云龍縣中考成績大體上反映了全縣學(xué)生的成績狀況，因此可以把中考成績作為總體，設(shè)平均成績，標(biāo)準(zhǔn)差，總體服從正態(tài)分布，若云龍一中錄取率為40%，那么云龍一中錄取分?jǐn)?shù)線可能劃在（已知(0.25)＝0.6） (    )

A．525分　　　      B．515分　　　      C．505分　　　      D．495分

 

衡水市中考成績大體上反映了全市學(xué)生的成績狀況，因此可以把中考成績作為總體，設(shè)平均成績，標(biāo)準(zhǔn)差，總體服從正態(tài)分布，若衡水中學(xué)錄取率為40%，那么衡水中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線可能劃在（已知(0.25)＝0.6）（   ）

A．525分　　　         B．515分　　　         C．505分　　　         D．495分

 

 衡水市中考成績大體上反映了全市學(xué)生的成績狀況，因此可以把中考成績作為總體，設(shè)平均成績，標(biāo)準(zhǔn)差，總體服從正態(tài)分布，若衡水中學(xué)錄取率為40%，那么衡水中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線可能劃在（已知（0.25）＝0.6）       （    ）

    A．525分　　　  B．515分　　　  C．505分　　　  D．495分

 

2014年南寧市中考成績可以通過手機(jī)等進(jìn)行查詢。手機(jī)是通過 來傳遞信息的，他消耗的電能是一種 （選填“一次”或“二次”） 能源。

 

2014年南寧市中考成績可以通過手機(jī)等進(jìn)行查詢。手機(jī)是通過 來傳遞信息的，他消耗的電能是一種 （選填“一次”或“二次”） 能源。

17．小明期中考成績不理想，情緒一直低落，導(dǎo)致近期連續(xù)幾次做錯事。可見不良情緒（　?。?br />①猶如一把雙刃劍 ②抑制人的活動能力 ③降低人的自控能力和活動效率    ④只會讓人產(chǎn)生消極的行動。

A．

①②

B．

③④

C．

①④

D．

②③

你的同學(xué)小高，中考成績不理想，沒有考上高中。他錯誤地認(rèn)為自己的前途將一片黑暗，從此心灰意冷，一蹶不振。請你用恰當(dāng)?shù)恼Z氣，列舉幾個自學(xué)成才的名人事例來勸說他。不少于80字。

為了對2006年某市中考成績進(jìn)行分析，所有成績均已按百分制進(jìn)行了折算，在60分以上的全體同學(xué)中隨機(jī)抽出8位，他們的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)從小到大排是60、65、70、75、80、85、90、95，物理分?jǐn)?shù)從小到大排是72、77、80、84、88、90、93、95．

   (I)若規(guī)定85分(包括85分)以上為優(yōu)秀，求這8位同學(xué)中恰有3位同學(xué)的數(shù)學(xué)和物理分?jǐn)?shù)均為優(yōu)秀的概率；

   (Ⅱ)若這8位同學(xué)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)分?jǐn)?shù)事實上對應(yīng)如下表：

    ①用變量y與x、z與x的相關(guān)系數(shù)說明物理與數(shù)學(xué)、化學(xué)與數(shù)學(xué)的相關(guān)程度；

    ②求y與x、z與x的線性回歸方程(系數(shù)精確到0．01)，并用相關(guān)指數(shù)比較所求回歸模型的效果．

(參考數(shù)據(jù)：

.)

為了對2006年某市中考成績進(jìn)行分析，所有成績均已按百分制進(jìn)行了折算，在60分以上的全體同學(xué)中隨機(jī)抽出8位，若這8位同學(xué)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)分?jǐn)?shù)對應(yīng)如下表：  

學(xué)生編號	1	2	3	4	5	6	7	8
數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)	60	65	70	75	80	85	90	95
物理分?jǐn)?shù)	72	77	80	84	88	90	93	95
化學(xué)分?jǐn)?shù)	67	72	76	80	84	87	90	92

（Ⅰ）用變量y與x、z與x的相關(guān)系數(shù)說明物理與數(shù)學(xué)、化學(xué)與數(shù)學(xué)的相關(guān)程度；

（Ⅱ）求y與x、z與x的線性回歸方程(系數(shù)精確到0．01)，并用相關(guān)指數(shù)比較所求回歸模型的效果．(參考數(shù)據(jù)：

   .)

10．小明跳繩的中考成績是120個/min．已知小明的質(zhì)量為45kg，每只鞋底與地面的接觸面積為150cm²，跳起時重心升高的平均高度為4cm．求：（g取10N/kg）
（1）小明站在操場上等待考試時對地面的壓強(qiáng)
（2）他完成一次跳繩所做的功
（3）本次跳繩的平均功率．

5．2015年百色市中考成績可以通過手機(jī)等進(jìn)行查詢．手機(jī)是通過電磁波來傳信息的，他消耗的電能是一種二次（選填“一次”或“二次”） 能源．

你的同學(xué)小A，中考成績不夠理想，沒有考上高中，他錯誤地認(rèn)為自己的前途將一片黑暗，從此心灰意冷，一蹶不振，請你用恰當(dāng)?shù)恼Z氣，列舉幾個自學(xué)成才的名人事例來勸說他，不少于100字。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

20．材料一：期中考成績出來了，不用功的小紅數(shù)學(xué)只得了50分，考了85分的同桌小麗看了小紅的成績，嫣然一笑。小紅心里很不是滋味，抬手就給了小麗一個耳光，小麗埋頭大哭。經(jīng)過班主任的教育，兩個人積極面對負(fù)面情緒，和好如初，有說有笑。
材料二：在南安羅馬家園旁邊，有個楊曉峰警務(wù)室，那里有一排玻璃做的柜子，供那些好心人給需要的人送去溫暖--書、衣服、玩具等。正就讀初中的小玲知道后，把小學(xué)時看過的一些書和以前玩過的玩具送過來?？吹椒旁诠褡由系奈锲罚×釣樽约旱膼坌母袆硬灰?。
班主任知道小玲的熱心行為后，在班級內(nèi)對其傳遞美好情感的行為進(jìn)行公開表揚，并號召同學(xué)們向她學(xué)習(xí)。 
（1）材料一中小紅、小麗發(fā)生矛盾后都產(chǎn)生了負(fù)面情緒，你覺得負(fù)面情緒對我們有什么影響？
（2）小玲是通過什么方式在傳遞美好情感？ 為什么要傳遞 美好的情感？（即作用）
（3）我們應(yīng)怎樣傳遞美好的情感？ （至少回答2點）
（4）請例舉發(fā)生在你身邊的有哪些傳遞美好情感的行為或現(xiàn)象。

17．材料一：期中考成績出來了， 不用功的小紅數(shù)學(xué)只得了50分，考了85分的同桌小麗看了小紅的成績，嫣然一笑。小紅心里很不是滋味，抬手就給了小麗一個耳光，小麗埋頭大哭。經(jīng)過班主任的教育，兩個人積極面對負(fù)面情緒，和好如初，有說有笑。
材料二：在南安羅馬家園旁邊，有個楊曉峰警務(wù)室，那里有一排玻璃做的柜子，供那些好心人給需要的人送去溫暖--書、衣服、玩具等。正就讀初中的小玲知道后，把小學(xué)時看過的一些書和以前玩過的玩具送過來。看到放在柜子上的物品，小玲為自己的愛心感動不已。班主任知道小玲的熱心行為后，在班級內(nèi)對其傳遞美好情感的行為進(jìn)行公開表揚，并號召同學(xué)們向她學(xué)習(xí)。 
（1）材料一中小紅、小麗發(fā)生矛盾后都產(chǎn)生了負(fù)面情緒，你覺得負(fù)面情緒對我們有什么影響？
（2）美好情感獲得的途徑有哪些？

為了對年合肥市中考成績進(jìn)行分析，在分以上的全體同學(xué)中隨機(jī)抽出 位，他們的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)（已折算為百分制） 從小到大排是、、、、、、、，物理分?jǐn)?shù)從小到大排是、、、、、、 、.

（1）若規(guī)定分（包括分） 以上為優(yōu)秀，求這位同學(xué)中恰有位同學(xué)的數(shù)學(xué)和物理分?jǐn)?shù)均為優(yōu)秀的概率；

（2）若這位同學(xué)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)分?jǐn)?shù)事實上對應(yīng)如下表：

學(xué)生編號
數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)
物理分?jǐn)?shù)
化學(xué)分?jǐn)?shù)

①用變量與、與的相關(guān)系數(shù)說明物理與數(shù)學(xué)、化學(xué)與數(shù)學(xué)的相關(guān)程度；

②求與、與的線性回歸方程（系數(shù)精確到）,并用相關(guān)指數(shù)比較所求回歸模型的效果.

參考公式：相關(guān)系數(shù)

回歸直線方程是：，其中 ，

相關(guān)指數(shù)，其中是，對應(yīng)的回歸估計值.

參考數(shù)據(jù)：，

,

,.

為了對2007年佛山市中考成績進(jìn)行分析，在60分以上的全體同學(xué)中隨機(jī)抽出8位，他們的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)（已折算為百分制）從小到大排是60、65、70、75、80、85、90、95，物理分?jǐn)?shù)從小到大排是72、77、80、84、88、90、93、95．
（1）若規(guī)定85分（包括85分）以上為優(yōu)秀，求這8位同學(xué)中恰有3位同學(xué)的數(shù)學(xué)和物理分?jǐn)?shù)均為優(yōu)秀的概率；
（2）若這8位同學(xué)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)分?jǐn)?shù)事實上對應(yīng)如下表：

用變量y與x、z與x的相關(guān)系數(shù)說明物理與數(shù)學(xué)、化學(xué)與數(shù)學(xué)的相關(guān)程度；
（3）求y與x、z與x的線性回歸方程（系數(shù)精確到0.01），并用相關(guān)指數(shù)比較所求回歸模型的效果．
參考數(shù)據(jù)：

.

x

=77.5，

.

y

=85，

.

z

=81，

8

i=1

(xi-

.

x

 )2≈1050，

8

i=1

(yi-

.

y

 )2≈456，

8

i=1

(zi-

.

z

 )2≈550，

8

i=1

(xi-

.

x

 )(yi-

.

y

 )≈688，

8

i=1

(xi-

.

x

 )(zi-

.

z

 )≈755，

8

i=1

(yi-

?

y

i)2≈7，

8

i=1

(zi-

?

z

i)2≈94，

1050

≈32.4，

456

≈21.4，

550

≈23.5．