題目列表(包括答案和解析)
基于本單元的特點,要求同學們在復習時應注重以下幾點:
1. 識別儀器,了解用途,掌握操作原理
要求能夠識別的儀器有:試管夾、試管、酒精燈、玻璃棒、燒杯、量筒、膠頭滴管(滴瓶)、鐵架臺(帶鐵夾或鐵圈)、集氣瓶、水槽、漏斗、蒸發(fā)皿等。要求能識別圖形,說出名稱、用途及基本操作的原理。對上述儀器的正確使用方法要通過實際的操作訓練達到了解并掌握的目的。
3. 嚴謹?shù)目茖W態(tài)度、合理的實驗步驟和正確的操作方法是實驗成功的關鍵。
本單元的重點和熱點是化學實驗的基本操作,它不僅考查同學們對常見儀器的識別、實驗操作方法的了解,主要是考查同學們的實際動手操作能力,檢驗同學們在化學學習過程中,參與實驗活動的程度,在以后的考查中會加大考查的力度和難度,使中考題適應化學學科以實驗為基礎的特點。
2. 學習化學的一個重要途徑是科學探究,實驗是科學探究的重要手段。
本單元的內容是:
1. 化學是一門使人類生活得更美好的自然科學,研究物質的組成、結構、性質以及變化規(guī)律。
2. 某同學為了測定氯酸鉀樣品中氯酸鉀的質量分數(shù),取2.5 g該樣品與0.5 g二氧化錳混合,加熱該混合物(假設雜質不參加反應),稱量剩余固體質量,分4次記錄如下表:
|
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第一次 |
第二次 |
第三次 |
第四次 |
|
加熱時間 |
t1 |
t1+
t |
t1+2
t |
t1+3
t |
|
剩余固體的質量(g) |
2.88 |
2.48 |
2.08 |
2.04 |
(1)不再進行第五次實驗記錄的原因是 。
(2)完全反應后產生氧氣的質量 g。
(2)該樣品中氯酸鉀的質量分數(shù)是多少?(要求:寫出計算過程,結果保留一位小數(shù)。)
1. 在40 g溶質的質量分數(shù)為15%的硝酸鉀不飽和溶液中,加入10 g硝酸鉀或10 g水,計算所得溶液中溶質的質量分數(shù)。
11. 我國已成功發(fā)射的“神舟六號”載人飛船,所用固體燃料是鋁粉和高錳酸銨(化學式為NH4ClO4)的混合物。發(fā)射時,點燃鋁粉產生大量的熱引發(fā)高錳酸銨發(fā)生下列反應:
2NH4ClO4
N2↑+Cl2↑+2O2↑+4X。請回答下列問題:
(1)NH4ClO4中氯的化合價為 。
(2)該反應屬于基本類型中的 反應。
(3)X的化學式是 。
10. 用H、C、O三種元素組成的物質來回答下列問題:(寫化學式)
(1)最簡單的有機物是 ;
(2)醫(yī)療上用來配置消毒液的液體是 ;
(3)有酸味,家庭常用作調味劑的是 ;
(4)實驗室常用澄清石灰水檢驗的氣體是 ;
(5)在一定條件下,能與氧化銅反應的化合物是 ;
(6)由上述三種元素組成,且又屬于無機化合物的是
9. 用H、C、O三種元素組成的物質來回答下列問題:(寫化學式)
(1)最簡單的有機物是 ;
(2)醫(yī)療上用來配置消毒液的液體是 ;
(3)有酸味,家庭常用作調味劑的是 ;
(4)實驗室常用澄清石灰水檢驗的氣體是 ;
(5)在一定條件下,能與氧化銅反應的化合物是 ;
8. 把4 g硫粉放在給定質量的氧氣中燃燒,有關實驗數(shù)據(jù)如下表所示。
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第一次 |
第二次 |
第三次 |
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氧氣的質量(g) |
3 |
4 |
6 |
|
SO2的質量(g) |
6 |
|
|
請回答下列問題:
(1)第一次實驗中參加反應的硫的質量、氧氣的質量與生成二氧化硫的質量比是 ;
(2)請你通過計算,求出第二次實驗生成二氧化硫的質量 ;
(3)在表中填寫第三次生成的二氧化硫的質量 。
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