 )

(1)它的任務(wù)不是增加關(guān)于實(shí)際的積極的知識(shí)，____________提高人的精神境界。

(2)他____________是社會(huì)的一員，同時(shí)還是宇宙的一員。

(3)他的行動(dòng)和生活，都____________覺(jué)解其中的道德原理，哲學(xué)的任務(wù)正是給予他這種覺(jué)解。

A.而是　　　 不僅　　　 必須　　　　　　 B.而是　　　 不僅　　　 必需

C.只是　　　 既　　　　 必需　　　　　　 D.只是　　　 既　　　　 必須

解析：根據(jù)各句子內(nèi)部的邏輯關(guān)系選擇。

答案：A

2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(　　 )

A.血脈相成　　 軟弱苦楚　　 勢(shì)不兩立

B.邏輯　　　　 肝腸寸斷　　 百無(wú)聊賴(lài)

C.訣擇　　　　 林林總總　　 一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)

D.奢侈　　　　 忐忑不安　　 舉其不定

解析：A項(xiàng)，血脈相成-血脈相承；C項(xiàng)，訣擇-抉擇；D項(xiàng)，舉其不定-舉棋不定。

答案：B

1.給下列加點(diǎn)的字注音。

纖巧(　　 )　　 墓冢(　　 )　　 濡養(yǎng)(　　 )　　 思忖(　　 )　　 商榷(　　 )　　 屏窒(　　 )

抉擇(　　 )　　 雛形(　　 )　　 妥帖(　　 )　　 絢爛(　　 )　　 忐忑(　　 )　　 甄別(　　 )

遺骸(　　 )　　 惶然(　　 )　　 斟酌(　　 )　　 覷(　　 )

答案：xiān　 zhǒng　 rú　 cǔn　 què　 bǐng zhìjué　 chú　 tuǒ tiē　 xuàn　 tǎn tè　 zhēn　 hái　 huáng　 zhēn zhuó　 qù

4.本文在寫(xiě)作方面有哪些特色？

提示：(1)感情濃烈。張潔的這篇文章與她早些時(shí)候主張“愛(ài)”與“美”的散文風(fēng)格略有不同，在感情的表達(dá)上更富有張力，話(huà)語(yǔ)在情感的再現(xiàn)上非常富有侵略性，如“只要我認(rèn)真地活過(guò)，無(wú)愧地付出過(guò)，人們將無(wú)權(quán)恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度來(lái)衡量我值得或是不值得”“在生命的黃昏里，哀嘆和寂寞的，將不會(huì)是我”“我曾張開(kāi)我的雙臂，愿將我全身的皮肉，碾成一張大幕，為我的青苗遮擋狂風(fēng)、暴雨、冰雹……”，等等。情感在這種富有侵略性的語(yǔ)言下表現(xiàn)得非常強(qiáng)烈。

(2)語(yǔ)言富有哲理性。本文的語(yǔ)言富有生活哲理，能夠引發(fā)人們對(duì)人生的諸多思考。如“在這世界上，每人都有一塊必得由他自己來(lái)耕種的土地”，其大意就在說(shuō)明：一個(gè)人既然擁有了生命，他就有責(zé)任為自己的生命地塊即人生負(fù)責(zé)。在人生的歷程中不要指望別人來(lái)為你的人生做出什么，自己的生命質(zhì)量只能由自己來(lái)決定和完成，自己的人生只能是自己走過(guò)。再如“只要我認(rèn)真地活過(guò)，無(wú)愧地付出過(guò)，人們將無(wú)權(quán)恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度來(lái)衡量我值得或是不值得”，這句話(huà)的哲理大體就是：一個(gè)人在生命的四季里只要認(rèn)真地、無(wú)愧地經(jīng)歷了，所有的歡樂(lè)和痛苦，所有的成功和失敗，所有的努力和付出，都是人生的收獲。在生命的最后季節(jié)，一個(gè)人就不會(huì)有什么人生的遺憾和哀嘆，也不會(huì)有什么生命的愧疚和寂寞。在生活里，如果一個(gè)人真的這么走過(guò)了他人生的四季，人們是不必用自己的尺度去評(píng)判這人的人生得失的。

3.“再?zèng)]有可能糾正已經(jīng)成為往事的過(guò)錯(cuò)。一個(gè)生命不可能再有一次四季。未來(lái)的四季將屬于另一個(gè)新的生命�！睂�(duì)于這句話(huà)，你如何理解呢？

提示：不要總沉浸在過(guò)去，要珍惜現(xiàn)在，因?yàn)樯�命屬于我們只有一次。如果我們每一個(gè)同學(xué)都能在生命中的每一天認(rèn)真地生活，無(wú)悔地付出，那么，在未來(lái)，我們也會(huì)坦然地對(duì)自己說(shuō)：哀嘆和寂寞的，將永遠(yuǎn)不會(huì)是我！

2.試著理清全文的結(jié)構(gòu)。

提示：人生，有播種的春，有耕耘的夏，有收獲的秋，也有在回顧四季的冬。四季對(duì)每個(gè)人都是相同的，但每個(gè)人的四季卻又是迥異的，《我的四季》表達(dá)了生命的勞作、艱辛、期待與收獲。全文可分三個(gè)部分。

　　 懷恨我的人，也可以幸災(zāi)樂(lè)禍地罵聲：活該！聰明的人也許會(huì)說(shuō)這是多余；刻薄的人也許會(huì)敷演出一把利劍，將我一條條地切割。

點(diǎn)撥：“罵聲”后面的內(nèi)容不是直接引用，所以不應(yīng)加引號(hào)。后面兩句相對(duì)并列，所以在分句間用分號(hào)，這是考查標(biāo)點(diǎn)的一個(gè)重要考點(diǎn)，以區(qū)別逗號(hào)、頓號(hào)的用法。

問(wèn)題導(dǎo)引

1.貫穿于作者人生四季的一條主線(xiàn)是什么？從中可以看出作者怎樣的人生信念和人生態(tài)度？

提示：貫穿作者人生四季的一條主線(xiàn)就是生命不息、奮斗不止。

從文中可見(jiàn)作者的執(zhí)著追求的人生信念和永不退縮的人生態(tài)度。