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3.“說(shuō)”是一種文體，可以________，也可以________，但都是為了說(shuō)明________。比如________、________等作品。

　　 提示：此題主要考查“說(shuō)”這個(gè)古文體。

　　 答案：記敘　 議論　 一個(gè)道理　 《愛(ài)蓮說(shuō)》　 《師說(shuō)》

2.本文選自______________，作者是________朝的________家和________家________(人名)，字_________。河南河陽(yáng)(今孟縣)人，祖籍昌黎，世稱________，因官吏部侍郎，又稱________。文學(xué)主張上強(qiáng)調(diào)________，________，________。提出________、________的口號(hào)。杜牧把韓文與杜詩(shī)并列，稱為________；蘇軾稱他________。他和________、________、________、________、________、________、________、一起稱為“唐宋八大家”。

　　 提示：此題主要考查與課文相關(guān)的文化文學(xué)常識(shí)，可根據(jù)書中注釋完成。

　　 答案：《昌黎先生集·雜說(shuō)》　 唐　 文學(xué)　 哲學(xué)韓愈　 退之　 韓昌黎　 韓吏部　 文以載道　 文道合一　 以道為主　 “惟陳言之務(wù)去”　 “辭必己出”　 杜詩(shī)韓筆　 “文起八代之衰”　 柳宗元王安石　 蘇軾　 蘇洵　 蘇轍　 歐陽(yáng)修　 曾鞏

1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。

(1)一食或盡粟一石(　　　　　　　　 )

(2)且欲與常馬等不可得(　　　　　　 )

(3)策之不以其道(　　　　　　 )

(4)安求其能千里也(　　　　　　 )

　　 提示：此題主要考查對(duì)文中實(shí)詞的掌握情況。

　　 答案：(1)有時(shí)　 (2)等同，一樣　 (3)方法(4)怎么

3.請(qǐng)寫出下列句中加點(diǎn)字的古今異義。

(1)致之何由？由于疾病。(　　　　　　　　　　　 )

(2)覺(jué)見(jiàn)臥聞，俱用精神。(　　　　　　　　　　　 )

(3)伯樂(lè)學(xué)相馬，顧玩所見(jiàn)，無(wú)非馬者。(　　　　　　　　　　　 )

　　 提示：此題主要幫助積累掌握古今異義詞。在古漢語(yǔ)中，雙音節(jié)詞與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同，一定要拆開來(lái)解，如“由于”。

2.請(qǐng)準(zhǔn)確寫出下列句子中的通假字。

(1)晝?nèi)談t鬼見(jiàn)，暮臥則夢(mèng)聞。(　　 )

(2)獨(dú)臥空室之中，若有所畏懼，則夢(mèng)見(jiàn)夫人據(jù)案其身，哭矣。( 　　)

　　 提示：(1)句中的“見(jiàn)”通“現(xiàn) ”，較常見(jiàn)。如“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”中的“見(jiàn)”。(2)句中的“案”通“按”。

　　 答案：(1)“見(jiàn)”通“現(xiàn)”，顯現(xiàn)。

(2)“案”通“按”。

1.給下列字準(zhǔn)確注音。

衽(　　 )　　 庖(　　 )　　 箠(　　 )　　 椎(　　 )　　 纟墨(　　 )

　　 提示：此題主要考查對(duì)文中生字字音的掌握情況。這些字在現(xiàn)代漢語(yǔ)中已不多見(jiàn),要加強(qiáng)記憶。

　　 答案：rèn　 páo　 chuí　 chuí　 mò

3.解釋下列句子中加點(diǎn)的字。

(1)

(2)

(3)今為宮室之美為之(　　　　 )

(4)

　　 提示：本題幫助掌握一詞多義的現(xiàn)象。

2.下列句子中加點(diǎn)的“之”的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是(　　 )

A.此之謂失其本心　　　　　　　　　　　 B.為宮室之美，妻妾之奉

C.使人之所惡莫甚于死者　　　　　　　　 D.退而甘食其土之有

　　 提示：C項(xiàng)用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性。A、B、D三項(xiàng)中的“之”是結(jié)構(gòu)助詞“的”。

　　 答案：C

1.給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。

所惡(　　 )　 一簞食(　　 )　 一豆羹(　　 )　 蹴(　　 )　 茍得(　　 )　 不屑(　　 )

　　 提示：此題主要考查對(duì)文中多音字的掌握情況。

　　 答案：wù　 dān　 gēng　 cù　 gǒu　 xiè

3.作者之所以能將普通的草莓寫得如此生動(dòng)、深刻，這主要得益于作者豐富的聯(lián)想。那么，作者借助聯(lián)想抒寫了怎樣的情懷？

　　 提示：本題旨在考查對(duì)聯(lián)想這種表現(xiàn)手法的理解。