乱伦AV网站欧洲线AV,免费看亚洲人与兽,久操亚洲视频x7久久爱

題目列表(包括答案和解析)

0 425165 425173 425179 425183 425189 425191 425195 425201 425203 425209 425215 425219 425221 425225 425231 425233 425239 425243 425245 425249 425251 425255 425257 425259 425260 425261 425263 425264 425265 425267 425269 425273 425275 425279 425281 425285 425291 425293 425299 425303 425305 425309 425315 425321 425323 425329 425333 425335 425341 425345 425351 425359 447348

1.下列加點的字讀音有誤的一項是(　　 )

A.藻飾(zǎo)　狡黠(xiá)

大而無當(dànɡ)

B.詰難(nàn)　咀嚼(jiǎo)

味同嚼蠟(jué)

C.滯礙(chì)　勸誡(jiè)

摳字句(kōu)

D.輕鄙(bǐ)　粗糙(cāo)

吹毛求疵(cī)

試題詳情

議論文從論證的方式上看，可分為立論和駁論兩種。立論是就一定的事件或問題，提出并闡明自己的見解或主張。駁論是就一定的事件或問題發(fā)表議論，批駁片面的、錯誤的甚至反動的見解或主張。一般說來，批駁對方的論點有三種方式。一是直接駁論點，即先舉出對方的荒謬的論點，然后用正確的道理和確鑿的事實直接加以批駁，揭示謊言同事實、荒謬與真理之間的矛盾。二是通過批駁論據(jù)來駁倒對方的論點。論據(jù)是支撐論點的，論據(jù)駁倒了，論點也就不成立了。三是通過批駁對方的論證來駁倒對方的論點。論述一個問題，論點和論據(jù)之間必須有內(nèi)在的邏輯關系，否則就站不住腳。通過駁論證來駁論點，就是揭穿對方的論點與論據(jù)之間列內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，即所持論據(jù)不能證明論戰(zhàn)，其論點不能由論據(jù)推出。

☆一顯身手

試題詳情

培根(1561-1626),英國哲學家、作家，出生貴族家庭。劍橋大學畢業(yè)，后又學習法律，1618年任大理院院長，封為勛爵。1621年因受賄為國會彈劾去職，嗣后居家著述。1626年冬由于在野外試驗雪的防腐作用而受寒致死�！峨S筆》是其文學方面主要著作，開創(chuàng)英國隨筆這特有體裁。

鄧拓(1912-1966)，筆名馬南邨，福建閩侯人。當代作家，1966年在文革中迫害致死。重要作品為《燕山夜話》�！堆嗌揭乖挕肥邱R南邨的雜文集。1961年作者應《北京晚報》要求，貫徹黨的“雙百”方針，利用工作之余為《燕山夜話》撰寫了152篇專稿，主要是知識性的雜文，內(nèi)容豐富，涉及古今中外、天文地理；旗幟鮮明，議論風生，也能切中時弊；短小精煉，語言流暢。是利用雜文形式，反映社會現(xiàn)實生活的有益嘗試，頗受人民的歡迎喜愛。

試題詳情

3.在這一方面，古人的確有許多成功的經(jīng)驗。諸葛亮就是這樣讀書的。據(jù)王粲的《英雄記抄》說，諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等人一道游學讀書，“三人務于精熟，而亮獨觀其大略”�？磥碇T葛亮比徐庶等人確實要高明得多，因為其大略的人，往往知識更廣泛，了解問題更全面。

本段介紹古人就是以“不求甚解”態(tài)度讀書的。舉了諸葛亮的例子。諸葛亮讀書是“觀其大略”，比徐庶等人“務于精熟”高明，知識面更廣，了解問題更全面。

試題詳情

2.否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾，味同嚼蠟矣。

“蒸餾過的水”比喻“一本好書”，使讀者懂得讀書不能只讀別人的筆記摘要，生動形象。用比喻的方法從反面強調(diào)好書一定要細細揣摩、深入鉆研才能讀出味道。

試題詳情

1.蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接。

用“自然花草”比喻“人的天性”，“修剪移接”比喻“求知學習”，用比喻為了論證“讀書對人的天賦的作用”，使論述的道理通俗易懂，論述語言形象生動。

試題詳情

藻飾：修飾文辭。

怡情：使心情愉快。