在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題時(shí)，某同學(xué)做了如下探究實(shí)驗(yàn)：該圖是他進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的器材，演示板上固定了四條金屬，a、b、c三條長(zhǎng)度均是1m，d的長(zhǎng)度是0.5m；a、b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截面積大于a，a、d的材料和橫截面積都相同。

（1）在探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時(shí)，可依次把M、N跟           兩根電阻絲連接，閉合開(kāi)關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲電阻的大小。

（2）依次把M、N跟a、d兩根電阻絲連接，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)不同，可得結(jié)論             。

（3）在以下研究中，運(yùn)用了與本實(shí)驗(yàn)相同方法的是：      。

A．為了形象地描述磁場(chǎng),引入磁感線(xiàn)

B．通過(guò)觀(guān)察小磁針是否偏轉(zhuǎn)判斷電流周?chē)欠翊嬖诖艌?chǎng)

C．研究串聯(lián)電路的電阻關(guān)系時(shí),引入了等效電阻的概念

D．研究電流與電壓、電阻的關(guān)系

 

為了研究“同一直線(xiàn)上方向相同的兩個(gè)力的共同作用效果”， 小紅選用了橡皮筋、彈簧測(cè)力計(jì)等器材，設(shè)計(jì)了如圖（a）、（b）所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中兩次將橡皮筋從A點(diǎn)拉伸到O點(diǎn)的目的是            。下列物理研究過(guò)程中采用的科學(xué)方法與上述研究相同的是     （填序號(hào)）。

①研究電流與電壓關(guān)系時(shí)，要使用同一導(dǎo)體。
②研究電流時(shí)，把它與水流相類(lèi)比。   
③研究串、并聯(lián)電路時(shí)，引入“總電阻”的概念。

在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題時(shí)，某同學(xué)做了如下探究實(shí)驗(yàn)：該圖是他進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的器材，演示板上固定了四條金屬，a、b、c三條長(zhǎng)度均是1m，d的長(zhǎng)度是0.5m；a、b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截面積大于a，a、d的材料和橫截面積都相同。

（1）在探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時(shí)，可依次把M、N跟           兩根電阻絲連接，閉合開(kāi)關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲電阻的大小。
（2）依次把M、N跟a、d兩根電阻絲連接，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)不同，可得結(jié)論             。
（3）在以下研究中，運(yùn)用了與本實(shí)驗(yàn)相同方法的是：      。

A．為了形象地描述磁場(chǎng),引入磁感線(xiàn)

B．通過(guò)觀(guān)察小磁針是否偏轉(zhuǎn)判斷電流周?chē)欠翊嬖诖艌?chǎng)

C．研究串聯(lián)電路的電阻關(guān)系時(shí),引入了等效電阻的概念

D．研究電流與電壓、電阻的關(guān)系

為了研究“同一直線(xiàn)上方向相同的兩個(gè)力的共同作用效果”， 小紅選用了橡皮筋、彈簧測(cè)力計(jì)等器材，設(shè)計(jì)了如圖（a）、（b）所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中兩次將橡皮筋從A點(diǎn)拉伸到O點(diǎn)的目的是            。下列物理研究過(guò)程中采用的科學(xué)方法與上述研究相同的是     （填序號(hào)）。

①研究電流與電壓關(guān)系時(shí)，要使用同一導(dǎo)體。
②研究電流時(shí)，把它與水流相類(lèi)比。   
③研究串、并聯(lián)電路時(shí)，引入“總電阻”的概念。

為了研究“同一直線(xiàn)上方向相同的兩個(gè)力的共同作用效果”，小紅選用了橡皮筋、彈簧測(cè)力計(jì)等器材，設(shè)計(jì)了如圖（a）、（b）所示的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中兩次將橡皮筋從A點(diǎn)拉伸到O點(diǎn)的目的是______．下列物理研究過(guò)程中采用的科學(xué)方法與上述研究相同的是______和______（均選填序號(hào)）．
①曹沖稱(chēng)象．②研究電流與電壓關(guān)系時(shí)，要使用同一導(dǎo)體．
③研究電流時(shí)，把它與水流相類(lèi)比．④研究串、并聯(lián)電路時(shí)，引入“總電阻”的概念．

在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題時(shí)，某同學(xué)做了如下探究實(shí)驗(yàn)：如圖是他進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的器材，演示板上固定了四條金屬，a、b、c三條長(zhǎng)度均是1m，d的長(zhǎng)度是0.5m；a、b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截面積大于a，a、d的材料和橫截面積都相同．
（1）在探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時(shí)，可依次把M、N跟______兩根電阻絲連接，閉合開(kāi)關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲電阻的大小．
（2）依次把M、N跟a、d兩根電阻絲連接，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)不同，可得結(jié)論______．
（3）在以下研究中，運(yùn)用了與本實(shí)驗(yàn)相同方法的是：______．
A．為了形象地描述磁場(chǎng)，引入磁感線(xiàn)
B．通過(guò)觀(guān)察小磁針是否偏轉(zhuǎn)判斷電流周?chē)欠翊嬖诖艌?chǎng)
C．研究串聯(lián)電路的電阻關(guān)系時(shí)，引入了等效電阻的概念
D．研究電流與電壓、電阻的關(guān)系．

為了研究“同一直線(xiàn)上方向相同的兩個(gè)力的共同作用效果”，小紅選用了橡皮筋、彈簧測(cè)力計(jì)等器材，設(shè)計(jì)了如圖（a）、（b）所示的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中兩次將橡皮筋從A點(diǎn)拉伸到O點(diǎn)的目的是______．下列物理研究過(guò)程中采用的科學(xué)方法與上述研究相同的是______和______（均選填序號(hào)）．
①曹沖稱(chēng)象．②研究電流與電壓關(guān)系時(shí)，要使用同一導(dǎo)體．
③研究電流時(shí)，把它與水流相類(lèi)比．④研究串、并聯(lián)電路時(shí)，引入“總電阻”的概念．

在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題時(shí)，某同學(xué)做了如下探究實(shí)驗(yàn)：如圖是他進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的器材，演示板上固定了四條金屬，a、b、c三條長(zhǎng)度均是1m，d的長(zhǎng)度是0.5m；a、b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截面積大于a，a、d的材料和橫截面積都相同．
（1）在探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時(shí)，可依次把M、N跟    兩根電阻絲連接，閉合開(kāi)關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲電阻的大?。?br />（2）依次把M、N跟a、d兩根電阻絲連接，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)不同，可得結(jié)論    ．
（3）在以下研究中，運(yùn)用了與本實(shí)驗(yàn)相同方法的是：    ．
A．為了形象地描述磁場(chǎng)，引入磁感線(xiàn)
B．通過(guò)觀(guān)察小磁針是否偏轉(zhuǎn)判斷電流周?chē)欠翊嬖诖艌?chǎng)
C．研究串聯(lián)電路的電阻關(guān)系時(shí)，引入了等效電阻的概念
D．研究電流與電壓、電阻的關(guān)系．

為了研究“同一直線(xiàn)上方向相同的兩個(gè)力的共同作用效果”，小紅選用了橡皮筋、彈簧測(cè)力計(jì)等器材，設(shè)計(jì)了如圖（a）、（b）所示的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中兩次將橡皮筋從A點(diǎn)拉伸到O點(diǎn)的目的是______．下列物理研究過(guò)程中采用的科學(xué)方法與上述研究相同的是______和______（均選填序號(hào)）．
①曹沖稱(chēng)象．②研究電流與電壓關(guān)系時(shí)，要使用同一導(dǎo)體．
③研究電流時(shí)，把它與水流相類(lèi)比．④研究串、并聯(lián)電路時(shí)，引入“總電阻”的概念．

在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題時(shí)，某同學(xué)做了如下探究實(shí)驗(yàn)：圖22是他進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的器材，演示板上固定了四條金屬，a、b、c三條長(zhǎng)度均是1m，d的長(zhǎng)度是0.5m；a、b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截面積大于a，a、d的材料和橫截面積都相同。

（1）在探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時(shí)，可依次把M、N跟            兩根電阻絲連接，閉合開(kāi)關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲電阻的大小。

（2）依次把M、N跟a、d兩根電阻絲連接，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)不同，可得結(jié)論              。

（3）在以下研究中，運(yùn)用了與本實(shí)驗(yàn)相同方法的是：       。

     A.為了形象地描述磁場(chǎng),引入磁感線(xiàn)

     B.通過(guò)觀(guān)察小磁針是否偏轉(zhuǎn)判斷電流周?chē)欠翊嬖诖艌?chǎng)

C.研究串聯(lián)電路的電阻關(guān)系時(shí),引入了等效電阻的概念

D.研究電流與電壓、電阻的關(guān)系

在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題時(shí)，某同學(xué)做了如下探究實(shí)驗(yàn)：如圖是他進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的器材，演示板上固定了四條金屬，a、b、c三條長(zhǎng)度均是1m，d的長(zhǎng)度是0.5m；a、b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截面積大于a，a、d的材料和橫截面積都相同．
（1）在探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時(shí)，可依次把M、N跟    兩根電阻絲連接，閉合開(kāi)關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲電阻的大?。?br />（2）依次把M、N跟a、d兩根電阻絲連接，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)不同，可得結(jié)論    ．
（3）在以下研究中，運(yùn)用了與本實(shí)驗(yàn)相同方法的是：    ．
A．為了形象地描述磁場(chǎng)，引入磁感線(xiàn)
B．通過(guò)觀(guān)察小磁針是否偏轉(zhuǎn)判斷電流周?chē)欠翊嬖诖艌?chǎng)
C．研究串聯(lián)電路的電阻關(guān)系時(shí)，引入了等效電阻的概念
D．研究電流與電壓、電阻的關(guān)系．

為了研究“同一直線(xiàn)上方向相同的兩個(gè)力的共同作用效果”，小紅選用了橡皮筋、彈簧測(cè)力計(jì)等器材，設(shè)計(jì)了如圖（a）、（b）所示的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中兩次將橡皮筋從A點(diǎn)拉伸到O點(diǎn)的目的是________．下列物理研究過(guò)程中采用的科學(xué)方法與上述研究相同的是________和________（均選填序號(hào)）．
①曹沖稱(chēng)象．②研究電流與電壓關(guān)系時(shí)，要使用同一導(dǎo)體．
③研究電流時(shí)，把它與水流相類(lèi)比．④研究串、并聯(lián)電路時(shí)，引入“總電阻”的概念．