修正液是同學(xué)們常用的一種文具，打開蓋后，有刺激性的氣味。我們不禁要問：修正液對人體有危害嗎?下面是一個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn)，請你按照探究實(shí)驗(yàn)的思路對這個(gè)問題進(jìn)行分析作答。

實(shí)驗(yàn)材料：修正液 ， 小白鼠2只（大小、健康狀況及各種生活狀態(tài)均相似） ， 老鼠的食物——米飯 ， 水，關(guān)小白鼠的籠子。（共6分）

（1）提出問題：                                                     

設(shè)計(jì)方案：①取食物兩份，其中一份拌有修正液，一份沒有拌修正液，分別放入甲乙兩個(gè)籠子中；  ②將2只小白鼠分成兩組，每組1只，分別放人以上的兩個(gè)籠子中；  ③觀察甲乙兩組老鼠進(jìn)食的情況；  ④如果不吃，可以強(qiáng)行將食物喂給小白鼠；(其他的方案也可)

（2）本實(shí)驗(yàn)的變量是                 。

（3）這種設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)組是                 ，對照組是             。

（4）出現(xiàn)的現(xiàn)象：①吃了拌有修正液食物的小白鼠出現(xiàn)類似中毒的癥狀，而吃沒有拌修正液食物的小白鼠正常。

（5）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案中存在一處不足，請找出并糾正                     

                               。

（6）你認(rèn)為的結(jié)論是：                                               。

(10分）修正液是同學(xué)們常用的一種文具，打開蓋后，有刺激性的氣味。我們不禁要問：修正液對人體有傷害嗎？請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，對這個(gè)問題進(jìn)行探討。

(實(shí)驗(yàn)材料：修正液  小白鼠6只  老鼠的食物——米飯  水   關(guān)小白鼠的籠子)

（1）根據(jù)以上資料，你提出的問題是：_______                       ____？

（2）針對你提的問題，請作出假設(shè)：________                             ___。

設(shè)計(jì)方案：

①取食物兩份，其中一份拌有修正液，一份沒有拌修正液，分別放人兩個(gè)籠子中；

②將6只小白鼠分成兩組，每組3只，分別放人以上的兩個(gè)籠子中；

③觀察6只老鼠進(jìn)食的情況；

④如果不吃，可以強(qiáng)行將食物喂給小白鼠；

（3）你覺得可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：                                        。

（4）本題中的實(shí)驗(yàn)變量是___________。

（5）你可以得出的結(jié)論是：____                                _______。

實(shí)驗(yàn)探究
修正液是同學(xué)們常用的一種文具，打開蓋后，有刺激性的氣味。我們不禁要問：修正液對人體有危害嗎?下面是一個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn)，請你按照探究實(shí)驗(yàn)的思路對這個(gè)問題進(jìn)行分析作答。
實(shí)驗(yàn)材料：修正液 ， 小白鼠6只 ， 老鼠的食物——米飯 ， 水，關(guān)小白鼠的籠子。
（1）提出問題：                                                     
（2）作出假設(shè)：                                                     
設(shè)計(jì)方案：
①取食物兩份，其中一份拌有修正液，一份沒有拌修正液，分別放入甲乙兩個(gè)籠子中；
②將6只小白鼠分成兩組，每組3只，分別放人以上的兩個(gè)籠子中；
③觀察甲乙兩組老鼠進(jìn)食的情況；
④如果不吃，可以強(qiáng)行將食物喂給小白鼠；(其他的方案也可)
（3）這種設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)組是                ，對照組是            ；
（4）出現(xiàn)的現(xiàn)象：吃了拌有修正液食物的小白鼠出現(xiàn)類似中毒的癥狀，而吃沒有拌修正液食物的小白鼠正常。
（5）你認(rèn)為的結(jié)論是：                             。

實(shí)驗(yàn)探究

修正液是同學(xué)們常用的一種文具，打開蓋后，有刺激性的氣味。我們不禁要問：修正液對人體有危害嗎?下面是一個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn)，請你按照探究實(shí)驗(yàn)的思路對這個(gè)問題進(jìn)行分析作答。

實(shí)驗(yàn)材料：修正液 ， 小白鼠6只 ， 老鼠的食物——米飯 ， 水，關(guān)小白鼠的籠子。

（1）提出問題：                                                     

（2）作出假設(shè)：                                                     

設(shè)計(jì)方案：

①取食物兩份，其中一份拌有修正液，一份沒有拌修正液，分別放入甲乙兩個(gè)籠子中；

②將6只小白鼠分成兩組，每組3只，分別放人以上的兩個(gè)籠子中；

③觀察甲乙兩組老鼠進(jìn)食的情況；

④如果不吃，可以強(qiáng)行將食物喂給小白鼠；(其他的方案也可)

（3）這種設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)組是                ，對照組是            ；

（4）出現(xiàn)的現(xiàn)象：吃了拌有修正液食物的小白鼠出現(xiàn)類似中毒的癥狀，而吃沒有拌修正液食物的小白鼠正常。

（5）你認(rèn)為的結(jié)論是：                             。

實(shí)驗(yàn)題（5分）

修正液是同學(xué)們常用的一種文具，打開后，有刺激性的氣味。我們不禁要問：修正液對人體有害嗎？請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，對這個(gè)問題進(jìn)行探討。

【實(shí)驗(yàn)材料】修正液、小白鼠6只、米飯、水、關(guān)小白鼠的籠子。

【提出問題】                                                                       

【作出假設(shè)】                                                                      

【設(shè)計(jì)方案】                                                                                                                                        

【現(xiàn)象】                                                                            

【結(jié)論】                                                                         

（10分）修正液是同學(xué)們常用的一種文具，打開蓋后，有刺激性的氣味。我們不禁要問：修正液對人體有傷害嗎?請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，對這個(gè)問題進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)材料：修正液、小白鼠6只、老鼠的食物(米飯、水)以及關(guān)小白鼠的籠子。
（1）提出問題：修正液對動(dòng)物有傷害嗎?
（2）作出假設(shè)：                   。
（3）實(shí)驗(yàn)方案：①將食物和水平均分成兩份，一份                     ，另一份不做處理。分別置于甲、乙兩個(gè)籠中。
②把6只小白鼠平均分成兩組，兩組鼠的大小、活動(dòng)狀況應(yīng)       ，分別置于甲、乙兩個(gè)籠中。
③觀察小白鼠的進(jìn)食情況。若小白鼠不進(jìn)食，可強(qiáng)行喂食。再觀察一段時(shí)間。
（4）預(yù)測可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是：                                               
                                                                  。
（5）分析結(jié)果，得出結(jié)論                                                   
                                                                  。

（每空3分，共15分）實(shí)驗(yàn)探究

修正液是同學(xué)們常用的一種文具，打開蓋后，有刺激性的氣味。我們不禁要問：修正液對人體有危害嗎?下面是一個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn)，請你按照探究實(shí)驗(yàn)的思路對這個(gè)問題進(jìn)行分析作答。

實(shí)驗(yàn)材料：修正液 ， 小白鼠6只 ， 老鼠的食物——米飯 ， 水，關(guān)小白鼠的籠子。

（1）提出問題：                                                      

（2）作出假設(shè)：                                                     

設(shè)計(jì)方案：①取食物兩份，其中一份拌有修正液，一份沒有拌修正液，分別放入甲乙兩個(gè)籠子中；

②將6只小白鼠分成兩組，每組3只，分別放人以上的兩個(gè)籠子中；  ③觀察甲乙兩組老鼠進(jìn)食的情況；

④如果不吃，可以強(qiáng)行將食物喂給小白鼠；(其他的方案也可)

（3）這種設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)組是                 ，對照組是             

（4）出現(xiàn)的現(xiàn)象：吃了拌有修正液食物的小白鼠出現(xiàn)類似中毒的癥狀，而吃沒有拌修正液食物的小白鼠

正常。

（5）你認(rèn)為的結(jié)論是：

（10分）修正液是同學(xué)們常用的一種文具，打開蓋后，有刺激性的氣味。我們不禁要問：修正液對人體有傷害嗎?請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，對這個(gè)問題進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)材料：修正液、小白鼠6只、老鼠的食物(米飯、水)以及關(guān)小白鼠的籠子。

（1）提出問題：修正液對動(dòng)物有傷害嗎?

（2）作出假設(shè)：                    。

（3）實(shí)驗(yàn)方案：①將食物和水平均分成兩份，一份                      ，另一份不做處理。分別置于甲、乙兩個(gè)籠中。

    ②把6只小白鼠平均分成兩組，兩組鼠的大小、活動(dòng)狀況應(yīng)        ，分別置于甲、乙兩個(gè)籠中。

    ③觀察小白鼠的進(jìn)食情況。若小白鼠不進(jìn)食，可強(qiáng)行喂食。再觀察一段時(shí)間。

（4）預(yù)測可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是：                                                

                                                                   。

（5）分析結(jié)果，得出結(jié)論                                                   

                                                                   。

修正液是同學(xué)們常用的一種文具，打開蓋后，有刺激性的氣味。我們不禁要問：修正液對人體有危害嗎?下面是一個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn)，請你按照探究實(shí)驗(yàn)的思路對這個(gè)問題進(jìn)行分析作答。
實(shí)驗(yàn)材料：修正液，小白鼠2只（大小、健康狀況及各種生活狀態(tài)均相似），老鼠的食物——米飯，水，關(guān)小白鼠的籠子。（共6分）
（1）提出問題：                                                     
設(shè)計(jì)方案：①取食物兩份，其中一份拌有修正液，一份沒有拌修正液，分別放入甲乙兩個(gè)籠子中； ②將2只小白鼠分成兩組，每組1只，分別放人以上的兩個(gè)籠子中； ③觀察甲乙兩組老鼠進(jìn)食的情況； ④如果不吃，可以強(qiáng)行將食物喂給小白鼠；(其他的方案也可)
（2）本實(shí)驗(yàn)的變量是                。
（3）這種設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)組是                ，對照組是            。
（4）出現(xiàn)的現(xiàn)象：①吃了拌有修正液食物的小白鼠出現(xiàn)類似中毒的癥狀，而吃沒有拌修正液食物的小白鼠正常。
（5）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案中存在一處不足，請找出并糾正                     
                              。
（6）你認(rèn)為的結(jié)論是：                                              。