科目：czwl 來源： 題型：

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紅薯是一種非常有益的食品，它的密度是多大呢？同學們想出了不同的測量方法．
（1）小麗取來天平放水平桌上，將游碼歸零后發(fā)現(xiàn)，指針最終停在圖1所示的位置上．她應

 

（寫出操作方法）；小麗把一塊紅薯放到圖2已調節(jié)平衡的天平左盤，然后向右盤添加砝碼，當放上最小的砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針最終停在圖1所示的位置上．要使天平恢復平衡，接下來她應

 

（寫出操作方法）．天平平衡后，所用的砝碼和游碼的位置如圖2所示，則這塊紅薯的質量為

 

g；小麗往量筒中倒入適量的水，如圖3所示，把紅薯放入水中，量筒水面升至80ml，則這塊紅薯的體積為

 

 cm³；紅薯的密度約為

 

．
（2）小鳴憑“紅薯雖能沉到水底，但在水里拿紅薯時感覺較輕”的經(jīng)驗，估計到紅薯的密度比水大不了多少．于是從學校借來了一支密度計，并用食鹽、水、大燒杯、玻璃棒和密度計進行實驗，也測出了紅薯的密度．請你寫出他的實驗方法．

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（2012?淮濱縣一模）張鳳同學在測量鹽水密度時，進行了以下操作：
（1）把天平放在水平桌面上，游碼放到了標尺的0刻線處，發(fā)現(xiàn)分度盤的指針如圖1所示，此時應將平衡螺母向

右

右

（選填“左”或“右”）端調．
（2）將天平調好后，正確測出了燒杯和鹽水的總質量95.4g．
（3）把鹽水倒入量筒中一部分，燒杯和剩余鹽水的質量如圖2，量筒中鹽水的體積如圖3所示，則燒杯和剩余鹽水的質量為

47.4

47.4

g，通過計算可知鹽水的密度為

1.2

1.2

g/cm³．
（4）測量鹽水密度為ρ_鹽水后，張鳳隨手將早晨帶的雞蛋放入裝有此鹽水的量杯中，發(fā)現(xiàn)在清水里會沉底的雞蛋現(xiàn)在浮在了鹽水面上，于是她靈機一動，又想出了一種利用量杯、水和已知密度的鹽水測量雞蛋密度的好方法．（如圖4）
①將適量的水倒入量杯中，測量水的體積V₁，
②

把雞蛋浸沒在量杯中清水里，記下總體積V₂

把雞蛋浸沒在量杯中清水里，記下總體積V₂

，
③將水倒掉，將適量的鹽水倒入量杯中，測量鹽水的體積V₃，④

把雞蛋漂浮在量杯中鹽水里，記下總體積V₄

把雞蛋漂浮在量杯中鹽水里，記下總體積V₄

．表達式：ρ_雞蛋=

V4-V3

V2-V1

?ρ鹽水

V4-V3

V2-V1

?ρ鹽水

．

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圖甲學生設計的“探究導體電阻與導體長度、橫截面積、材料的關系”的實驗電路：

幾種合金絲，其規(guī)格如下表所示：

編號	材料	長度（m）	橫截面積（m2）
A	鎳鉻合金	0.8	0.8
B	鎳鉻合金	0.5	0.5
C	鎳鉻合金	0.3	0.5
D	鎳鉻合金	0.3	1.0
E	康銅絲	0.3	0.5
F	康銅絲	0.8	0.8

（1）電路圖中四種金屬絲a、b、c、d應分別選上表中的

BCDE

BCDE

（用編號表示）．
（2）實驗時，將圖甲中P端分別和1、2、3、4相接，通過比較

電流表

電流表

的示數(shù)，可探究出導體電阻與導體長度、橫截面積、材料的關系．
（3）在交流與合作時，有位學生提出用圖甲所示的電路，不僅能出導體電阻與導體長度、橫截面積、材料的關系，還能探究能探究出導體電阻與其影響因素的定量關系，同學們在討論時認為這種方法不可行，理由是

不能控制導體兩端的電壓相同

不能控制導體兩端的電壓相同

．
（4）在交流時，又有學生提出用圖乙所示的電路，能探究出導體電阻與其影響因素的定量關系，同學們在討論時認為這種方法是可行的，理由是

能控制通過導體的電流相同

能控制通過導體的電流相同

．

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（2011?合川區(qū)）張望同學在測量鹽水密度時，進行了以下操作：
（1）把天平放在水平桌面上，游碼放到了標尺的0刻線處，發(fā)現(xiàn)分度盤的指針如圖甲所示，此時應將平衡螺母向

右

右

（選填“左”或“右”）端調．
（2）將天平調好后，正確測出了燒杯和鹽水的總質量95.4g．
（3）把鹽水倒入量筒中一部分，燒杯和剩余鹽水的質量如圖乙，量筒中鹽水的體積如圖丙所示，則燒杯和剩余鹽水的質量為

47.4

47.4

g，通過計算可知鹽水的密度為

1.2

1.2

g/cm³．


（4）測量鹽水密度為ρ_鹽水后，張望隨手將早晨帶的雞蛋放入裝有此鹽水的量杯中，發(fā)現(xiàn)在清水里會沉底的雞蛋現(xiàn)在浮在了鹽水面上，于是張望靈機一動，又想出了一種利用量杯、水和已知密度的鹽水測量雞蛋密度的好方法．（如圖?。?BR>①將適量的水倒入量杯中，測量水的體積V₁，
②

把雞蛋浸沒在量杯中清水里，記下總體積V₂

把雞蛋浸沒在量杯中清水里，記下總體積V₂

，
③將水倒掉，將適量的鹽水倒入量杯中，測量鹽水的體積V₃，
④

把雞蛋漂浮在量杯中鹽水里，記下總體積V₄

把雞蛋漂浮在量杯中鹽水里，記下總體積V₄

．表達式：ρ_雞蛋=

V4-V3

V2-V1

? ρ鹽水

V4-V3

V2-V1

? ρ鹽水

．

科目：czwl 來源： 題型：

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紅薯是一種非常有益的食品，它的密度是多大呢？同學們想出了不同的測量方法．
（1）小麗取來天平放水平桌上，將游碼歸零后發(fā)現(xiàn)，指針最終停在圖1所示的位置上．她應

向右移動平衡螺母

向右移動平衡螺母

（寫出操作方法）；小麗把一塊紅薯放到已調節(jié)平衡的天平左盤，然后向右盤添加砝碼，當放上最小的砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針最終停在圖1所示的位置上．要使天平恢復平衡，接下來她應

取下最小的砝碼，再移動游碼

取下最小的砝碼，再移動游碼

．天平平衡后，所用的砝碼和游碼的位置如圖2所示，則這塊紅薯的質量為

63.6

63.6

g；小麗往量筒中倒入適量的水，如圖3所示，把紅薯放入水中，量筒水面升至80ml，則這塊紅薯的體積為

60

60

 cm³；紅薯的密度約為

1.06×10³kg/m³

1.06×10³kg/m³

．

（2）小鳴憑“紅薯雖能沉到水底，但在水里拿紅薯時感覺較輕”的經(jīng)驗，估計到紅薯的密度比水大不了多少．于是從學校借來了一支密度計，并用食鹽、水、大燒杯、玻璃棒和密度計進行實驗，也測出了紅薯的密度．請你寫出他的實驗方法．

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如圖所示的是小芳同學測量小燈泡的額定功率的實驗電路，其中小燈泡的額定電壓為4.8V，允許通過最大電流為0.5A，電流表的量程為0～0.6A～3A，電壓表的量程為0～3V～15V，電源的輸出電壓為6V，滑動變阻器標號為“20Ω  0.5A”．小紅在測量小燈泡的額定功率之前，先按圖1接好線，閉合開關S時，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，估計原因是燈泡開路或短路．于是她用一只電壓表查出了電路的故障情況，并且還想出了兩種不同的連接方法．

（1）請你將小芳想出來的兩種不同連接方法及其現(xiàn)象、結果填入下表的相應位置上．

電壓表的接法和位置	現(xiàn)象和結論

（2）排除故障后，幫小芳把電流表、電壓表連接到圖1的實驗電路中（如需改動圖1中原有的導線，可在該導線上打“Χ”）．連接時，電流表量程應選

 

，電壓表量程應選

 

．
（3）開關閉合前，滑動變阻器的滑動片P應移到

 

端．（填“C”或“D”）
（4）要測小燈泡的額定功率，必須移動滑動片P，直到小燈泡正常發(fā)光，電壓表的示數(shù)是

 

V為止，如果此時電流表的示數(shù)如圖2所示，則該燈泡的額定功率為

 

W．

科目：czwl 來源： 題型：

在“用電壓表和電流表測導體電阻”的實驗中：

（1）小星同學連接的實物電路如圖所示，請你幫忙檢查電路的連接，在錯誤或不妥的連線上打“×”，并在圖上畫出正確的連線．
（2）檢查電路正確無誤后開始實驗．前兩次的實驗數(shù)據(jù)已填在下面的表格內(nèi)，第三次實驗時電流表和電壓表的示數(shù)如圖所示，請將下面表格中的空白處填寫完整．

實驗次數(shù)	電流/A	電壓/V	電阻/Ω	測量結果R= 8.1 8.1 Ω
l	0.30	2.5	8.3
2	0.26	2.1	8.1
3	0.20	1.6	8.0

（3）實驗后交流、總結時，同學們又想出了其他一些測電阻的方法．如：小剛同學找來了一個阻值已知的電阻R₀，連接了如圖所示電路，用電壓表先后測出電阻R₀、R_x兩端的電壓U₀和U_x，計算出了待測電阻R_x=

UX

U0

R0

UX

U0

R0

．把定值電阻R₀與R_x串聯(lián)、測出它兩端電壓這些做法，起到了原電路中

電流表

電流表

的作用．

科目：czwl 來源： 題型：

（2012?贛州二模）亮亮和丹丹同學使用不同的器材分別對某種食用油的密度進行了測量，請將他們的實驗補充完整．
（1）丹丹利用天平、量筒做實驗．
①用天平測量食用油的質量．當天平平衡時，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖1甲所示，則稱得燒杯和食用油的質量m為

62

62

g．
②用量筒測量食用油的體積．將燒杯中的食用油全部倒入量筒中，油面達到的位置如圖1乙所示，則食用油的體積V為

40

40

ml．
③接著丹丹利用此方法又測出了幾組實驗數(shù)據(jù)，并根據(jù)測量結果作出了如圖2所示的“m-V”圖象，由圖象可知該食用油的密度為

0.8

0.8

g/cm³．
④實驗結束后丹丹發(fā)現(xiàn)自己的測量結果比別的小組的測量結果都偏大．主要原因是她在進行第②步時

燒杯中液體有殘留

燒杯中液體有殘留

，導致她測出的食用油的體積

偏小

偏小

（選填“偏大”或“偏小”）．

（2）亮亮利用天平、燒杯、刻度尺和水做實驗．
①往燒杯中倒入適量的水，用天平測出燒杯和水的總質量m；
②用刻度尺測出水面到燒杯底的高度h₁；
③將水倒出，倒入食用油，用天平測出燒杯和食用油的總質量仍為m；
④

用刻度尺測出油面到燒杯底的高度h₂

用刻度尺測出油面到燒杯底的高度h₂

；
⑤計算食用油密度的表達式為：ρ_油=

h1

h2

?ρ水

h1

h2

?ρ水

．

科目：czwl 來源： 題型：閱讀理解

（2009?泉港區(qū)質檢）地瓜是大家熟悉的農(nóng)作物，它的密度是多大呢？同學們想出了不同的測量方法．
（1）小麗用調節(jié)平衡后的天平測量一塊地瓜的質量，她在天平右盤放上適量的砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針在中央刻度線兩邊來回擺動，但偏向左側的角度較大，要使天平恢復平衡，她應

向右移動游碼

向右移動游碼

．
天平平衡后，游碼的位置和所用的砝碼如圖所示，則這塊地瓜的質量為

48

48

g．小麗又用排水法測得這塊地瓜的體積為44ml，則她測出的地瓜的密度約為

1.09

1.09

g/cm³=

1.09×10³

1.09×10³

kg/m³．
（2）小亮憑地瓜雖能沉到水底，但在水里拿地瓜時感覺很輕的經(jīng)驗，估計到地瓜的密度比水大不了多少．于是從學校借來了一支密度計，并用食鹽、水、大茶杯和密度計進行實驗，也測出了地瓜的密度．他的方法步驟是：

A、將地瓜放入大茶杯的水中；B、向水中加入食鹽，并攪拌，直至地瓜懸浮在鹽水中；C、取出地瓜，用密度計測出鹽水的密度

A、將地瓜放入大茶杯的水中；B、向水中加入食鹽，并攪拌，直至地瓜懸浮在鹽水中；C、取出地瓜，用密度計測出鹽水的密度

．
（3）寫出有別于上述兩種方法的其它方法步驟：

A、用彈簧測力計測出地瓜的重力G；B、在量筒中倒入一定量的水，讀出體積V₁；C、將地瓜浸沒在量筒內(nèi)，讀出體積V₂

A、用彈簧測力計測出地瓜的重力G；B、在量筒中倒入一定量的水，讀出體積V₁；C、將地瓜浸沒在量筒內(nèi)，讀出體積V₂

．

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（2011?鞍山一模）小明在用天平和量筒測量小石塊密度的實驗中：
（1）將托盤天平放到水平臺上，把

游碼移到標尺左端零刻度處

游碼移到標尺左端零刻度處

，再調節(jié)橫梁右端的平衡螺母，如在調節(jié)過程中發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中線的右側，他應將平衡螺母向

左

左

（填“左”或“右”）旋動；
（2）用天平測出小石塊的質量．在測量過程中，當他將最小的砝碼放進右盤后，指針再次偏向分度盤中線的右側，他應

取下最小砝碼，將游碼向右調

取下最小砝碼，將游碼向右調

．天平平衡后，右盤中所放砝碼及游碼在標尺上的位置如圖所示，則小石塊的質量為

52.4g

52.4g

；
（3）用量筒測出小石塊的體積為20cm³，計算出小石塊的密度為

2.62g/cm³

2.62g/cm³

．
（4）測出小石塊的密度后，愛動腦的小明想出了一個不用量筒也能測出小石塊體積的方法，具體操作如下：
①在燒杯中注入適量的水，用天平稱出燒杯和水的總質量m₁；
②用細線把小石塊栓好，使其浸沒在天平左盤上的燒杯內(nèi)的水中，小石塊不接觸燒杯，在天平右盤添加適量的砝碼，移動游碼，天平平衡后，砝碼與游碼的總示數(shù)為m₂；
③已知水的密度為ρ_水，則小石塊的體積為

m2-m1

ρ水

m2-m1

ρ水

．在計算小石塊的體積時用到了一對

相互作用

相互作用

（填“平衡”或“相互作用”）力的物理知識．

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（2013?南通模擬）如圖甲是小明同學在“測量導體電阻”的實驗中所連接的實物圖．
（1）將圖甲所示的電路所缺的兩根導線補充完整．

（2）在開關閉合前滑動變阻器的滑片應置于

B

B

（A/B）端，檢查電路正確無誤后開始實驗．前兩次的實驗數(shù)據(jù)已填在表內(nèi)，第三次實驗時電流表和電壓表的示數(shù)如圖乙所示，請將下面表格中的空白處填寫完整．

實驗次數(shù)	電流/A	電壓/V	電阻/Ω	測量結果R= 8.1 8.1 Ω （保留小數(shù)點后面一位數(shù)字）
1	0.30	2.5	8.3
2	0.26	2.1	8.1
3	0.2 0.2	1.6 1.6	8 8

（3）實驗后交流總結時，同學們又想出了其他一些測電阻的方法．如：小剛同學找來了一個阻值已知的電阻R₀，連接了圖丙所示電路．在變阻器滑片位置不變情況下，用電流表先后測出通過電阻R₀、R_X的電流分別為I₀和I_X，計算出待測電阻R_X=

I0

Ix

R₀

I0

Ix

R₀

．上述把定值電阻R₀與Rx并聯(lián)、并測出通過它的電流的做法，起到了原電路中

電壓表

電壓表

的作用．

科目：czwl 來源： 題型：

在“用電壓表和電流表測導體電阻”的實驗中
（1）小民同學連接的實物電路如圖1所示，請你幫忙檢查電路的連接，在錯誤或不妥的連線上打“×”，并在圖上畫出正確的連線．
（2）檢查電路正確無誤后開始實驗．前兩次的實驗數(shù)據(jù)已填在下面的表格內(nèi)，第三次實驗時電流表和電壓表的示數(shù)如圖2所示，請將下面表格中的空白處填寫完整．

實驗次數(shù)	電壓/V	電流/A	電阻/Ω	測量結果Rx= 8.1 8.1 Ω
l	2.5	0.30	8.3
2	2.1	0.26	8.1
3

（3）實驗后交流、總結時，同學們又想出了其他一些測電阻的方法．如：小民同學找來了一個阻值已知的電阻R₀和一個單刀雙擲開關，連接了如圖3所示電路，圖中S₂就是單刀雙擲開關，S₂始終與觸頭1接通或者與觸頭2接通．并按下面的步驟進行實驗，并測出必要的物理量，請你將他的步驟和測定的物理量補充完整．
A．按照電路圖連接并檢查，無誤后閉合開關S₁，將單刀雙擲開關S₂擲向1，調節(jié)滑動變阻器，

讀出電流表示數(shù)I₁

讀出電流表示數(shù)I₁

；
B．

保持滑動變阻器滑片位置不變

保持滑動變阻器滑片位置不變

，將S₂擲向2，讀出電流表示數(shù)I₂；
C．本次實驗中，待測電阻的阻值表達式R_x=

I1R0

I2-I1

I1R0

I2-I1

．

科目：czwl 來源： 題型：閱讀理解

（2010?撫順）劉明同學在測量鹽水密度時，進行了以下操作：
（1）把天平放在水平桌面上，游碼放到標尺左端的零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針指在了分度盤的右側，若使天平橫梁在水平位置平衡，應該將平衡螺母向

左

左

調節(jié)．
（2）將天平調好后，正確測出了燒杯和鹽水的總質量是84.4g．
（3）把鹽水倒入量筒中一部分，其余所測數(shù)據(jù)如圖甲、乙所示，請幫助劉明同學把實驗表格填寫完整．

燒杯和鹽水總質量m1/g	燒杯和剩余鹽水的質量m2/g	量筒中鹽水的質量m/g		鹽水的密度ρ鹽水/（kg/m3）
84.4

（4）測量鹽水的密度后，她隨手將雞蛋放入裝有此鹽水的量杯中，發(fā)現(xiàn)雞蛋漂浮，而放入水中卻下沉，于是她靈機一動，又想出了一種利用量杯、水和鹽水測量雞蛋密度的好方法，請將實驗步驟補充完整，并用測得的物理量的符號及鹽水的密度ρ鹽水寫出雞蛋密度的表達式．
①將適量的水倒入量杯中，記下水的體積V₁．
②

將雞蛋放入水中，浸沒后，記下此時水和雞蛋的體積V₂

將雞蛋放入水中，浸沒后，記下此時水和雞蛋的體積V₂

．
③

將適量的鹽水倒入量杯中，記下鹽水的體積V₃

將適量的鹽水倒入量杯中，記下鹽水的體積V₃

．
④

將雞蛋放入鹽水中，當雞蛋靜止（或漂?。r，記下液面所對的刻度值的體積V₄

將雞蛋放入鹽水中，當雞蛋靜止（或漂?。r，記下液面所對的刻度值的體積V₄

．
雞蛋密度的表達式：ρ_雞蛋=

V4-V3

V2-V1

ρ鹽水

V4-V3

V2-V1

ρ鹽水

．

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（2013?寶應縣一模）小月同學們想測量家中熱水瓶中軟木塞的密度，于是切下一塊干軟木，進行了實驗，實驗步驟如下：
①調節(jié)天平橫梁平衡；             
②用天平測出軟木塊的質量m，示數(shù)如圖甲所示；
③在量筒中裝入適量的水，如圖乙所示
④讀出水的體積V₁；
⑤用細線系住軟木塊和鐵塊，將鐵塊浸沒在水中，如圖丙，讀出水和鐵塊的總體積V₂；
⑥將軟木塊和鐵塊同時浸沒在水中，如圖丁所示，讀出水、鐵塊和軟木塊的總體積V₃．

請回答以下問題：
（1）根據(jù)上述實驗步驟可知：軟木塊的質量為

12

12

g，軟木塊的體積為

40

40

cm³，軟木塊的密度為

0.3×10³

0.3×10³

kg/m³．
（2）小紅同學發(fā)現(xiàn)在上述步驟中，有一個步驟是多余的，這個步驟是

④

④

（填序號）．
（3）同學們經(jīng)過評估交流后，發(fā)現(xiàn)干軟木具有吸水性，則所測密度應

大于

大于

 （大于/小于）實際密度．
（4）對具有吸水性物質的體積測量提出一種改進方法．

排沙法

排沙法

．

科目：czwl 來源： 題型：

小夏同學在實驗室測量了石塊和鹽水的密度，還意猶未盡地想測量其他物體的密度，老師拿出一件圖甲所示的工藝品讓他測量．

（1）小夏發(fā)現(xiàn)工藝品不能放入量筒中，他想出了如下的測量方法：
①用天平測量它的質量，天平平衡時，右盤中砝碼質量及游碼在標尺上的位置如圖乙所示，則它的質量m=

288

288

g．
②把工藝品浸沒在裝有適量水的大燒杯中，在水面處做好記號．取出工藝品，用裝有200mL水的量筒緩慢向燒杯中加水至記號處．量筒中剩余水的體積如圖丙所示，則工藝品的密度為

2.4

2.4

g/cm³．
③他測得的工藝品體積偏

大

大

，密度偏

小

小

．
（2）小天利用已經(jīng)測出的工藝品質量m，采用如下方法更準確地測出了工藝品的密度，請將小天的實驗步驟補充完整：
①用天平測出燒杯和適量水的總質量為m₁．
②將工藝品浸沒在水中，在水面處做一個記號，再取出工藝品．
③向燒杯中緩慢加水至記號處，

測量燒杯和水的總質量m₂

測量燒杯和水的總質量m₂

．
④表達式，ρ_工藝品=

mρ水

m2-m1

mρ水

m2-m1

（用物理量的符號表示）

科目：czwl 來源： 題型：閱讀理解

實驗桌上準備的器材有：電源（電壓穩(wěn)定，約為12V）、電流表、電壓表、滑動變阻器（20Ω 1A）、開關各一個，導線若干．小明想利用這些器材測定某待測電阻R_x（阻值大約為25Ω），他連接的實物電路如圖所示．

（1）請指出實物圖中的兩處錯誤：
①

滑動變阻器接為定值電阻

滑動變阻器接為定值電阻

．
②

電流表正負接線柱接反

電流表正負接線柱接反

．
（2）小明改正錯誤后進行實驗，請你在上面方框內(nèi)畫出小明實驗的正確電路圖．
（3）閉合開關后，小明發(fā)現(xiàn)電流表指針有明顯偏轉，而電壓表指針卻未動，經(jīng)檢查電壓表完好，請你分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的兩個原因：
①

待測電阻R_x短路

待測電阻R_x短路

．
②

電壓表接線柱接觸不良

電壓表接線柱接觸不良

．
（4）故障排除后進行測量，為了減小誤差，需要對R_x的阻值進行多次測量，在實驗中是通過

多次改變滑動變阻器滑片的位置

多次改變滑動變阻器滑片的位置

來達到這個目的．
（5）完成上述實驗后，愛動腦筋的小明又想出了一個測電阻的方法．他將上面實驗電路中的電壓表拆除，其他元件連接方式不變，利用這個電路測出了R_x的一個阻值．請簡述小明實驗的步驟，并寫出計算R_x的表達式．（設電源電壓未知）
實驗步驟：

①閉合開關，使滑動變阻器連入電路的阻值最?。榱悖浵码娏鞅淼氖緮?shù)I₁；
②將滑動變阻器連入電路的阻值最大，記下電流表示數(shù)I₂；

①閉合開關，使滑動變阻器連入電路的阻值最?。榱悖?，記下電流表的示數(shù)I₁；
②將滑動變阻器連入電路的阻值最大，記下電流表示數(shù)I₂；

表達式：R_x=

R_x=

20Ω×I2

I1-I2

R_x=

20Ω×I2

I1-I2

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