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9、文段中的“--”的作用是(　　 )

　A、轉(zhuǎn)折　B、解釋、說(shuō)明　C、總結(jié)上文　D、遞進(jìn)、補(bǔ)充

8、文段中的“這巨人”是指誰(shuí)？這是一個(gè)怎樣的形象？

7、這段文字都用到了哪些修辭手法？

6、對(duì)照課文，在空缺處填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，并體會(huì)這些詞語(yǔ)有什么好處。

　 好處：　　　　　　　　　　　　　　　　　

我軀體無(wú)限地長(zhǎng)大，腳下的山巒比例我的身量，只是一塊拳石；這巨人披著散發(fā)，長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)里像一面墨色的大旗，颯颯地在飄蕩。這巨人豎立在大地的頂尖上，仰面向著東方，平拓著一雙長(zhǎng)臂，在　　，在　　，在　　，在默默地　　；在　　，在　　，在流淚--在流久慕未見(jiàn)而將見(jiàn)的悲喜交互的熱淚……

5、解釋下列詞語(yǔ)在文中的含義：

比例：　　　　　　　　　　　　　　　　　

平拓：　　　　　　　　　　　　　　　　　

4、你能給小豆豆介紹幾篇(部)徐志摩先生的作品嗎？

3、下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：(　　)

A、這是我一面感覺(jué)勁烈的曉寒，一面睡眼不曾醒豁時(shí)約略的映象。

B、 宛似無(wú)量數(shù)厚毳長(zhǎng)絨的綿羊，交頸接背地眠著，卷耳與彎角都依稀辯認(rèn)得出。

C、 云海也活了，眠熟了的獸形濤瀾，又回復(fù)了偉大的呼嘯，昂頭搖尾地向著我們朝露染青的饅形小島沖洗。

D、現(xiàn)在他雄渾的頌美的歌聲，也已在霞彩變換中，普徹了四方八隅……

2、下面的句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)

哎呀(　)這普徹的歡聲(　)看呀(　)這普照的光明(　)

A、　，�。　�，��！　　　B、�。　。弧�！　。

C、　，��；　，��！　　　D、��！　，　，�。�

1、試試看，你能讀準(zhǔn)這些字音嗎？

飽飫(　　)　　醒豁(　　)　　颯颯(　　)　　馳騁(　　)

橫亙(　　)　　消翳(　　)　　四隅(　　)　　無(wú)饜(　　)

15. 請(qǐng)依照例句的句式和所用修辭，寫(xiě)出你對(duì)“家”的感受。

　　 例句：如果把人生比作一種漂流，那么家是一只小小的船，家是溫暖的港灣，家也是永遠(yuǎn)的岸。如果___________________，那么__________________，__________________，__________________。