Question

實驗題（5分）

修正液是同學(xué)們常用的一種文具，打開后，有刺激性的氣味。我們不禁要問：修正液對人體有害嗎？請你設(shè)計一個實驗，對這個問題進行探討。

【實驗材料】修正液、小白鼠6只、米飯、水、關(guān)小白鼠的籠子。

【提出問題】                                                                       

【作出假設(shè)】                                                                      

【設(shè)計方案】                                                                                                                                        

                                                                                                                                   

                                                                                                                                  

【現(xiàn)象】                                                                            

【結(jié)論】                                                                         

 

Answer 1

【答案】

提出問題：修正液會對動物（或小白鼠）有傷害嗎？作出假設(shè)：修正液會對動物有傷害

設(shè)計方案：

①取食物兩份，其中一份拌有修正液，一份沒有拌修正液，分別放入甲乙兩個籠子中；

②將6只小白鼠分成兩組，每組3只，分別放人以上的兩個籠子中；

③觀察甲乙兩組老鼠進食的情況；

④如果不吃，可以強行將食物喂給小白鼠

現(xiàn)象：吃了拌有修正液食物的小白鼠出現(xiàn)類似中毒的癥狀，而吃沒有拌修正液食物的小白鼠正常，結(jié)論：說明修正液對動物有傷害

【解析】

試題分析：科學(xué)探究的一般過程包括提出問題、作出假設(shè)、制定計劃（即探究的方案：包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等）、實施計劃、得出結(jié)論（分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符）、表達(dá)和交流，實驗方案的設(shè)計要緊緊圍繞提出的問題和假設(shè)進行。

（1）提出的問題要具有針對性，本實驗要探究的問題是修正液對人體是否有傷害，所使用的材料是小白鼠，因此可以提出這樣的問題：修正液會對動物（或小白鼠）有傷害嗎？

（2）假設(shè)不能隨便作出，應(yīng)有一定的依據(jù)，要根據(jù)已有的知識和經(jīng)驗針對提出的問題作出假設(shè)，本探究可作出下列假設(shè)：修正液會對動物有傷害；

（3）設(shè)計方案：

①取食物兩份，其中一份拌有修正液，一份沒有拌修正液，分別放入甲乙兩個籠子中；

②將6只小白鼠分成兩組，每組3只，分別放人以上的兩個籠子中；

③觀察甲乙兩組老鼠進食的情況；

④如果不吃，可以強行將食物喂給小白鼠；

兩組中有拌修正液的一組為實驗組，沒有拌修正液的一組為對照組，兩組形成對照，有唯一變量--有沒有拌修正液，

（4）由于吃了拌有修正液食物的小白鼠出現(xiàn)類似中毒的癥狀，而吃沒有拌修正液食物的小白鼠正常，分析實驗現(xiàn)象，可以得出如下結(jié)論：說明修正液對動物有傷害。

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)，此題是以探究“修正液對動物有沒有傷害”實驗為知識背景，考查學(xué)生探究性實驗的設(shè)計能力，以及對實驗結(jié)果的分析和歸納能力。