科目:gzwl 來源: 題型:
科目:gzwl 來源: 題型:
科目:gzwl 來源:2015屆四川省高一12月檢測物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示是兩根輕彈簧與兩個質(zhì)量都為m的小球連接成的系統(tǒng),上面一根彈簧的上端固定在天花板上,兩小球之間還連接了一根不可伸長的細線.該系統(tǒng)靜止,細線受到的拉力大小等于4mg.
在剪斷了兩球之間的細線的瞬間,球A的加速度
和球B的加速度
分別為( )
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A.2g,豎直向下;2g,豎直向下
B.4g,豎直向上;4g,豎直向下
C.2g,豎直向上;2g,豎直向下
D.2g,豎直向下;4g,豎直向下
科目:gzwl 來源:2012-2013學年四川省成都鐵中高一12月檢測物理試卷(帶解析) 題型:單選題
如圖所示是兩根輕彈簧與兩個質(zhì)量都為m的小球連接成的系統(tǒng),上面一根彈簧的上端固定在天花板上,兩小球之間還連接了一根不可伸長的細線.該系統(tǒng)靜止,細線受到的拉力大小等于4mg. 在剪斷了兩球之間的細線的瞬間,球A的加速度
和球B的加速度
分別為( )![]()
| A.2g,豎直向下;2g,豎直向下 |
| B.4g,豎直向上;4g,豎直向下 |
| C.2g,豎直向上;2g,豎直向下 |
| D.2g,豎直向下;4g,豎直向下 |
科目:gzwl 來源:2012-2013學年山東省濟寧市金鄉(xiāng)一中高一1月考前模擬物理試卷(帶解析) 題型:計算題
上表面光滑的木板MN上有一固定擋板,原長相同的兩輕質(zhì)彈簧k1、k2如圖示與兩質(zhì)量均為m的小球A、B和固定擋板連接,當木板水平放置時,兩彈簧均處于原長狀態(tài),緩慢抬起木板的N端,當木板與水平面成300時,k1、k2長度之比為6:7,當AB轉(zhuǎn)至豎直時k1、k2長度之比為7:9,求:![]()
(1) k1、k2勁度系數(shù)之比
(2) 當AB轉(zhuǎn)至豎直后,用豎直向上的力F輕推A,使A緩慢上升,直至k1、k2長度和等于兩彈簧原長和,求此時力F的大小。(重力加速度g已知)
科目:gzwl 來源:2011年江西省、遂川中學高一1月聯(lián)考物理試卷 題型:選擇題
如圖,兩個質(zhì)量都為m的小球A和B,用質(zhì)量不計的彈簧將它們連接起來,然后用一根細線將它們掛在天花板上而靜止。在剪斷細線的瞬間,A、B兩球的加速度為( )
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A.a(chǎn)A=aB=g B.a(chǎn)A=2g,aB=g
C.a(chǎn)A=g,aB=0 D.a(chǎn)A=2g,aB=0
科目:gzwl 來源:2013屆廣東省高一上學期期末考試物理試卷 題型:選擇題
如圖,兩個質(zhì)量都為m的小球A和B,用質(zhì)量不計的彈簧將它們連接起來,然后用一根細線將它們掛在天花板上而靜止。在剪斷細線的瞬間,A、B兩球的加速度為( )
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A.a(chǎn)A=aB=g B.a(chǎn)A=2g,aB=g
C.a(chǎn)A=g,aB=0 D.a(chǎn)A=2g,aB=0
科目:gzwl 來源:2015屆山東省濟寧市高一1月考前模擬物理試卷(解析版) 題型:計算題
上表面光滑的木板MN上有一固定擋板,原長相同的兩輕質(zhì)彈簧k1、k2如圖示與兩質(zhì)量均為m的小球A、B和固定擋板連接,當木板水平放置時,兩彈簧均處于原長狀態(tài),緩慢抬起木板的N端,當木板與水平面成300時,k1、k2長度之比為6:7,當AB轉(zhuǎn)至豎直時k1、k2長度之比為7:9,求:
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(1) k1、k2勁度系數(shù)之比
(2) 當AB轉(zhuǎn)至豎直后,用豎直向上的力F輕推A,使A緩慢上升,直至k1、k2長度和等于兩彈簧原長和,求此時力F的大小。(重力加速度g已知)
科目:gzwl 來源:魯科版高三物理2.3力的平衡及其應用專項練習(解析版) 題型:選擇題
(2011年上杭聯(lián)考)如圖2-3-9,兩個質(zhì)量都為m的小球A、B用輕桿連接后斜靠在墻上處于平衡狀態(tài),已知墻面光滑,水平地面粗糙,現(xiàn)將A球向上移動一小段距離,兩球再次達到平衡,那么將移動后的平衡狀態(tài)與原來平衡狀態(tài)相比較,地面對B的支持力N和摩擦力f的大小變化情況是( )
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圖2-3-9
A.N不變,f增大
B.N不變,f減小
C.N增大,f增大
D.N增大,f減小
科目:gzwl 來源:2011-2012學年貴州省高三物理復習測試:21機械能守恒定律及其應用(解析版) 題型:計算題
如圖所示,傾角為θ的光滑斜面上放有兩質(zhì)量均為m的小球A和B,兩球之間用一根長為L的輕桿相連,下面的小球B離斜面底端的高度為h.兩球從靜止開始下滑,不計球與地面碰撞時的機械能損失,且地面光滑,求:
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(1)兩球在光滑水平面上運動時的速度大小;
(2)整個運動過程中桿對A球所做的功.
科目:gzwl 來源: 題型:
如圖,兩個質(zhì)量都為m的小球A和B,用質(zhì)量不計的彈簧將它們連接起來,然后用一根細線將它們掛在天花板上而靜止。在剪斷細線的瞬間,A、B兩球的加速度為( )
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A.a(chǎn)A=aB=g B.a(chǎn)A=2g,aB=g
C.a(chǎn)A=g,aB=0 D.a(chǎn)A=2g,aB=0
科目:gzwl 來源: 題型:
如圖,兩個質(zhì)量都為m的小球A和B,用質(zhì)量不計的彈簧將它們連接起來,然后用一根細線將它們掛在天花板上而靜止。在剪斷細線的瞬間,A、B兩球的加速度為( )
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A.a(chǎn)A=aB=g B.a(chǎn)A=2g,aB=g
C.a(chǎn)A=g,aB=0 D.a(chǎn)A=2g,aB=0
科目:gzwl 來源:高考二輪復習物理(1)力與物體的平衡 題型:021
如圖,兩個質(zhì)量都為
m的小球A、B用輕桿連接后斜靠在墻上處于平衡狀態(tài),已知墻面光滑,水平面粗糙,現(xiàn)將A球向上移動一小段距離,兩球再次達到平衡,那么將移動后的平衡狀態(tài)與原來平衡狀態(tài)相比較,地面對B的支持力N和摩擦力f的大小變化情況是A.N不變,f增大
B.N不變,f減小
C.N增大,f增大
D.N增大,f減小
科目:gzwl 來源:2011年江西省永豐中學、遂川中學高一1月聯(lián)考物理試卷 題型:單選題
如圖,兩個質(zhì)量都為m的小球A和B,用質(zhì)量不計的彈簧將它們連接起來,然后用一根細線將它們掛在天花板上而靜止。在剪斷細線的瞬間,A、B兩球的加速度為( )![]()
A.a(chǎn)A=aB=g B.a(chǎn)A=2g,aB=g
C.a(chǎn)A=g,aB=0 D.a(chǎn)A=2g,aB=0
科目:gzwl 來源: 題型:
如圖,兩個質(zhì)量都為m的小球A和B,用質(zhì)量不計的彈簧將它們連接起來,然后用一根細線將它們掛在天花板上而靜止。在剪斷細線的瞬間,A、B兩球的加速度為( )
A.a(chǎn)A=aB=g B.a(chǎn)A=2g,aB=g
C.a(chǎn)A=g,aB=0 D.a(chǎn)A=2g,aB=0
科目:gzwl 來源: 題型:
如圖,兩個質(zhì)量都為m的小球A和B,用質(zhì)量不計的彈簧將它們連接起來,然后用一根細線將它們掛在天花板上而靜止。在剪斷細線的瞬間,A、B兩球的加速度為( )
A.a(chǎn)A=aB=g B.a(chǎn)A=2g,aB=g
C.a(chǎn)A=g,aB=0 D.a(chǎn)A=2g,aB=0
科目:gzwl 來源: 題型:
如圖4,兩個質(zhì)量都為m的小球A和B,用質(zhì)量不計的彈簧將它們連接起來,然后用一根細線將它們掛在天花板上而靜止。在剪斷細線的瞬間,A、B兩球的加速度為( )
A.a(chǎn)A=aB=g B.a(chǎn)A=2g,aB=g
C.a(chǎn)A=g,aB=0 D.a(chǎn)A=2g,aB=0
科目:gzwl 來源:安徽省模擬題 題型:單選題
科目:gzwl 來源:2012屆貴州省高三物理復習測試:21機械能守恒定律及其應用(帶解析) 題型:計算題
如圖所示,傾角為θ的光滑斜面上放有兩質(zhì)量均為m的小球A和B,兩球之間用一根長為L的輕桿相連,下面的小球B離斜面底端的高度為h.兩球從靜止開始下滑,不計球與地面碰撞時的機械能損失,且地面光滑,求:![]()
(1)兩球在光滑水平面上運動時的速度大小;
(2)整個運動過程中桿對A球所做的功.
科目:gzwl 來源:魯科版高三物理2.3力的平衡及其應用專項練習(帶解析) 題型:單選題
(2011年上杭聯(lián)考)如圖2-3-9,兩個質(zhì)量都為m的小球A、B用輕桿連接后斜靠在墻上處于平衡狀態(tài),已知墻面光滑,水平地面粗糙,現(xiàn)將A球向上移動一小段距離,兩球再次達到平衡,那么將移動后的平衡狀態(tài)與原來平衡狀態(tài)相比較,地面對B的支持力N和摩擦力f的大小變化情況是( )![]()
圖2-3-9
| A.N不變,f增大 |
| B.N不變,f減小 |
| C.N增大,f增大 |
| D.N增大,f減小 |
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