題目列表(包括答案和解析)
(八)反問
為了加強(qiáng)語氣，用疑問句的形式表示確定的意思，常用肯定形式表示否定，用否定形式表示肯定。如：①就說蔣祝英吧，已經(jīng)經(jīng)過了這樣長久的考驗(yàn)，難道他入黨的志愿，也一定要等到死后才能由省委的追認(rèn)才滿足么?②我呢，我難道沒有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎?
(七)設(shè)問
設(shè)問是明知故問，自問自答，或提出問題不需要確定答案的修辭方式。設(shè)問的基本特點(diǎn)是“無疑而問”，設(shè)問的目的在于引人注意，啟發(fā)思考。如：什么是路?就是從沒有路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的。
(六)排比
1. 概念
排比是由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)，語氣一致的短語或句子排列在一起， 用來加強(qiáng)語勢，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，加重感情的修辭方式。
2. 種類
(1)并列性排比。從幾個(gè)方面表達(dá)一個(gè)事物，一種思想，句間呈并列關(guān)系。
如：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。
(2)承接性排比。各排比項(xiàng)先后有序，相互承接。
如：你要面對(duì)紅旗回答--你是否為保衛(wèi)紅旗而生，為保衛(wèi)紅旗而戰(zhàn)，為保衛(wèi)紅旗而貢獻(xiàn)了問心無愧的一生。
(五)對(duì)偶
1. 概念
對(duì)偶是用數(shù)字相等，結(jié)構(gòu)形式相同，意義對(duì)稱的一對(duì)短語或句子來表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近意思 的修辭方式。
2. 種類
(1)正對(duì)。上下兩句意思相似、相近、相補(bǔ)或相襯的對(duì)偶形式。例如：墻上蘆葦，頭重腳輕根低淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。
(2)反對(duì)。上下兩句意思相對(duì)或相反的對(duì)偶形式。如：謙受益，滿招損。
(3)串對(duì)(流水對(duì))。上下兩句意思具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系的對(duì)偶形式。如：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。
(四)夸張
1. 概念
夸張是為了達(dá)到某種表達(dá)需要，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意擴(kuò)大或縮小修辭方式。
2. 種類
(1)擴(kuò)大夸張：故意把客觀事物說得“大、多、高、強(qiáng)、深……”的夸張形式。如：燕山雪花大如席。
(2)縮小夸張：故意把客觀事物說得“小、少、低、弱、淺……”的夸張形式。如：可是當(dāng)兵一當(dāng)三四年，打仗總打了百十回吧，身上一根汗毛也沒碰斷。心眼小的跟針鼻似的。
3. 運(yùn)用夸張需要注意
①夸張不是浮夸，要有現(xiàn)實(shí)生活基礎(chǔ)。如下面的夸張就不合情理：
腳下地球當(dāng)球玩，大洋海水能喝干。
②夸張不能和事實(shí)距離過近，否則會(huì)分不清是在說事實(shí)還是在夸張。
(三)比擬
1. 概念
比擬是把甲事物模擬作乙事物來寫的修辭方式。包括把物當(dāng)作人來寫(擬人)；把人當(dāng)作物來寫(擬物)和把此物當(dāng)作彼物來寫(擬物)幾種形式。事實(shí)上，前一種形式把事物“人化”，后兩種形式則是把人“物化”或“把甲物乙物化”。
2. 種類
(1)擬物。例如：遭到我軍的迎頭痛擊后，敵人夾著尾巴逃跑了。
(2)擬人。例如：海自己醒了，喘著氣，轉(zhuǎn)側(cè)著，打著呵欠，伸著懶腰，抹著眼睛。
(二)借代
1. 概念
借代是用相關(guān)的事物來代替所要表達(dá)的事物的修辭方式。這種修辭方法不直接說出要說的人或事物。
2. 借代的種類
(1)用事物特征代本體事物。例如：紅眼睛原知道他家里只有一個(gè)老娘。
(2)具體代抽象。例如：槍桿子里面出政權(quán)。
(3)形象代本體。例如：上面坐著兩個(gè)老爺，東邊的一個(gè)是馬褂，西邊的一個(gè)是西裝。
(4)部分代整體。例如：前面來了一隊(duì)紅領(lǐng)巾。
3. 運(yùn)用借代需要注意
必須抓住事物的最典型的特征，對(duì)于所借代的事物一般應(yīng)在一定的語言環(huán)境中有所交代。另外，借代的本體和借體不能同時(shí)出現(xiàn)。
(一)比喻
1. 概念
比喻是“打比方”。即兩種不同性質(zhì)的事物，彼此有相似點(diǎn)，便用一事物來比方另一事物 的修辭。比喻一般由三部分構(gòu)成，即本體(被比喻的事物)、喻體(作比喻的事物)和比喻詞( 比喻關(guān)系的標(biāo)志性詞語)組成。
2. 構(gòu)成比喻的必備條件
(1)甲和乙必須是本質(zhì)不同的事物，否則不能構(gòu)成比喻。一個(gè)句子是不是比喻，不能單看有沒有比喻詞，下面幾處情況，雖有喻詞，但不是比喻。
①同類相比。例如：她的性格很像她母親。
②表示猜度。例如：這天黑沉沉的，好像要下雨了。
③表示想像。例如：每當(dāng)看到這條紅領(lǐng)巾，我就仿佛置身于天真爛漫的少年時(shí)代。
④表示舉例。例如：社會(huì)主義的中國，在黨的陽光照耀下，涌現(xiàn)出許多英雄人物，像雷鋒、焦裕祿等。
(2)甲乙之間必須有相似點(diǎn)。
3. 比喻的種類
(1)明喻。本體和喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞“像、似、仿佛、猶如”等聯(lián)結(jié)，有時(shí)后面還有“似的”、“一樣”等詞語配合。明喻的典型形式是：甲像乙。例如：葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。春天像小姑娘，花枝招展的。
(2)暗喻。本體喻體都出現(xiàn)，中間用喻詞“是”、“成了”、“變成”等聯(lián)結(jié)，有時(shí)暗喻不用比喻詞。暗喻的典型形式為：甲是乙。
例如：
這里是花的海洋。
那又濃又翠的景色，簡直是一幅青綠山水畫。
(3)借喻。不出現(xiàn)本體，直接敘述喻體。借喻的典型形式為甲代乙。
例如：
忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。
一座一座，長虹飛架。
暑假專題--常見修辭方法的運(yùn)用
［學(xué)習(xí)過程］
2、評(píng)述原文多，無“感”而發(fā)，牽強(qiáng)附會(huì)。這類文章混淆了讀后感與文學(xué)評(píng)論的界限，把無關(guān)緊要的內(nèi)容勉強(qiáng)地扯在一起。也是有些同學(xué)最易犯的一個(gè)毛病。
讀后感例文： 讀《童話大師安徒生》有感
童話是一個(gè)美妙而又神奇的世界，它里面有著許許多多美好的幻想。大家一定讀過安徒生爺爺寫的童話吧！他寫的故事是那樣的扣人心弦，撲朔迷離，離奇有趣。那你們知道安徒生是這樣創(chuàng)造出這些令人驚嘆的杰作嗎？
安徒生的童年是不幸的，他的爸爸謝世后，他與媽媽相依為命。但是悲慘的命運(yùn)并沒有使他倒下。他有著遠(yuǎn)大的理想與目標(biāo)，他決心實(shí)現(xiàn)自己的夢想。雖然他經(jīng)歷過無數(shù)次的坎坷與失敗，可他從來沒有放棄過，從來沒有自卑過。他憑著澎湃的熱情，百折不撓的精神，終于成為了一名童話大師。
我們有著幸福的童年生活，甚至有的孩子一出生他的人生就鋪滿了鮮花與掌聲。在家里，我們是爸爸媽媽們的小皇帝，小公主，什么都依賴父母�？砂餐缴灰粯樱粌H要拼命追求自己的夢想，還要承擔(dān)一切的家務(wù)和勞動(dòng)。我們就像是溫室里的花朵，不知道什么是挫折，什么是失敗。因?yàn)槲覀兊纳钍切腋５�，可是還有孩子沒有過上我們這樣的生活，他們有的連學(xué)都上不了，飯都吃不飽啊！安徒生的故事告訴我，要珍惜擁應(yīng)有的一切，好好學(xué)習(xí)，努力拼搏，不辜負(fù)家長的期望。
人生就是這樣，只有經(jīng)歷了無數(shù)的磨難與打擊才能走向人生光輝的頂點(diǎn)。只有經(jīng)歷過失敗后，才能體會(huì)到成功的艱辛。
安徒生的童話就像是一朵成功的花，人們只看到它光鮮的一面，卻不知道它是經(jīng)過了浴血奮斗才換來的。
努力吧！人生將有更多的荊棘等待著我們?nèi)ヌ魬?zhàn)。
[模擬試題]
感動(dòng)中國的十大杰出青年洪戰(zhàn)輝的故事想必你們已經(jīng)了解一些，請你根據(jù)下面的材料寫一篇不少于600字的讀后感。
附事跡材料：
河南省周口市西華縣東夏鎮(zhèn)洪莊村，這是一個(gè)普通的豫東平原上的小村莊，一條土路通往3公里遠(yuǎn)的鎮(zhèn)上，是西華縣偏遠(yuǎn)的地方。鎮(zhèn)上離縣城有30公里，被一條曲曲折折、坑坑洼洼的鄉(xiāng)村公路連結(jié)著。1982年，洪戰(zhàn)輝就出生在這里，在他12歲之前，和眾多農(nóng)村的男孩子一樣，有著一個(gè)天真爛漫的童年，父親、母親、弟弟、妹妹和他共同組成的家庭生活得盡管艱苦但也很幸福。可突然的一天，他的生活改變了。1994年8月底的一天中午，一向慈祥的父親從洪戰(zhàn)輝的姑母家?guī)椭苫罨貋恚蝗粺o緣無故地發(fā)起火來，他瞪著眼睛，任何人都阻擋不住他砸碎了家里所有的東西。小戰(zhàn)輝和弟弟從來沒有見過父親這個(gè)樣子，恐懼的站在門外，目不識(shí)丁的母親根本勸不住父親的舉動(dòng)，和尚不諳人事的妹妹蹲在門旁哭泣。最可怕的一幕出現(xiàn)了，父親突然搶過妹妹，母親哭叫著來搶女兒，被父親一腳踹倒在了地上，然后將妹妹高高地舉過頭頂，狠狠地摔了下來。
妹妹死了，父親瘋了……12歲還是一個(gè)孩子的洪戰(zhàn)輝的天空就在這個(gè)普通的日子里轟然倒塌。洪戰(zhàn)輝趴在已經(jīng)骨折的母親身上號(hào)啕大哭。弟弟懵了，甚至忘記了哭。
周圍的親友來了，他們幫忙把戰(zhàn)輝的父親和母親都送到了醫(yī)院。照顧住院的父親、母親、照顧年幼的弟弟，12歲的洪戰(zhàn)輝稚嫩的肩膀上開始肩負(fù)了家庭主人的責(zé)任，一早起來，洪戰(zhàn)輝就沒有看到父親，一種不祥的預(yù)感猛然間縈繞在頭頂，他忙告訴母親。即將過年了，是不是父親的病又犯了？是不是父親又出去惹事了？母親急了，母子倆滿村的尋找，可是始終沒有見到父親的影子。臨近中午時(shí)分，在離村莊約10里地的一棵樹下，洪戰(zhàn)輝找到了父親，此時(shí)的父親，懷里抱著一個(gè)包裹，那是一個(gè)嬰兒。父親解開了包裹，小心地呵護(hù)著。眼光里透出一種父愛，一種久違的蘊(yùn)含有慈祥光芒的愛。天快黑的時(shí)候，一家人把孩子抱回了家�？粗呀�(jīng)哭不出來的孩子，母親尋思著等天明了看誰家愿意收留，就送給誰。
這個(gè)家太窮了，其實(shí)母親很愿意收留這個(gè)女孩，可是連買奶粉的錢都沒有，這個(gè)善良的母親不想再看到一個(gè)類似自己女兒的下場。女兒曾經(jīng)給這個(gè)家庭帶來了很多的歡笑，似乎后來的痛苦猶如一塊傷疤，沒有人愿意再提起。母親也是這樣，眼前的女孩勾起了她內(nèi)心深處最為痛苦的傷痛，她似乎沒有抱起女孩的勇氣。臨時(shí)照看小孩的任務(wù)就落到了洪戰(zhàn)輝的身上，他一抱上小女孩，小女孩就直往他懷里鉆，他想起了妹妹。
他對(duì)母親說：“不管怎樣，我不送走這位小妹妹了……你們不養(yǎng)，我來養(yǎng)著！”小孩子留下了，洪戰(zhàn)輝給她起名為洪趁趁，小名“小不點(diǎn)”。一個(gè)家庭的重?fù)?dān)全部壓在了一個(gè)目不識(shí)丁的母親身上，這本身就是不公平，更不公平的是她還經(jīng)常遭受父親無緣無故地毒打。1995年的8月20日，在吃過午飯之后，母親不停地忙著蒸饅頭，直到饅頭足可以讓一家人吃一個(gè)星期之后，她才停了下來。第二天，母親不見了，家庭重?fù)?dān)、父親的拳頭讓母親不堪重負(fù)，她選擇了逃離。
“娘，你去了哪里？回來吧……”弟兄倆的哭聲在暮色中飄了很久。他們不想這樣失去母親，一個(gè)家里賴以維繼的支柱，洪戰(zhàn)輝哭喊著和弟弟在周邊村落尋找媽媽，夜已經(jīng)深了，娘那天沒有回家。似乎一夜間，洪戰(zhàn)輝長大了，變成了一個(gè)沉默寡言的人。撫養(yǎng)尚不會(huì)走路的妹妹，伺候病情不穩(wěn)定的父親，照顧年幼的弟弟，年僅13歲的他學(xué)會(huì)了忍耐，學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任。在他去學(xué)校的時(shí)候，他就把小不點(diǎn)交給自己的大娘照看，放學(xué)回到家里面，再忙著準(zhǔn)備全家人的飯。更難的是小不點(diǎn)的吃飯問題，每天一早，小不點(diǎn)“哇哇”不停的哭聲總會(huì)讓洪戰(zhàn)輝手足無措，只好抱著孩子去求附近的產(chǎn)婦們。天天討吃也不是辦法，洪戰(zhàn)輝后來千方百計(jì)籌錢買了一些奶粉。在一些有經(jīng)驗(yàn)的人的指導(dǎo)下，他學(xué)會(huì)了給小不點(diǎn)沖奶粉。為了讓奶的溫度適中，喂奶的時(shí)候，他考慮到自己用口吮吸不衛(wèi)生，他就將調(diào)劑好的奶水先倒點(diǎn)在手臂上，感覺不冷也不燙了，他才喂她。
夏天還算好過，冬天的時(shí)候，小不點(diǎn)的棉褲尿濕了，又沒有多余棉衣可供替換，每天的晚上，洪戰(zhàn)輝都是把濕透了的棉褲放在自己的被窩里面暖干，天明的時(shí)候，再給小不點(diǎn)換上。
1995年時(shí)，洪戰(zhàn)輝已到西華縣東夏亭鄉(xiāng)中學(xué)讀初中，學(xué)校離家有兩三公里，他在學(xué)校期間，把小不點(diǎn)放在什么地方也成了他心中的一個(gè)難題，如果放在家里，患病的父親會(huì)不會(huì)傷害小不點(diǎn)？于是，洪戰(zhàn)輝又找到鄰居，讓鄰居幫忙在他上學(xué)期間照顧小不點(diǎn)。在讀初中的三年中，洪戰(zhàn)輝無論是在早上、中午還是下午、晚上，都要步行在學(xué)校和家之間，及時(shí)照顧小不點(diǎn)。
1997年，是洪戰(zhàn)輝幾年來最為幸福的一年，小不點(diǎn)3歲了，她從一個(gè)處在襁褓中的女嬰學(xué)會(huì)了走路、學(xué)會(huì)了說話，學(xué)會(huì)了懂事。這年洪戰(zhàn)輝也順利地完成了初中學(xué)業(yè)，成為東夏鎮(zhèn)中學(xué)考上河南省重點(diǎn)高中西華一中的三個(gè)學(xué)生之一。
接到錄取通知書的那天，洪戰(zhàn)輝體現(xiàn)到了一種久違的幸福。伴隨幸福的還有一種異樣的感覺，是辛酸？是痛苦？都不是，又都是。
要上高中了，家貧如洗的現(xiàn)實(shí)又成了面前的一道門檻。學(xué)費(fèi)錢從哪來？小不點(diǎn)怎么帶？洪戰(zhàn)輝第一次想到了退縮。
西華一中離家30多公里路，也不可能像上初中一樣天天回家，自己也不可能帶小不點(diǎn)上高中，怎么辦？思來想去，洪戰(zhàn)輝想到了媽媽。他想找回娘，讓娘承擔(dān)一部分自己的難處，萬一找不回娘，就只能把小不點(diǎn)送回到她親生父母身邊，小不點(diǎn)的來處，已有好心人悄悄告訴他了。
上高中前的這個(gè)暑假，洪戰(zhàn)輝開始了他的尋母之旅。10多天后，一位好心鄰居告訴他，她曾在石羊一次“趕會(huì)”時(shí)見過他娘。這條信息讓洪戰(zhàn)輝聽了大喜，一大早就騎車趕了過去。3個(gè)多小時(shí)后，他終于到了石羊，在向路邊一人家詢問時(shí)竟撞見了日夜想念的母親。兒是娘心頭的肉，骨肉分離已經(jīng)一年了，娘一把把洪戰(zhàn)輝抱在懷里，放聲大哭起來。所有的委屈終于爆發(fā)了，洪戰(zhàn)輝有多少心里話要對(duì)娘講啊，也許只有哭才能發(fā)泄自己的情緒，只有哭才能撫平已經(jīng)傷痕累累的內(nèi)心，只有在娘親的懷里酣暢淋漓的大哭才能解脫對(duì)娘的思念，對(duì)娘的期待。
娘倆就在路旁痛哭了一場，一年的想念化成了淚珠浸濕了娘倆的衣襟。洪戰(zhàn)輝用雙手捧著娘消瘦的臉頰，懇求母親回去。母親亮出身上被他父親毆打而致的累累傷痕，哭著使勁搖著頭……
父親給母親造成了極大的傷害，洪戰(zhàn)輝知道，這種內(nèi)心的傷害比身上的傷疤更能讓人痛苦，看到母親的樣子，洪戰(zhàn)輝的心軟了，他想娘，娘何嘗不是，他希望娘能過的很好，可回去又能給娘帶來多大的快樂呢？
一天，他趁父親病情稍有穩(wěn)定時(shí)說：“大，我想掙錢去讀書”，父親似乎聽懂了他的話，把家里的一袋麥子換成了50元錢。洪戰(zhàn)輝懷揣著這50元錢冒著炎炎烈日在河南周口市、漯河縣等地跑了一趟，在西華縣城時(shí)，他臟兮兮的模樣引起了一個(gè)中年人的同情，在了解了他的情況后，他在那位中年人承建的裝雨棚的工地上找到了一份傳遞釘槍的工作。一個(gè)暑假，他掙了700多元。
這年9月1日，洪戰(zhàn)輝到西華一中報(bào)到了。他把人家給的1000元中留下500元給了父親作藥費(fèi)，用余下的加上這個(gè)假期里打雜工所掙的錢，交了學(xué)費(fèi)。高中生活是一個(gè)嶄新的生活，洪戰(zhàn)輝第一次來到了陌生的城市，喜悅中充滿著一種恐懼。
高中的學(xué)習(xí)壓力是初中所無法比擬的，可喜的是洪戰(zhàn)輝具有著一種同齡人少有的堅(jiān)毅秉性。他擔(dān)心小不點(diǎn)的生活，擔(dān)心她的吃，擔(dān)心她的身體。在入學(xué)逐漸安定下來后，洪戰(zhàn)輝就在學(xué)校附近租了一套房子，從家里面把小不點(diǎn)接到了身邊，自此，洪戰(zhàn)輝開始如上初中一樣，每天奔跑在學(xué)校與住處之間。一早，他要讓小不點(diǎn)吃早點(diǎn)，再交代她不外出，然后上學(xué)。中午和晚上，他從學(xué)校打了飯，帶回住處與小不點(diǎn)一起吃。
從此，洪戰(zhàn)輝在校園里，利用課余時(shí)間賣起了圓珠筆、書籍資料、英語磁帶。用微薄的收入來負(fù)擔(dān)整個(gè)家庭的生活。校園推銷是一個(gè)被別人看不起的事，洪戰(zhàn)輝的舉動(dòng)讓很多不了解內(nèi)情的人很反感。在他一次推銷的過程中，有個(gè)老師對(duì)他小小年紀(jì)就滿腦子賺錢的行為非常的惱火，將他毫不留情地趕出了教室：“你是來讀書的還是來當(dāng)小販的？你家庭再困難，這些賺錢的事情也該你父母去做，你現(xiàn)在的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)！”洪戰(zhàn)輝沒有辯解，強(qiáng)忍住眼中的淚水，收拾東西走了出去。
高二的時(shí)候，父親的精神病突然地犯了。孝心和自己的學(xué)業(yè)產(chǎn)生了嚴(yán)重的沖突，父親住院需要照顧，父親看病需要花錢，為了借錢，他跑了周圍的幾個(gè)村子，求了幾乎所有的親朋好友，給人家說好話，甚至給人家磕頭，可是“救急不救貧”思想的根深蒂固，讓洪戰(zhàn)輝跑了兩天才借來了47元錢，這對(duì)父親的病是杯水車薪。就在他極度困難的時(shí)候，有一位阿姨伸出了援助之手。父親需要照顧，欠了很多外債和人情的洪家需要洪戰(zhàn)輝的休學(xué)來救急。就在他進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的第二個(gè)年頭，洪戰(zhàn)輝揮淚告別了難舍的校園。
回到了家里面，他收拾農(nóng)田，照顧父親，閑暇的時(shí)候教妹妹識(shí)字，并在農(nóng)閑的時(shí)候出門打工，掙錢補(bǔ)貼家用。出外打工的日子，洪戰(zhàn)輝愈加懂得知識(shí)的重要。到了2000年的時(shí)候，小不點(diǎn)已經(jīng)6歲了，父親的病情也控制了下來。這時(shí)，久別的校園充溢著他的夢境，他渴望再度與之相逢。也就在這年夏天，在西華一中曾經(jīng)執(zhí)教過洪戰(zhàn)輝的秦鴻禮老師調(diào)到西華二中。秦老師一直在關(guān)心著洪戰(zhàn)輝的事情，來到新的工作崗位后，他就讓一個(gè)了解洪戰(zhàn)輝情況的學(xué)生給洪戰(zhàn)輝捎信：希望洪戰(zhàn)輝能重新回到學(xué)校上課。在秦老師的幫助下，洪戰(zhàn)輝又重新回到了學(xué)校。不過，當(dāng)時(shí)二中的高中部是新建的，只能從高一讀起。于是，洪戰(zhàn)輝成了西華二中的一名高一新生。
洪戰(zhàn)輝又把小不點(diǎn)帶在身邊，小不點(diǎn)到了上學(xué)年齡了，秦老師幫助他在二中附近找了所小學(xué)，小不點(diǎn)也開始上學(xué)了。接下來的生活一切都很平淡，可上天頗有些捉弄人的味道，2002年10月份，父親的精神病第三次犯了。他把父親送到了一家精神病醫(yī)院，可是不交住院費(fèi)人家不愿意接受病人，洪戰(zhàn)輝給醫(yī)院醫(yī)生跪下來磕頭，醫(yī)生的鐵石心腸并沒有被洪戰(zhàn)輝最為傳統(tǒng)的乞求方式所感動(dòng)，洪戰(zhàn)輝的哭求無濟(jì)于事，醫(yī)院把他們趕了出來。弟弟可能厭倦了這個(gè)家，不辭而別，出去打工了。
10月底的一天，扶溝縣精神病院被洪戰(zhàn)輝的孝心所感動(dòng)，答應(yīng)收下他父親并免去住院費(fèi)只收治療費(fèi)。父親有救了，洪戰(zhàn)輝高興極了，趕緊回家取住院用的東西，到家后又連夜騎上自行車趕往醫(yī)院。家到醫(yī)院有近100公里路，夜已經(jīng)很深了，一天的奔波讓洪戰(zhàn)輝極度的疲憊，騎著騎著，他的眼睛就睜不開了，結(jié)果連人帶車栽倒在路旁的溝里……等他醒來的時(shí)候，自行車壓在身上，開水瓶的碎片散落一地。他已經(jīng)沒有力氣推開自行車，身體只有一個(gè)感覺--疼痛，無比的疼痛。公路上已經(jīng)很少有行人，不時(shí)的車輛通過后，瞬即又陷入了黑暗，痛苦、委屈、酸楚、絕望全部涌上心頭，他不禁號(hào)叫起來：“大(編者注：豫東一帶對(duì)父親的稱呼)，你幾時(shí)才能康復(fù)過來��？娘，你咋不回來呀，你知不知道兒子的苦呀，一個(gè)人支撐了這么多年，你都不會(huì)來看我。小不點(diǎn)的父母，你們既然生下了她，為什么又要遺棄她……所有的重?fù)?dān)，為何都要壓在我的身上？老天爺，為什么？為什么��？”在深秋的夜里，只有風(fēng)的聲音伴隨著他的哭聲嗚咽……后來，他看到學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)資料的需求量很大，就利用星期天的時(shí)間，坐車到鄭州批發(fā)圖書回學(xué)校來賣。為了節(jié)省成本，從汽車站到鄭州西郊的鄭州圖書城，他都是用2個(gè)多小時(shí)的時(shí)間步行過去，然后乘車返回。由于他的情況大家有所了解，再加上誠信經(jīng)營，他的生意很是紅火，甚至外學(xué)校的學(xué)生也來他這里購買圖書�？墒且环N災(zāi)難也悄悄地降臨到了他的頭上。
在西華縣南關(guān)附近有幾個(gè)當(dāng)?shù)厝艘苍诮?jīng)營圖書生意，他們看到自己的生意逐漸被洪戰(zhàn)輝搶走后，就心存不甘。在一天晚上，下過晚自習(xí)后，洪戰(zhàn)輝準(zhǔn)備回租住的小屋，突然從黑暗里躥出來幾個(gè)年輕人，對(duì)洪戰(zhàn)輝就是一頓猛打，鼻子流血了，眼睛打得也看不見東西了。打過后，洪戰(zhàn)輝沒有報(bào)警，甚至老師、同學(xué)都不知道，他害怕更大的報(bào)復(fù)，可是嚴(yán)重的眼疾落了下來，至今眼睛還是看不清東西。從那以后，洪戰(zhàn)輝晚上下課的時(shí)候，手中多了一根棍子，那是他防身的武器，圖書也自然賣不成了。
7月，高考成績公布，最后，洪戰(zhàn)輝以490分的成績被懷化學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系錄取�？�5000元的學(xué)費(fèi)和妹妹的照顧讓他很是作難！利用這個(gè)假期，他在一彈簧廠打工得了1500元�？紤]連學(xué)費(fèi)都得欠著，去的又是新地方，開學(xué)這段時(shí)間，洪戰(zhàn)輝不準(zhǔn)備帶小不點(diǎn)去學(xué)校。
報(bào)到的日子來到了，他把小不點(diǎn)托付給了大娘，自己扛起裝有100多公斤彈簧的袋子上了火車，來到了湘西山區(qū)的懷化學(xué)院。在同學(xué)們的幫助下，他將這些彈簧賣給了一家制造捕鼠器的制造商，將所得的2000多元錢交到了學(xué)校。為了生活，他在學(xué)校賣起了電話卡、圓珠筆芯，在懷化電視臺(tái)《經(jīng)濟(jì)E時(shí)代》欄目組拉過廣告，并且給一家“步步高”電子經(jīng)銷商做起了銷售代理，每月下來也有600多元，僅夠全家的勉強(qiáng)生活。開始，同學(xué)們只以為他具有經(jīng)營頭腦，可吃飯時(shí)卻從未打過一份葷菜，并且往家里寄錢，就感到無法理解了。
同學(xué)們推選他為學(xué)院市場營銷協(xié)會(huì)的會(huì)長，并自發(fā)地幫助他，系領(lǐng)導(dǎo)得知他的真實(shí)情況后，發(fā)起了捐款活動(dòng)。當(dāng)系領(lǐng)導(dǎo)將捐款3190元交給洪戰(zhàn)輝時(shí)，他卻無論如何都不肯收下。最后學(xué)校將這筆捐款直接代交了他的學(xué)費(fèi)。當(dāng)系領(lǐng)導(dǎo)問他還有什么困難時(shí)，他提出了唯一的要求：想帶妹妹一起來上學(xué)！ 不是血緣卻超越血緣的“兄妹”之情感動(dòng)了懷化學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)，他們破例同意洪戰(zhàn)輝將小不點(diǎn)接來，并單獨(dú)給他安排了一間寢室，方便他照顧妹妹。隨后，洪戰(zhàn)輝來到學(xué)院附近的懷化市鶴城區(qū)石門小學(xué)，找到該校長，提出了妹妹插讀的要求，校長同意了。
2004年的暑假，洪戰(zhàn)輝沒有回家，他想利用假期掙夠下學(xué)年的學(xué)費(fèi)。他打電話給正在河南工業(yè)大學(xué)上學(xué)的高中同學(xué)張永光，要他和另外一個(gè)同學(xué)幫忙把小不點(diǎn)帶到懷化。
僅半年不見，洪戰(zhàn)輝在懷化火車站見到妹妹時(shí)，大吃了一驚，頭發(fā)凌亂，臉色發(fā)黃，一身衣服很久沒洗了。小不點(diǎn)一下子就抱住洪戰(zhàn)輝的腿，久久不愿意松開。給小不點(diǎn)洗了澡后，又換了套新衣服，剪了頭發(fā)，小不點(diǎn)的面貌頓時(shí)煥然一新，一張?jiān)厩逍愕哪樦匦戮`放出了甜美的笑容。小不點(diǎn)又重新回到了學(xué)校，一早，她背著書包去上學(xué)。中午，在校吃中餐�；氐綄W(xué)院寢室后，洪戰(zhàn)輝還給她補(bǔ)習(xí)功課，教她普通話。
學(xué)校為洪戰(zhàn)輝組織了捐款活動(dòng)，可是他沒有要這筆錢，他說：“比我困難的人有的是，更重要的是我已經(jīng)知道了怎么去養(yǎng)活自己。”
艱苦的生活即將過去了，也就在這個(gè)假期里，洪戰(zhàn)輝回到家中還驚異地看到，久病的父親也許是因?yàn)樽约嚎忌狭舜髮W(xué)，病情竟大有好轉(zhuǎn)。雖然，人看上去蒼老而癡呆，但再?zèng)]有過狂躁的舉動(dòng)。母親也感到了愧疚，回到了久別的家中，自己的幾年杳無音訊的弟弟也有了消息，他在浙江打工，還談了一個(gè)女朋友，現(xiàn)在正準(zhǔn)備掙錢蓋房子。
洪戰(zhàn)輝說堅(jiān)持不懈的追求才是人生的真諦！生活中一定要有希望，生活中一定要有自信。相比以前，洪戰(zhàn)輝的日子多了一些陽光�！多嵵萃韴�(bào)》(記者：盧曙光)
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