科目：czhx 來源： 題型：

如圖是實驗室常用儀器和改進(jìn)裝置（省略固定裝置），根據(jù)要求回答：

（1）甲圖中儀器C的名稱為

 

．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣．化學(xué)方程式

 

；其發(fā)生裝置除用到甲圖儀器外，還需要的儀器是

 

（除固定裝置、導(dǎo)管外）．
（3）實驗室用鋅和稀硫酸制取氫氣．化學(xué)方程式：

 

；若發(fā)生裝置采用乙圖H，其操作上的優(yōu)點是

 

；氣體收集的方法是

 

．若裝配與H功能相似的裝置，應(yīng)從甲圖中選擇

 

（填字母編號）．
（4）Ⅰ是醫(yī)用輸液裝置，用于觀察滴液快慢．若用它作為除氣體雜質(zhì)的微型裝置，則含雜質(zhì)的氣體應(yīng)從

 

（填“a”或“b”）進(jìn)入，I中液體不能裝滿的原因是

 

．

科目：czhx 來源：2013-2014學(xué)年福建省廈門市九年級上學(xué)期質(zhì)量檢測化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

科目：czhx 來源： 題型：

科目：czhx 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組沒汁的實驗裝置（如圖），既可用于制取氣體，又可用于驗證物質(zhì)性質(zhì)．
（1）寫出儀器A和B的名稱：A：

 

；B：

 

．
（2）當(dāng)打開K₁、關(guān)閉K₂時，利用I、II裝置可直接進(jìn)行的實驗是

 

（填序號）．①大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳②鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
小穎認(rèn)為在不改變I、II裝置的儀器及位置的前提下，該裝置可用于雙氧水制取氧氣，她的做法是

 

；實驗室還可以用高錳酸鉀制取氧氣，化學(xué)方程式為

 

．
（3）當(dāng)打開K₂、關(guān)閉K₁時，利用I、III裝置可驗證二氧化碳與水反應(yīng)，生成了碳酸，此時試管中盛放的物質(zhì)是

 

，可以觀察到的現(xiàn)象是

 

（C為干燥管，用于防止液體倒吸）；若試管中盛放的物質(zhì)是澄清石灰水，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為

 

．

科目：czhx 來源： 題型：

請根據(jù)下列裝置圖完成下列問題．

（1）寫出圖中儀器①的名稱：①

試管

試管

．
（2）其中有一個裝置有錯誤，其錯誤是

長頸漏斗的下端在液面以上，導(dǎo)管進(jìn)入橡皮塞太長了

長頸漏斗的下端在液面以上，導(dǎo)管進(jìn)入橡皮塞太長了

，改正后用來完成后面的實驗．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的氣體發(fā)生裝置為

A

A

（填序號，下同），你選用發(fā)生裝置的依據(jù)是

用固體制氣體，需要加熱

用固體制氣體，需要加熱

．
（4）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，選用的氣體收集裝置為

E

E

，收集時驗滿的方法是

將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了

將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了

，驗證二氧化碳的化學(xué)方程式是

Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O

Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O

．
（5）實驗室制取二氧化碳有以下步驟：①向試管裝入石灰石；②檢查裝置的氣密性；③倒入適量稀鹽酸；④收集氣體；⑤驗滿；⑥將試管固定在鐵架臺上．實驗步驟先后順序排列正確的是

②①⑥③④⑤

②①⑥③④⑤

．

科目：czhx 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計的實驗裝置（如圖），既可制取氣體，又可用于驗證物質(zhì)性質(zhì)．
（1）寫出指定儀器的名稱：
A：

分液漏斗

分液漏斗

；B：

廣口瓶

廣口瓶

；C

球形干燥管

球形干燥管

．
（2）當(dāng)打開K₁、關(guān)閉K₂時，利用I、II裝置可直接進(jìn)行的實驗是

②

②

 （填序號）．
①大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
②鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
（3）小穎認(rèn)為在不改變I、II裝置的儀器及位置的前提下，該裝置也可用于雙氧水制取氧氣，她的做法是

在II裝置內(nèi)裝滿水后再進(jìn)行制取

在II裝置內(nèi)裝滿水后再進(jìn)行制取

；實驗室還可以用高錳酸鉀制取氧氣，化學(xué)方程式為

2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

．
（4）當(dāng)打開K₂、關(guān)閉K₁時，利用Ⅰ、Ⅲ裝置可驗證二氧化碳與水反應(yīng)，生成了碳酸，此時試管中盛放的物質(zhì)是

紫色石蕊

紫色石蕊

，可以觀察到的現(xiàn)象是

紫色石蕊變紅色

紫色石蕊變紅色

（C用于防止液體倒吸）．

科目：czhx 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計的實驗裝置（如圖），既可用于制取氣體，又可用于驗證物質(zhì)性質(zhì)．
（1）寫出儀器A和B的名稱：A：

 

；B：

 

．
（2）當(dāng)打開K₁、關(guān)閉K₂時，利用Ⅰ、Ⅱ裝置可直接進(jìn)行的實驗是

 

（填序號）．
①大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳    ②鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
小穎認(rèn)為在不改變Ⅰ、Ⅱ裝置的儀器及位置的前提下，該裝置可用于雙氧水制取氧氣，她的做法是

 

；
實驗室還可以用高錳酸鉀制取氧氣，化學(xué)方程式為

 

．
（3）當(dāng)打開K₂、關(guān)閉K₁時，利用Ⅰ、Ⅲ裝置可驗證二氧化碳與水反應(yīng)，生成了碳酸，此時試管中盛放的物質(zhì)是

 

，可以觀察到的現(xiàn)象是

 

（C為干燥管，用于防止液體倒吸）．

科目：czhx 來源： 題型：

（2012?揚中市模擬）下圖是化學(xué)實驗中常用的幾種裝置．

（1）寫出儀器有關(guān)編號儀器的名稱：①

分液漏斗

分液漏斗

、②

集氣瓶

集氣瓶

．
（2）利用裝置A可直接進(jìn)行的實驗是

②

②

（填序號）；
①大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳 ②鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
（3）若上圖中藥品x為雙氧水、y為二氧化錳，裝置A可用于制取并收集氧氣，在不改變裝置A的儀器及位置的前提下，具體的做法是

將收集裝置的長導(dǎo)管與發(fā)生裝置連接

將收集裝置的長導(dǎo)管與發(fā)生裝置連接

．
（4）實驗室還可以用高錳酸鉀制取氧氣，化學(xué)方程式為

2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

，若選擇B和C裝置來制取，則在實驗結(jié)束時應(yīng)

先將導(dǎo)管從水槽中移出

先將導(dǎo)管從水槽中移出

．
（5）氨氣的密度小于空氣、極易溶解于水，實驗室利用氯化銨固體和熟石灰混合加入制取氨氣．
①實驗室制取氨氣時，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置為

B

B

；
②若利用裝置D收集氨氣，則驗滿的方法為

用濕潤的紅色石蕊試紙置于試管口，試紙變藍(lán)色

用濕潤的紅色石蕊試紙置于試管口，試紙變藍(lán)色

；
③若利用裝置F收集氨氣，則氣體應(yīng)從

b

b

（填寫“a”或“b”）端導(dǎo)入．

科目：czhx 來源：2007-2008學(xué)年江蘇省揚州市梅嶺中學(xué)九年級（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計的實驗裝置（如圖），既可用于制取氣體，又可用于驗證物質(zhì)性質(zhì)．

（1）寫出儀器A和B的名稱：A：    ；B：    ．
（2）當(dāng)打開K₁、關(guān)閉K₂時，利用Ⅰ、Ⅱ裝置可直接進(jìn)行的實驗是    （填序號）．
①大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳    ②鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
小穎認(rèn)為在不改變Ⅰ、Ⅱ裝置的儀器及位置的前提下，該裝置可用于雙氧水制取氧氣，她的做法是    ；
實驗室還可以用高錳酸鉀制取氧氣，化學(xué)方程式為    ．
（3）當(dāng)打開K₂、關(guān)閉K₁時，利用Ⅰ、Ⅲ裝置可驗證二氧化碳與水反應(yīng)，生成了碳酸，此時試管中盛放的物質(zhì)是    ，可以觀察到的現(xiàn)象是    （C為干燥管，用于防止液體倒吸）．

科目：czhx 來源：2007-2008學(xué)年江蘇省蘇州市太倉市九年級（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

某研究性學(xué)習(xí)小組沒汁的實驗裝置（如圖），既可用于制取氣體，又可用于驗證物質(zhì)性質(zhì)．
（1）寫出儀器A和B的名稱：A：______；B：______．
（2）當(dāng)打開K₁、關(guān)閉K₂時，利用I、II裝置可直接進(jìn)行的實驗是______（填序號）．①大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳②鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
小穎認(rèn)為在不改變I、II裝置的儀器及位置的前提下，該裝置可用于雙氧水制取氧氣，她的做法是______；實驗室還可以用高錳酸鉀制取氧氣，化學(xué)方程式為______ K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

科目：czhx 來源：《專題3 利用大氣資源》2010年單元測試卷（解析版） 題型：解答題

某研究性學(xué)習(xí)小組沒汁的實驗裝置（如圖），既可用于制取氣體，又可用于驗證物質(zhì)性質(zhì)．
（1）寫出儀器A和B的名稱：A：______；B：______．
（2）當(dāng)打開K₁、關(guān)閉K₂時，利用I、II裝置可直接進(jìn)行的實驗是______（填序號）．①大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳②鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
小穎認(rèn)為在不改變I、II裝置的儀器及位置的前提下，該裝置可用于雙氧水制取氧氣，她的做法是______；實驗室還可以用高錳酸鉀制取氧氣，化學(xué)方程式為______ K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

科目：czhx 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市揚中市八年級（下）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

下圖是化學(xué)實驗中常用的幾種裝置．

（1）寫出儀器有關(guān)編號儀器的名稱：①______、②______．
（2）利用裝置A可直接進(jìn)行的實驗是______（填序號）；
①大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳 ②鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
（3）若上圖中藥品x為雙氧水、y為二氧化錳，裝置A可用于制取并收集氧氣，在不改變裝置A的儀器及位置的前提下，具體的做法是______．
（4）實驗室還可以用高錳酸鉀制取氧氣，化學(xué)方程式為______ K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

科目：czhx 來源：2009年北京市大興區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

（2007?常州）某研究性學(xué)習(xí)小組沒汁的實驗裝置（如圖），既可用于制取氣體，又可用于驗證物質(zhì)性質(zhì)．
（1）寫出儀器A和B的名稱：A：______；B：______．
（2）當(dāng)打開K₁、關(guān)閉K₂時，利用I、II裝置可直接進(jìn)行的實驗是______（填序號）．①大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳②鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
小穎認(rèn)為在不改變I、II裝置的儀器及位置的前提下，該裝置可用于雙氧水制取氧氣，她的做法是______；實驗室還可以用高錳酸鉀制取氧氣，化學(xué)方程式為______ K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

科目：czhx 來源：2012年江蘇省鎮(zhèn)江市揚中市中考化學(xué)模擬試卷（4月份）（解析版） 題型：解答題

下圖是化學(xué)實驗中常用的幾種裝置．

（1）寫出儀器有關(guān)編號儀器的名稱：①______、②______．
（2）利用裝置A可直接進(jìn)行的實驗是______（填序號）；
①大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳 ②鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
（3）若上圖中藥品x為雙氧水、y為二氧化錳，裝置A可用于制取并收集氧氣，在不改變裝置A的儀器及位置的前提下，具體的做法是______．
（4）實驗室還可以用高錳酸鉀制取氧氣，化學(xué)方程式為______ K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

科目：czhx 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省揚州市揚州中學(xué)西區(qū)校九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

某研究性學(xué)習(xí)小組沒汁的實驗裝置（如圖），既可用于制取氣體，又可用于驗證物質(zhì)性質(zhì)．
（1）寫出儀器A和B的名稱：A：______；B：______．
（2）當(dāng)打開K₁、關(guān)閉K₂時，利用I、II裝置可直接進(jìn)行的實驗是______（填序號）．①大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳②鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
小穎認(rèn)為在不改變I、II裝置的儀器及位置的前提下，該裝置可用于雙氧水制取氧氣，她的做法是______；實驗室還可以用高錳酸鉀制取氧氣，化學(xué)方程式為______ K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

科目：czhx 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市揚中市八年級（下）期中化學(xué)試卷（4月份）（解析版） 題型：解答題

下圖是化學(xué)實驗中常用的幾種裝置．

（1）寫出儀器有關(guān)編號儀器的名稱：①______、②______．
（2）利用裝置A可直接進(jìn)行的實驗是______（填序號）；
①大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳 ②鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
（3）若上圖中藥品x為雙氧水、y為二氧化錳，裝置A可用于制取并收集氧氣，在不改變裝置A的儀器及位置的前提下，具體的做法是______．
（4）實驗室還可以用高錳酸鉀制取氧氣，化學(xué)方程式為______ K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

科目：czhx 來源： 題型：

科目：czhx 來源：2011-2012學(xué)年湖北省黃岡市浠水縣英才學(xué)校九年級（上）第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

請根據(jù)下列裝置圖完成下列問題．

（1）寫出圖中儀器①的名稱：①______．
（2）其中有一個裝置有錯誤，其錯誤是______，改正后用來完成后面的實驗．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的氣體發(fā)生裝置為______（填序號，下同），你選用發(fā)生裝置的依據(jù)是______．
（4）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，選用的氣體收集裝置為______，收集時驗滿的方法是______，驗證二氧化碳的化學(xué)方程式是______．
（5）實驗室制取二氧化碳有以下步驟：①向試管裝入石灰石；②檢查裝置的氣密性；③倒入適量稀鹽酸；④收集氣體；⑤驗滿；⑥將試管固定在鐵架臺上．實驗步驟先后順序排列正確的是______．

科目：czhx 來源： 題型：

科目：czhx 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省揚州中學(xué)教育集團(tuán)樹人學(xué)校九年級（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計的實驗裝置（如圖），既可制取氣體，又可用于驗證物質(zhì)性質(zhì)．
（1）寫出指定儀器的名稱：
A：    ；B：    ；C    ．
（2）當(dāng)打開K₁、關(guān)閉K₂時，利用I、II裝置可直接進(jìn)行的實驗是     （填序號）．
①大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
②鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
（3）小穎認(rèn)為在不改變I、II裝置的儀器及位置的前提下，該裝置也可用于雙氧水制取氧氣，她的做法是    ；實驗室還可以用高錳酸鉀制取氧氣，化學(xué)方程式為    ．
（4）當(dāng)打開K₂、關(guān)閉K₁時，利用Ⅰ、Ⅲ裝置可驗證二氧化碳與水反應(yīng)，生成了碳酸，此時試管中盛放的物質(zhì)是    ，可以觀察到的現(xiàn)象是    （C用于防止液體倒吸）．