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6．下面對(duì)蘇軾的《江城子·密州出獵》的解說(shuō)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　 )

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。欲報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣肝膽尚開(kāi)張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何時(shí)遣馮唐？會(huì)攬雕弓如滿月，西北望，射天狼。

A．“左牽黃，右擎蒼”一句，運(yùn)用借代的修辭手法，塑造了詞人出獵時(shí)左手牽黃犬，右手托著蒼鷹豪邁瀟灑的形象。

B．“錦帽貂裘，千騎卷平岡”一句，描寫(xiě)獵隊(duì)武士的裝束打扮，并以千騎飛馳的勇武氣勢(shì)來(lái)烘托親率獵隊(duì) 的詞人自己。

C．“持節(jié)云中，何時(shí)遣馮唐”一句，運(yùn)用典故表達(dá)了詩(shī)人以馮唐自況，企盼有朝一日得到信任和重用，戍邊殺敵，報(bào)效朝廷。

D．“西北望，射天狼”一句，用代表“貪殘侵掠”的天狼星暗喻數(shù)犯邊境的遼和西夏，表達(dá)詞人渴望抗敵戍邊的雄心。

5．在下面語(yǔ)段橫線上依次填人關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 (　 　)　

　　 在一定條件下，科學(xué)知識(shí)之所以正確是因?yàn)榻?jīng)過(guò)了實(shí)踐的檢驗(yàn)�！　　� 條件變化了，原有的科學(xué)知識(shí)會(huì)被人們用新的實(shí)踐去檢驗(yàn)，　　　　 會(huì)被修改和發(fā)展成新的科學(xué)知識(shí)。但人們之所以要不斷學(xué)習(xí)　　　　 是因?yàn)樵�有知識(shí)統(tǒng)統(tǒng)“過(guò)期變質(zhì)”，　　　 是因?yàn)樾聴l件下產(chǎn)生的新知識(shí)能使人們的知識(shí)、思維和智慧更上一層樓。

A．如果　 從而　 并非　 而　　　 B．如果　 從而　　 不僅　 而且

C．雖然　 但是　 不僅　 而且　　 D．雖然　 但是　　 并非　 而

4．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的是(　　　 )

A．富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己的學(xué)識(shí)淵博。

B．這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。

C．生活中，人們往往因立場(chǎng)和角度不同而對(duì)事物的看法有所不同乃至完全不同，這種情形是屢見(jiàn)不鮮的。

D．人類(lèi)在與大自然的較量中，最直接、最經(jīng)常的對(duì)手是悄無(wú)聲息的氣候。

3．下邊有語(yǔ)病的一句(　　　 )

A．任何個(gè)人的成績(jī)和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來(lái)都不過(guò)是滄海一粟�！�

B．事實(shí)證明，一個(gè)人知識(shí)的多寡，成就的大小，關(guān)鍵在于勤的程度。

C．在知識(shí)的海洋中，使我們感到自己的深深不足。

D．學(xué)校希望通過(guò)多種渠道，大力開(kāi)展法制教育，防止青少年違法犯罪�！�

2．詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)(　　　 )

A．腦羞成怒　 泥民百姓　 斷章取義　 諛詞　　

B．狼狽不堪　 刻骨銘心　 無(wú)與倫比　 嗤笑

C．歇斯底里　 根深帝固　 懷古傷今　 潮迅　　

D．涕泗橫流　 一愁莫展　 面面相覷　 桑梓

1、加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)(　　　 )

A．滯留(zhì)　 麾下(huī)　 詰難(jié)　 重蹈覆轍(zhé)

B．旁騖(wù)　 褻瀆(xié)　 聒噪(guō)　 一抔黃土(péng)

C．睿智(ruì) 隕落(yǔn)　 相契(qiè)　 廓然無(wú)累(guó)

D．扶掖(yè)　 恣睢(zì)　　 別墅(yě)　 庶竭駑鈍(shù)

(二)大作文(任選一題)(50分)

(1)只要擁有，哪怕點(diǎn)滴，用心珍惜，人生常樂(lè)。一段難忘的經(jīng)歷，一份溫馨的情誼，一種獨(dú)特的體驗(yàn)，一方自由的空間，乃至一本好書(shū)，一縷陽(yáng)光，一個(gè)好心情……真的，擁有不在乎多少，在乎感知，在乎呵護(hù)。讓我們?yōu)閾碛卸�快�?lè)吧！

請(qǐng)以《我擁有，我快樂(lè)》為題寫(xiě)一篇文章。

要求：①文體自選(詩(shī)歌除外)，不少于600字。

②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

(2)以“帶著微笑出發(fā)”為題目寫(xiě)一篇文章。(60分)

要求：①要有自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn)，不得抄襲；②除詩(shī)歌外文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；⑤書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。

(一)小作文修改 《春，我想握住你的手》(6分)

“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”“一花獨(dú)放不成春，萬(wàn)紫千紅春滿園”，文人墨客用精美的詞句贊美春天，我，卻用握手來(lái)表達(dá)對(duì)春天的熱愛(ài)。

春，我愛(ài)你的生機(jī)勃勃。草長(zhǎng)鶯飛，楊柳依依，冬眠的動(dòng)物仿佛接收到了春的信號(hào)。一個(gè)個(gè)都爬出了窩；春筍們像喝了仙露瓊漿似的，“撲哧”--一聲竄出了地面，勇敢地向上爬，不畏艱難。鳥(niǎo)兒在枝頭上嘰嘰喳可是地叫著，仿佛在說(shuō)：“春天到了，春天到了�！备鞣N各樣的花也聽(tīng)到了音訊，綻開(kāi)了花蕾，迎接春姑娘的到來(lái)，你看，那兒一點(diǎn)綠，那兒一點(diǎn)紅，那兒粉得像霞，那兒白得如雪，充滿著朝氣。

春，我愛(ài)你的無(wú)私奉獻(xiàn)。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，于是就有“曉看紅涅處，花重錦官城”。你聽(tīng)，春雨沙沙，滋潤(rùn)著萬(wàn)物，讓我們吮吸著甘露茁壯成長(zhǎng)。你聽(tīng)，春雨打在柳樹(shù)上，“嘀嗒嘀嗒”，仿佛是生命開(kāi)始的倒計(jì)時(shí)。柳樹(shù)抽出了嫩芽，泛著一點(diǎn)新綠，湊上去聞聞，一股清新的味道撲鼻而來(lái)，這就是春雨的神奇。她不求回報(bào)，不知疲倦地滋潤(rùn)大地。春風(fēng)也不甘示弱，她張開(kāi)那柔軟的手，撫摸著大地，就像用神奇的妙筆，在大地上描畫(huà)著五彩繽紛的錦繡圖。春天的陽(yáng)光也是和煦的，它既不像夏天那么熱烈，也不像冬天那么微弱。如果拿一張躲椅睡在陽(yáng)光下，就會(huì)感受一股暖意直往人心里鉆，渾身愜意極了！春天就是那樣無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的一切。

春，我愛(ài)你的無(wú)窮魅力。小溪被春姑娘喚醒了，開(kāi)始解凍，叮咚叮咚，嘩啦嘩啦，一路高歌奔向遠(yuǎn)方，去實(shí)現(xiàn)自己的理想；麥苗在沉睡了一冬之后，也挺直了身軀，仿佛在歡慶春天的到來(lái)；大樹(shù)換上了嫩綠的新裝，舒展了笑臉，與春天同舞；“一年之計(jì)在于春”，人們也開(kāi)始忙碌起來(lái)，各自播種著自己希望的春天……

春，悄悄地走了，正如她悄悄地來(lái)，她用自己的無(wú)私與魅力譜寫(xiě)了一曲浪漫之歌，不留下一絲遺憾，沉淀的全是喝彩。我只想輕輕地告訴春天，讓我握緊你的手，我不想讓你離開(kāi)！

(1)任選角度簡(jiǎn)評(píng)此文。

(2)指出本文問(wèn)題所在：