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精英家教網(wǎng) > 試題搜索列表 >如圖1-13是稀硫酸

如圖1-13是稀硫酸答案解析

科目：czhx 來源： 題型：

20、如圖所示是稀硫酸與40克質(zhì)量分數(shù)為5%的氫氧化鈉溶液反應時，溶液的pH隨加入溶液的質(zhì)量m的變化關(guān)系圖．請回答下列問題：
（1）反應物氫氧化鈉溶液中含溶質(zhì)
2
克．
（2）據(jù)圖分析在試驗操作過程中應是往
氫氧化鈉
溶液中滴加另一種溶液．
（3）某同學借助無色酚酞試液觀察反應進程，則當觀察到得實驗現(xiàn)象為
由紅色變?yōu)闊o色
時，反應獲得的溶液PH恰好為7是
硫酸鈉溶液
．

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科目：czhx 來源：人教新課標初三下冊第十章酸和堿專項訓練1 題型：填空題

（3分）如圖所示是稀硫酸與40克質(zhì)量分數(shù)為5%的氫氧化鈉溶液反應時，溶液的PH隨加入溶液的質(zhì)量m的變化關(guān)系圖。請回答下列問題：

（1）反應物氫氧化鈉溶液中含溶質(zhì)            克
（2）據(jù)圖分析在試驗操作過程中應是往             溶液中滴加另一種溶液
（3）某同學借助無色酚酞試液觀察反應進程，則當觀察到得實驗現(xiàn)象為      時，反應獲得的溶液pH恰好為7

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科目：czhx 來源： 題型：

（3分）如圖所示是稀硫酸與40克質(zhì)量分數(shù)為5%的氫氧化鈉溶液反應時，溶液的PH隨加入溶液的質(zhì)量m的變化關(guān)系圖。請回答下列問題：

（1）反應物氫氧化鈉溶液中含溶質(zhì)            克
（2）據(jù)圖分析在試驗操作過程中應是往              溶液中滴加另一種溶液
（3）某同學借助無色酚酞試液觀察反應進程，則當觀察到得實驗現(xiàn)象為       時，反應獲得的溶液pH恰好為7

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科目：czhx 來源： 題型：

（3分）如圖所示是稀硫酸與40克質(zhì)量分數(shù)為5%的氫氧化鈉溶液反應時，溶液的PH隨加入溶液的質(zhì)量m的變化關(guān)系圖。請回答下列問題：

（1）反應物氫氧化鈉溶液中含溶質(zhì)             克

（2）據(jù)圖分析在試驗操作過程中應是往             溶液中滴加另一種溶液

（3）某同學借助無色酚酞試液觀察反應進程，則當觀察到得實驗現(xiàn)象為      時，反應獲得的溶液pH恰好為7

 

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科目：czhx 來源：2011-2012學年江西省九江市九年級3月月考化學試卷 題型：填空題

（3分）如圖所示是稀硫酸與40克質(zhì)量分數(shù)為5%的氫氧化鈉溶液反應時，溶液的PH隨加入溶液的質(zhì)量m的變化關(guān)系圖。請回答下列問題：

（1）反應物氫氧化鈉溶液中含溶質(zhì)             克

（2）據(jù)圖分析在試驗操作過程中應是往               溶液中滴加   另一種溶液

（3）某同學借助無色酚酞試液觀察反應進程，則當觀察到得實驗現(xiàn)象為              

                          時，反應獲得的溶液pH恰好為7。

 

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科目：czhx 來源：人教新課標初三下冊第十章酸和堿專項訓練1 題型：填空題

（3分）如圖所示是稀硫酸與40克質(zhì)量分數(shù)為5%的氫氧化鈉溶液反應時，溶液的PH隨加入溶液的質(zhì)量m的變化關(guān)系圖。請回答下列問題：

（1）反應物氫氧化鈉溶液中含溶質(zhì)             克

（2）據(jù)圖分析在試驗操作過程中應是往              溶液中滴加另一種溶液

（3）某同學借助無色酚酞試液觀察反應進程，則當觀察到得實驗現(xiàn)象為       時，反應獲得的溶液pH恰好為7

 

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科目：czhx 來源： 題型：

（3分）如圖所示是稀硫酸與40克質(zhì)量分數(shù)為5%的氫氧化鈉溶液反應時，溶液的PH隨加入溶液的質(zhì)量m的變化關(guān)系圖。請回答下列問題：

（1）反應物氫氧化鈉溶液中含溶質(zhì)             克

（2）據(jù)圖分析在試驗操作過程中應是往               溶液中滴加   另一種溶液

（3）某同學借助無色酚酞試液觀察反應進程，則當觀察到得實驗現(xiàn)象為              

                         時，反應獲得的溶液pH恰好為7。

 

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科目：czhx 來源：《第10單元 酸和堿》2011年單元測試卷（鳳鳴山中學）（解析版） 題型：解答題

如圖所示是稀硫酸與40克質(zhì)量分數(shù)為5%的氫氧化鈉溶液反應時，溶液的pH隨加入溶液的質(zhì)量m的變化關(guān)系圖．請回答下列問題：
（1）反應物氫氧化鈉溶液中含溶質(zhì)______克．
（2）據(jù)圖分析在試驗操作過程中應是往______溶液中滴加另一種溶液．
（3）某同學借助無色酚酞試液觀察反應進程，則當觀察到得實驗現(xiàn)象為______時，反應獲得的溶液PH恰好為7是______．

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科目：czhx 來源： 題型：閱讀理解

牙膏（如圖1）是生活中常見的物質(zhì)，其配料成分有摩擦劑、增稠劑、發(fā)泡劑等，其中摩擦劑的類型有很多，如CaCO3、Al（OH）3、SiO2或這些物質(zhì)的混合物．我校興趣小組想研究牙膏摩擦劑的成分．

提出問題1：某品牌牙膏中是否含有CaCO3？
查閱資料：二氧化硅不與稀鹽酸反應
實驗方案：
①取少量牙膏于試管中，加入過量稀鹽酸，出現(xiàn)氣泡，將氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，證明摩擦劑中含有
CO32-
CO32-
離子；
②取實驗①中的溶液，加入草酸銨[（NH4）2C2O4]溶液，生成白色沉淀--草酸鈣，請寫出該反應的化學方程式
（NH4）2C2O4+CaCl2=2NH4Cl+CaC2O4↓
（NH4）2C2O4+CaCl2=2NH4Cl+CaC2O4↓
．
提出問題2：該牙膏中CaCO3的含量是多少？
實驗裝置：如圖2
實驗步驟：
（1）按如圖2連接好裝置后，發(fā)現(xiàn)一處明顯的錯誤，改正為
C中導管應“長進短出”
C中導管應“長進短出”
；
（2）重新連接好裝置，并
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
；
（3）在B裝置中加入牙膏樣品8.00g；
（4）
關(guān)閉
關(guān)閉
K1，
打開
打開
K2（填“打開”或“關(guān)閉”），向牙膏樣品中滴入10%的鹽酸，至
B中不再產(chǎn)生氣泡
B中不再產(chǎn)生氣泡
，停止滴加鹽酸；
（5）
關(guān)閉K2，打開K1，緩緩通入空氣
關(guān)閉K2，打開K1，緩緩通入空氣
，至C中不再產(chǎn)生沉淀；
（6）將C裝置中的固液混合物過濾、
洗滌
洗滌
、烘干后稱量其質(zhì)量；
（7）重復實驗．
（已知此品牌牙膏中的摩擦劑為碳酸鈣，且其他成分不和鹽酸反應，裝置內(nèi)試劑均足量．）
實驗數(shù)據(jù)：重復實驗，3次數(shù)據(jù)記錄如下：
實驗次數(shù) 實驗1 實驗2 實驗3
D裝置中沉淀質(zhì)量（g） 3.93 3.94 3.95
實驗分析及數(shù)據(jù)處理：
（1）上述數(shù)據(jù)能否由托盤天平測得？
不能
不能
．
（2）若沒有A裝置，則測定結(jié)果將
偏大
偏大
．（填“偏大”、“偏小”或“不變”）
（3）D裝置的作用是
吸收空氣中的二氧化碳干擾，防止干擾實驗測定
吸收空氣中的二氧化碳干擾，防止干擾實驗測定
．
（4）據(jù)上表數(shù)據(jù)，計算該牙膏樣品中CaCO3的含量是多少？
寫出計算過程
解：根據(jù)三次數(shù)據(jù)求得生成沉淀的平均值為3.94g，設參加反應的二氧化碳的質(zhì)量為x
Ba（OH）2+CO2═BaCO3↓+H2O
44 197
x 3.94g
44
x
=
197
3.94g

x=0.88g
設碳酸鈣的質(zhì)量為y
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
y0.88g
100
y
=
44
0.88g

y=2.00g
答：該牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是2.00g．
解：根據(jù)三次數(shù)據(jù)求得生成沉淀的平均值為3.94g，設參加反應的二氧化碳的質(zhì)量為x
Ba（OH）2+CO2═BaCO3↓+H2O
44 197
x 3.94g
44
x
=
197
3.94g

x=0.88g
設碳酸鈣的質(zhì)量為y
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
y0.88g
100
y
=
44
0.88g

y=2.00g
答：該牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是2.00g．
．
實驗反思：
（1）重復實驗，取平均值的意義在于
減小偶然誤差（合理即可）
減小偶然誤差（合理即可）
．
（2）下列各項措施中，能提高測定準確度的是
bc
bc
（填序號）．
a．在裝置A、B之間增加盛有濃硫酸的洗氣瓶
b．在裝置B、C之間增加盛有飽和碳酸氫鈉的洗氣瓶
c．緩緩滴加稀鹽酸．

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科目：czhx 來源： 題型：

如圖為銅-鋅-稀硫酸構(gòu)成的原電池示意圖，下列說法錯誤的是（　?。?/div>

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科目：czhx 來源：2013年初中畢業(yè)升學考試（福建廈門卷）化學（解析版） 題型：計算題

為測定鋅銅合金中鋅的含量，取該合金放入如圖 14 盛有稀硫酸的錐形瓶中，發(fā)生反應： Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 。多次實驗后，取平均值所得數(shù)據(jù)如下表：

 

反應前

充分反應后裝置及反應剩余物質(zhì)質(zhì)量

裝置和足量的稀硫酸質(zhì)量

鋅銅合金質(zhì)量

342.10g

16.00g

357.70g

 

若不考慮干燥劑吸收空氣中的水蒸氣，計算：

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律求生成氫氣的質(zhì)量。

（2）該合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)。

 

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科目：czhx 來源：走向清華北大·初三化學 題型：013

某同學用彈簧測力計稱得一銅塊質(zhì)量為m1后，將其浸沒在稀硫酸里，如圖，(銅與稀硫酸不反應)，此時彈簧測力計的示數(shù)為m2，向稀硫酸中投入過量鋅粒，完全反應后，(體積變化忽略不計)，彈簧測力計的示數(shù)為m3．則關(guān)于m1、m2、m3的大小關(guān)系正確的是

[　　]

A．m1＝m2＝m3
B．m1＞m2＞m3
C．m3＞m1＞m2
D．m1＞m3＞m2

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科目：czhx 來源：2012年江蘇省蘇州市草橋中學中考化學二模試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為銅-鋅-稀硫酸構(gòu)成的原電池示意圖，下列說法錯誤的是（ ）

A．鋅片為負極，且鋅片逐漸溶解
B．銅片為正極，且銅片上有氣泡
C．電子由銅片通過導線流向鋅片
D．該裝置能將化學能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?br />

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科目：czhx 來源： 題型：

為測定鋅銅合金中鋅的含量，取該合金放入如圖 14 盛有稀硫酸的錐形瓶中，發(fā)生反應： Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 。多次實驗后，取平均值所得數(shù)據(jù)如下表：

反應前

充分反應后裝置及反應剩余物質(zhì)質(zhì)量

裝置和足量的稀硫酸質(zhì)量

鋅銅合金質(zhì)量

342.10g

16.00g

357.70g

若不考慮干燥劑吸收空氣中的水蒸氣，計算：

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律求生成氫氣的質(zhì)量。

（2）該合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)。

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科目：czhx 來源：專項題 題型：實驗題

在高效復習課堂中，同學們利用“硫酸、硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀” 四種物質(zhì)的溶液對 “復分解反應發(fā)生的條件”進行再探究。
【知識回放】 通過判斷上述四種溶液兩兩之間能否發(fā)生反應，我能寫出其中符合下列條件的兩個化學方程式：
⑴一個中和反應                     ；
⑵一個有沉淀生成的反應                     。
【挖掘?qū)嵸|(zhì)】
  
⑴圖1-1是HCl和NaOH在水中解離出離子的示意圖，小麗發(fā)現(xiàn)HCl在水中會解離出H+和Cl-，NaOH在水中會解離出Na+和OH-，以此類推硝酸鋇在水中會解離出的離子是                (填離子符號)。
⑵圖1-2是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學反應的微觀過程示意圖，該化學反應的實質(zhì)可以表示為
H++OH-===H2O 我也能用同樣的方式表示上述四種溶液兩兩之間發(fā)生反應時有氣體生成的反應的實質(zhì)                  。
【實踐運用】
⑴通過上述探究發(fā)現(xiàn)，在溶液中H+和OH-不能大量共存，我還發(fā)現(xiàn)在溶液中             和              (填離子符號，下同)也不能大量共存。
⑵利用上述四種物質(zhì)的溶液完成實驗后，將所得物質(zhì)混合并過濾，得到一種無色溶液。經(jīng)測定，該溶液顯酸性。則在該溶液中一定含有的離子是                。為了驗證該溶液中可能含有的離子是否存在，我設計如下實驗進行驗證。
【知識升華】對“復分解反應發(fā)生的條件”的再探究，我發(fā)現(xiàn)在分析多種溶液混合后所得溶液中離子的成分時，應考慮的因素是                                 。

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科目：czhx 來源： 題型：單選題

如圖為銅-鋅-稀硫酸構(gòu)成的原電池示意圖，下列說法錯誤的是


  1. A.
    鋅片為負極，且鋅片逐漸溶解
  2. B.
    銅片為正極，且銅片上有氣泡
  3. C.
    電子由銅片通過導線流向鋅片
  4. D.
    該裝置能將化學能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?/div>

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科目：czhx 來源： 題型：

物質(zhì)都是由微觀粒子構(gòu)成的．
精英家教網(wǎng)
（1）如圖1中是鈣元素、硒元素在元素周期表中的信息，圖2中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．
請同答：
①%2鈣元素的原子序數(shù)為
 
，硒元素的相對原子質(zhì)量為
 
．
②B所表示的粒子符號為
 
．
③A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是
 
（填序號，下同），化學性質(zhì)相似的是
 
．
④從A、B、C、D中選擇適當?shù)脑亟M成物質(zhì)，寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學式：能燃燒的氣體
 
（填化學式）；常溫下為有刺激性氣味的氣體
 
（填化學式）．
（2）如圖3中不同的“小球”代表不同的原子．
①%2若某反應前后的微粒狀況可用圖B和圖C來表示，則兩圖中質(zhì)量關(guān)系為：
圖B中的物質(zhì)質(zhì)量
 
圖C中的物質(zhì)質(zhì)量（填“＞”、“﹦”或“＜”）．
②圖D可表示5個
 
（填“分子”或“原子”）．
③五幅圖中，能表示混合物的是
 
（填字母代號）．
（3）溧水無想山將發(fā)展特色是“打造主城休閑避暑養(yǎng)生區(qū)和主城近郊最大的負氧離子庫”．空氣中氧分子得到電子就能形成負氧離子（如O22-），O22-與O2不相同的是
 
．
A．質(zhì)子數(shù)       B．電子數(shù)    C．含氧原子個數(shù)       D．相對原子質(zhì)量之和．

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科目：czhx 來源： 題型：

如圖1，是某一種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，試回答：
（1）若此示意圖表示陽離子B3+，則n=
13
13
；若此示意圖表示陰離子B2-，則n=
8
8
；
（2）如圖2，該微粒的化學性質(zhì)與下列哪種元素的化學性質(zhì)最相似：
B
B
（填序號）．

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科目：czhx 來源： 題型：

如圖是實驗室常用的實驗裝置，請回答下列問題：

（1）寫出儀器a的名稱：
錐形瓶
錐形瓶
．
（2）能用上述裝置組裝成實驗室用雙氧水制取和收集氧氣一組儀器組合是
AC
AC
或
AD或AF
AD或AF
（填裝置代號字母），寫出該反應的化學方程式：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（3）如圖1裝置是實驗室制取二氧化碳的常用發(fā)生裝置，你認為它有什么優(yōu)點：
可隨時控制反應的發(fā)生和停止（合理均可）
可隨時控制反應的發(fā)生和停止（合理均可）
．能用該發(fā)生裝置制取的氣體還有
氫氣
氫氣
（任填一種）．
（4）若F裝置內(nèi)裝滿水時，還可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，此時還需要
量筒
量筒
（填儀器名稱），該氣體應從
c
c
 （填“b”或“c”）進入F中．

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科目：czhx 來源： 題型：

（2012?大興區(qū)一模）廚房中蘊含著豐富的化學知識．

（1）下列食物中富含蛋白質(zhì)的是
BC
BC
（填字母序號，下同），富含糖類的是
A
A
．
（2）下列廚房用品所使用的主要材料，屬于有機合成材料的是
A
A
．
A．塑料垃圾桶　　　　B．不銹鋼鍋　　　　C．棉布圍裙
（3）洗滌劑可以除去餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有
乳化
乳化
的功能．
（4）天然氣是主要的家用燃氣．天然氣的主要成分是
甲烷
甲烷
．
（5）“火立熄”（如圖1）是一種新型的家用滅火用品．其接觸到火焰后3～5 秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時放出不可燃氣體，使火焰熄滅．火立熄的滅火原理是
使可燃物與氧氣隔離
使可燃物與氧氣隔離
．

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