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圖為策略物塊與水平桌面之間動(dòng)摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,實(shí)驗(yàn)步驟如下答案解析

科目:gzwl 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)圖為測(cè)量物塊與水平桌面之間動(dòng)摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,細(xì)線平行于桌面,物塊和遮光片的總質(zhì)量為M、重物的質(zhì)量為m,遮光片的寬度為d,兩光電門之間的距離為s.讓物塊從光電門A的左側(cè)由靜止釋放,分別測(cè)出遮光片通過(guò)光電門A、B所用的時(shí)間為tA和tB,用遮光片通過(guò)光電門的平均速度表示遮光片豎直中線通過(guò)光電門的瞬時(shí)速度.
(1)如果物塊運(yùn)動(dòng)的加速度為a,則物塊與水平桌面之間動(dòng)摩擦因數(shù)μ為
 
;
A.
mg-(M+m)a
Mg
B.
Mg-(M+m)a
mg
C.
mg-Ma
Mg
D.
mg-Ma
mg

(2)利用實(shí)驗(yàn)中測(cè)出的物理量,算出物塊運(yùn)動(dòng)的加速度a為
 
;
A.
d2
2s
(
1
t
2
A
-
1
t
2
B
)
B.
d2
2s
(
1
t
2
B
-
1
t
2
A
)
C.
d
t
 
A
tB
D.
d(tA-tB)
t
 
A
tB(tA+tB)

(3)遮光片通過(guò)光電門的平均速度
 
(選填“大于”、“等于”或“小于”)遮光片豎直中線通過(guò)光電門的瞬時(shí)速度,由此會(huì)產(chǎn)生誤差,請(qǐng)寫出一種減小這一誤差的方法.答:
 

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科目:gzwl 來(lái)源: 題型:

圖(a)為測(cè)量物塊與水平桌面之間動(dòng)摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①用天平測(cè)量物塊和遮光片的總質(zhì)量M、重物的質(zhì)量m;用游標(biāo)卡尺測(cè)量遮光片的寬度d;用米尺測(cè)最兩光電門之間的距離s;
②調(diào)整輕滑輪,使細(xì)線水平;
③讓物塊從光電門A的左側(cè)由靜止釋放,用數(shù)字毫秒計(jì)分別測(cè)出遮光片經(jīng)過(guò)光電門A和光電門B所用的時(shí)間△tA和△tB,求出加速度a;
④多次重復(fù)步驟③,求a的平均值
.
a
;
⑤根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求出動(dòng)擦因數(shù)μ.

回答下列為題:
(1)測(cè)量d時(shí),某次游標(biāo)卡尺(主尺的最小分度為1mm)的示數(shù)如圖(b)所示,其讀數(shù)為
0.960
0.960
cm.
(2)物塊的加速度a可用d、s、△tA和△tB表示為a=
1
2s
[(
d
tB
)
2
-(
d
tA
)
2
]
1
2s
[(
d
tB
)
2
-(
d
tA
)
2
]

(3)動(dòng)摩擦因數(shù)μ可用M、m、
.
a
和重力加速度g表示為μ=
mg-(M+m)
.
a
Mg
mg-(M+m)
.
a
Mg

(4)如果細(xì)線沒有調(diào)整到水平,由此引起的誤差屬于
系統(tǒng)誤差
系統(tǒng)誤差
(填“偶然誤差”或“系統(tǒng)誤差”).

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科目:gzwl 來(lái)源:2013年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測(cè)試物理(新課標(biāo)Ⅰ卷解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

圖(a)為測(cè)量物塊與水平桌面之間動(dòng)摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。

實(shí)驗(yàn)步驟如下:①用天平測(cè)量物塊和遮光片的總質(zhì)量M,重物的質(zhì)量m;用游標(biāo)卡尺測(cè)量遮光片的寬度d;用米尺測(cè)量?jī)晒怆婇T之間的距離s;

②調(diào)整輕滑輪,使細(xì)線水平;

③讓物塊從光電門A的左側(cè)由靜止釋放,用數(shù)字毫秒計(jì)分別測(cè)出遮光片經(jīng)過(guò)光電門A和光電門B所用的時(shí)間△tA和△tB,求出加速度a;

④多次重復(fù)步驟③,求a的平均

⑤根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求出動(dòng)擦因數(shù)μ。

回答下列為題:

(1)測(cè)量d時(shí),某次游標(biāo)卡尺(主尺的最小分度為1mm)的示如圖(b)所示。其讀數(shù)為   cm。

(2)物塊的加速度a可用d、s、△tA和△tB表示為a=_________。

(3)動(dòng)摩擦因數(shù)μ可用M、m、和重力加速度g表示為μ=__________。

(4)如果細(xì)線沒有調(diào)整到水平.由此引起的誤差屬于   (填“偶然誤差”或”系統(tǒng)誤差”)。

 

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科目:gzwl 來(lái)源:2014屆四川省高三上學(xué)期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(12分)圖(a)為測(cè)量物塊與水平桌面之間動(dòng)摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①用天平測(cè)量物塊和遮光片的總質(zhì)量M、重物的質(zhì)量m;用游標(biāo)卡尺測(cè)量遮光片的寬度d;用米尺測(cè)量?jī)晒怆婇T之間的距離s;

②調(diào)整輕滑輪,使細(xì)線水平;

③讓物塊從光電門A的左側(cè)由靜止釋放,用數(shù)字毫秒計(jì)分別測(cè)出遮光片經(jīng)過(guò)光電門A和光電門B所用的時(shí)間,求出加速度;

④多次重復(fù)步驟③,求的平均值

⑤根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求出動(dòng)摩擦因數(shù)。

回答下列問(wèn)題:

(1)測(cè)量時(shí),某次游標(biāo)卡尺(主尺的最小分度為1 mm)的示數(shù)如圖(b)所示,其讀數(shù)為     cm。

(2)物塊的加速度可用表示為              。

(3)動(dòng)摩擦因數(shù)可用M、m、和重力加速度g表示為              。

(4)如果細(xì)線沒有凋整到水平,由此引起的誤差屬于               (填“偶然誤差”或“系統(tǒng)誤差”)。

 

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科目:gzwl 來(lái)源:2013年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測(cè)試物理(新課標(biāo)Ⅰ卷帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

圖(a)為測(cè)量物塊與水平桌面之間動(dòng)摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。
實(shí)驗(yàn)步驟如下:①用天平測(cè)量物塊和遮光片的總質(zhì)量M,重物的質(zhì)量m;用游標(biāo)卡尺測(cè)量遮光片的寬度d;用米尺測(cè)量?jī)晒怆婇T之間的距離s
②調(diào)整輕滑輪,使細(xì)線水平;
③讓物塊從光電門A的左側(cè)由靜止釋放,用數(shù)字毫秒計(jì)分別測(cè)出遮光片經(jīng)過(guò)光電門A和光電門B所用的時(shí)間△tA和△tB,求出加速度a;
④多次重復(fù)步驟③,求a的平均;
⑤根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求出動(dòng)擦因數(shù)μ。

回答下列為題:
(1)測(cè)量d時(shí),某次游標(biāo)卡尺(主尺的最小分度為1mm)的示如圖(b)所示。其讀數(shù)為   cm。
(2)物塊的加速度a可用d、s、△tA和△tB表示為a=_________。
(3)動(dòng)摩擦因數(shù)μ可用M、m、和重力加速度g表示為μ=__________。
(4)如果細(xì)線沒有調(diào)整到水平.由此引起的誤差屬于   (填“偶然誤差”或”系統(tǒng)誤差”)。

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科目:gzwl 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇省鹽城市高三年級(jí)上期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)圖甲為測(cè)量物塊與水平桌面之間動(dòng)摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,細(xì)線平行于桌面,物塊和遮光片的總質(zhì)量為M、重物的質(zhì)量為m,遮光片的寬度為d,兩光電門之間的距離為s。讓物塊從光電門A的左側(cè)由靜止釋放,分別測(cè)出遮光片通過(guò)光電門A、B所用的時(shí)間為tA和tB,用遮光片通過(guò)光電門的平均速度表示遮光片豎直中線通過(guò)光電門的瞬時(shí)速度。

⑴如果物塊運(yùn)動(dòng)的加速度為a,則物塊與水平桌面之間動(dòng)摩擦因數(shù)μ為        ;

A.          B.

C.           D.

⑵利用實(shí)驗(yàn)中測(cè)出的物理量,算出物塊運(yùn)動(dòng)的加速度a為        ;

A.             B.

C.              D.

⑶遮光片通過(guò)光電門的平均速度        (選填“大于”、“等于”或“小于”)遮光片豎直中線通過(guò)光電門的瞬時(shí)速度,由此會(huì)產(chǎn)生誤差,請(qǐng)寫出一種減小這一誤差的方法。

答:                                      。

 

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科目:gzwl 來(lái)源: 題型:解答題

圖(a)為測(cè)量物塊與水平桌面之間動(dòng)摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①用天平測(cè)量物塊和遮光片的總質(zhì)量M、重物的質(zhì)量m;用游標(biāo)卡尺測(cè)量遮光片的寬度d;用米尺測(cè)最兩光電門之間的距離s;
②調(diào)整輕滑輪,使細(xì)線水平;
③讓物塊從光電門A的左側(cè)由靜止釋放,用數(shù)字毫秒計(jì)分別測(cè)出遮光片經(jīng)過(guò)光電門A和光電門B所用的時(shí)間△tA和△tB,求出加速度a;
④多次重復(fù)步驟③,求a的平均值數(shù)學(xué)公式
⑤根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求出動(dòng)擦因數(shù)μ.

回答下列為題:
(1)測(cè)量d時(shí),某次游標(biāo)卡尺(主尺的最小分度為1mm)的示數(shù)如圖(b)所示,其讀數(shù)為______cm.
(2)物塊的加速度a可用d、s、△tA和△tB表示為a=______.
(3)動(dòng)摩擦因數(shù)μ可用M、m、數(shù)學(xué)公式和重力加速度g表示為μ=______
(4)如果細(xì)線沒有調(diào)整到水平,由此引起的誤差屬于______(填“偶然誤差”或“系統(tǒng)誤差”).

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科目:gzwl 來(lái)源: 題型:

圖(a)為測(cè)量物塊與水平桌面之間動(dòng)摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。實(shí)驗(yàn)步驟如下: ①用天平測(cè)量物塊和遮光片的總質(zhì)量M.重物的質(zhì)量m:用游標(biāo)卡尺測(cè)量遮光片的寬度d;用米尺測(cè)最兩光電門之間的距離s;

②調(diào)整輕滑輪,使細(xì)線水平:

③讓物塊從光電門A的左側(cè)由靜止釋放,用數(shù)字毫秒計(jì)分別測(cè)出遮光片經(jīng)過(guò)光電門A和光電門B所用的時(shí)間△tA和△tB,求出加速度a;

④多次重復(fù)步驟③,求a的平均  a ;

⑤根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求出動(dòng)擦因數(shù)μ。

回答下列為題:

(1) 測(cè)量d時(shí),某次游標(biāo)卡尺(主尺的最小分度為1mm)的示如圖(b)所示。其讀數(shù)為    cm

(2)物塊的加速度a可用d、s、AtA,和△tB,表示為a    

(3)動(dòng)摩擦因數(shù)μ可用M、m、  a  ;和重力加速度g表示為μ=   

(4)如果細(xì)線沒有調(diào)整到水平.由此引起的誤差屬于     (填“偶然誤差”或”系統(tǒng)誤差” )

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科目:gzwl 來(lái)源: 題型:

(2005?鹽城模擬)為了只用一根彈簧和一把刻度尺測(cè)定某滑塊與水平桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ(設(shè)μ為定值),某同學(xué)經(jīng)查閱資料知:一勁度系數(shù)為k的輕彈簧由伸長(zhǎng)量為x至恢復(fù)到原長(zhǎng)過(guò)程中,彈力所做的功為
1
2
kx2,于是他設(shè)計(jì)了下述實(shí)驗(yàn):
第1步:如圖所示,將彈簧的一端固定的豎直墻上,彈簧處于原長(zhǎng)時(shí)另一端位置A.現(xiàn)使滑塊緊靠彈簧將其壓縮至位置B,松手后滑塊在水平桌面上運(yùn)動(dòng)一段距離,到達(dá)C位置時(shí)停止:
第2步:將滑塊掛在豎直放置的彈簧下,彈簧伸長(zhǎng)后保持靜止?fàn)顟B(tài).
回答下列問(wèn)題:
(1)你認(rèn)為,該同學(xué)應(yīng)該用刻度尺直接測(cè)量的物理量是(寫出名稱并用符號(hào)表示)
AB間距離x1,BC間距離s,彈簧豎直懸掛時(shí)伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度x2
AB間距離x1,BC間距離s,彈簧豎直懸掛時(shí)伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度x2

(2)用測(cè)得的物理量表示滑塊與水平桌面間動(dòng)摩擦因數(shù)μ的計(jì)算式:μ=
x
2
1
2x2s
x
2
1
2x2s

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科目:gzwl 來(lái)源: 題型:

為了只用一根彈簧和一把刻度尺測(cè)定某滑塊與水平桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ(設(shè)μ為定值),某同學(xué)經(jīng)查閱資料知道:一勁度系數(shù)為k的輕彈簧由伸長(zhǎng)量為x至恢復(fù)原長(zhǎng)過(guò)程中,彈力所做的功為
1
2
kx2.于是他設(shè)計(jì)了下述實(shí)驗(yàn):
第一步:如圖所示,將彈簧的一端固定在豎直墻上,使滑塊緊靠彈簧將其壓縮,松手后滑塊在水平桌面上滑行一段距離后停止;
第二步:將滑塊掛在豎直放置的彈簧下,彈簧伸長(zhǎng)后保持靜止?fàn)顟B(tài).
回答下列問(wèn)題:
(1)對(duì)于松手后滑塊在水平桌面上滑動(dòng)過(guò)程中有關(guān)物理量的描述,下列說(shuō)法正確的是
D
D

A.當(dāng)彈簧恢復(fù)原長(zhǎng)時(shí),滑塊的加速度達(dá)最大值
B.當(dāng)彈簧恢復(fù)原長(zhǎng)時(shí),滑塊的速度達(dá)最大值
C.滑塊的加速度先增大后減小,然后保持不變
D.滑塊的加速度先減小后增大,然后保持不變
(2)你認(rèn)為該同學(xué)應(yīng)該用刻度尺直接測(cè)量的物理量是(寫出名稱并用符號(hào)表示):_
彈簧的原長(zhǎng)L0,彈簧被壓縮時(shí)的長(zhǎng)度L1,滑塊滑行的距離S,彈簧懸掛滑塊時(shí)的長(zhǎng)度L2
彈簧的原長(zhǎng)L0,彈簧被壓縮時(shí)的長(zhǎng)度L1,滑塊滑行的距離S,彈簧懸掛滑塊時(shí)的長(zhǎng)度L2

(3)用直接測(cè)得的物理量表示滑塊與水平桌面間動(dòng)摩擦因數(shù)μ的計(jì)算式μ=
(l0-l1)2
2(l2-l0)S
(l0-l1)2
2(l2-l0)S

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科目:gzwl 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河北保定安新縣第一中學(xué)高三4月模擬考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

為了僅用一根輕彈簧和一把刻度尺測(cè)定某滑塊與水平桌面的動(dòng)摩擦因數(shù)μ(設(shè)μ為定值),某同學(xué)經(jīng)查閱資料知:一勁度系數(shù)為k(設(shè)k足夠大)的輕彈簧由形變量為x至恢復(fù)到原長(zhǎng)過(guò)程中,彈力所做的功為,于是他設(shè)計(jì)了下述實(shí)驗(yàn):

第一步:如圖所示,將彈簧的一端固定在豎直墻上,使滑塊緊靠彈簧將其壓縮,松手后滑塊在水平桌面上滑行一段距離后停止,且滑塊與彈簧已分離;

第二步;將滑塊掛在豎直固定的彈簧下,彈簧伸長(zhǎng)后保持靜止?fàn)顟B(tài)。

回答下列問(wèn)題:

①你認(rèn)為該同學(xué) 應(yīng)該用刻度尺直接測(cè)量的物理量是(寫出名稱并用符號(hào)表示):____________________。

②用測(cè)得的物理量表示滑塊與水平桌面間動(dòng)摩擦因數(shù)μ的計(jì)算式:____________

 

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科目:gzwl 來(lái)源:2013屆河北保定安新縣第一中學(xué)高三4月模擬考試物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

為了僅用一根輕彈簧和一把刻度尺測(cè)定某滑塊與水平桌面的動(dòng)摩擦因數(shù)μ(設(shè)μ為定值),某同學(xué)經(jīng)查閱資料知:一勁度系數(shù)為k(設(shè)k足夠大)的輕彈簧由形變量為x至恢復(fù)到原長(zhǎng)過(guò)程中,彈力所做的功為,于是他設(shè)計(jì)了下述實(shí)驗(yàn):
第一步:如圖所示,將彈簧的一端固定在豎直墻上,使滑塊緊靠彈簧將其壓縮,松手后滑塊在水平桌面上滑行一段距離后停止,且滑塊與彈簧已分離;

第二步;將滑塊掛在豎直固定的彈簧下,彈簧伸長(zhǎng)后保持靜止?fàn)顟B(tài)。
回答下列問(wèn)題:
①你認(rèn)為該同學(xué) 應(yīng)該用刻度尺直接測(cè)量的物理量是(寫出名稱并用符號(hào)表示):____________________。
②用測(cè)得的物理量表示滑塊與水平桌面間動(dòng)摩擦因數(shù)μ的計(jì)算式:____________

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科目:gzwl 來(lái)源:2006-2007廣東省清遠(yuǎn)市清城區(qū)第一中學(xué)高三第2次統(tǒng)測(cè)物理試題 題型:043

為了只用一根彈簧和一把刻度尺測(cè)定某滑塊與水平桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ(設(shè)μ為定值),某同學(xué)經(jīng)查閱資料知:一勁度系數(shù)為k的輕彈簧由壓縮量為x至恢復(fù)到原長(zhǎng)的過(guò)程中,彈力所做的功為.于是設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)步驟:

  第一步:如圖將彈簧的一端固定在豎直墻上,使滑塊緊靠彈簧將其壓縮,松手后滑塊在水平面上滑行一段距離后停下;

  第二步:將滑塊掛在豎直放置的彈簧下,彈簧伸長(zhǎng)后保持靜止?fàn)顟B(tài).

根據(jù)該同學(xué)的步驟設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題:

(1)

對(duì)于松手后滑塊在水平桌面上滑動(dòng)過(guò)程,下列說(shuō)法中正確的是

①當(dāng)彈簧恢復(fù)原長(zhǎng)時(shí),滑塊的加速度達(dá)到最大值

②當(dāng)彈簧恢復(fù)原長(zhǎng)時(shí),滑塊的速度達(dá)到最大值

③滑塊的加速度先增大,后減小,然后保持不變

④滑塊的加速度先減小,后增大,然后保持不變

[  ]

A.

①③

B.

②④

C.

D.

(2)

在實(shí)驗(yàn)中需要用刻度尺直接測(cè)量一些物理量,你認(rèn)為有哪些?請(qǐng)寫出名稱并用符號(hào)表示.(當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭為已知)

(3)

請(qǐng)用上述物理量表示滑塊與水平桌面間動(dòng)摩擦因數(shù)μ的最終計(jì)算式.

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科目:gzwl 來(lái)源:2008年山東省高考物理沖刺預(yù)測(cè)試卷(解析版) 題型:填空題

為了只用一根彈簧和一把刻度尺測(cè)定某滑塊與水平桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ(設(shè)μ為定值),某同學(xué)經(jīng)查閱資料知:一勁度系數(shù)為k的輕彈簧由伸長(zhǎng)量為x至恢復(fù)到原長(zhǎng)過(guò)程中,彈力所做的功為kx2,于是他設(shè)計(jì)了下述實(shí)驗(yàn):
第1步:如圖所示,將彈簧的一端固定的豎直墻上,彈簧處于原長(zhǎng)時(shí)另一端位置A.現(xiàn)使滑塊緊靠彈簧將其壓縮至位置B,松手后滑塊在水平桌面上運(yùn)動(dòng)一段距離,到達(dá)C位置時(shí)停止:
第2步:將滑塊掛在豎直放置的彈簧下,彈簧伸長(zhǎng)后保持靜止?fàn)顟B(tài).
回答下列問(wèn)題:
(1)你認(rèn)為,該同學(xué)應(yīng)該用刻度尺直接測(cè)量的物理量是(寫出名稱并用符號(hào)表示)   
(2)用測(cè)得的物理量表示滑塊與水平桌面間動(dòng)摩擦因數(shù)μ的計(jì)算式:μ=   

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科目:gzwl 來(lái)源:2011-2012學(xué)年陜西師大附中高一(下)期末物理試卷(解析版) 題型:填空題

為了只用一根彈簧和一把刻度尺測(cè)定某滑塊與水平桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ(設(shè)μ為定值),某同學(xué)經(jīng)查閱資料知道:一勁度系數(shù)為k的輕彈簧由伸長(zhǎng)量為x至恢復(fù)原長(zhǎng)過(guò)程中,彈力所做的功為kx2.于是他設(shè)計(jì)了下述實(shí)驗(yàn):
第一步:如圖所示,將彈簧的一端固定在豎直墻上,使滑塊緊靠彈簧將其壓縮,松手后滑塊在水平桌面上滑行一段距離后停止;
第二步:將滑塊掛在豎直放置的彈簧下,彈簧伸長(zhǎng)后保持靜止?fàn)顟B(tài).
回答下列問(wèn)題:
(1)對(duì)于松手后滑塊在水平桌面上滑動(dòng)過(guò)程中有關(guān)物理量的描述,下列說(shuō)法正確的是   
A.當(dāng)彈簧恢復(fù)原長(zhǎng)時(shí),滑塊的加速度達(dá)最大值
B.當(dāng)彈簧恢復(fù)原長(zhǎng)時(shí),滑塊的速度達(dá)最大值
C.滑塊的加速度先增大后減小,然后保持不變
D.滑塊的加速度先減小后增大,然后保持不變
(2)你認(rèn)為該同學(xué)應(yīng)該用刻度尺直接測(cè)量的物理量是(寫出名稱并用符號(hào)表示):_   
(3)用直接測(cè)得的物理量表示滑塊與水平桌面間動(dòng)摩擦因數(shù)μ的計(jì)算式μ=   

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科目:gzwl 來(lái)源:2009-2010學(xué)年河南省焦作市沁陽(yáng)一中高三(上)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:填空題

為了只用一根彈簧和一把刻度尺測(cè)定某滑塊與水平桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ(設(shè)μ為定值),某同學(xué)經(jīng)查閱資料知道:一勁度系數(shù)為k的輕彈簧由伸長(zhǎng)量為x至恢復(fù)原長(zhǎng)過(guò)程中,彈力所做的功為kx2.于是他設(shè)計(jì)了下述實(shí)驗(yàn):
第一步:如圖所示,將彈簧的一端固定在豎直墻上,使滑塊緊靠彈簧將其壓縮,松手后滑塊在水平桌面上滑行一段距離后停止;
第二步:將滑塊掛在豎直放置的彈簧下,彈簧伸長(zhǎng)后保持靜止?fàn)顟B(tài).
回答下列問(wèn)題:
(1)對(duì)于松手后滑塊在水平桌面上滑動(dòng)過(guò)程中有關(guān)物理量的描述,下列說(shuō)法正確的是   
A.當(dāng)彈簧恢復(fù)原長(zhǎng)時(shí),滑塊的加速度達(dá)最大值
B.當(dāng)彈簧恢復(fù)原長(zhǎng)時(shí),滑塊的速度達(dá)最大值
C.滑塊的加速度先增大后減小,然后保持不變
D.滑塊的加速度先減小后增大,然后保持不變
(2)你認(rèn)為該同學(xué)應(yīng)該用刻度尺直接測(cè)量的物理量是(寫出名稱并用符號(hào)表示):_   
(3)用直接測(cè)得的物理量表示滑塊與水平桌面間動(dòng)摩擦因數(shù)μ的計(jì)算式μ=   

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科目:gzwl 來(lái)源:2004年高考北京四中全真模擬試卷——物理 題型:058

為了用一根輕彈簧和一把刻度尺測(cè)定某滑塊與水平桌面的動(dòng)摩擦因數(shù)μ(設(shè)μ為定值),某同學(xué)經(jīng)查閱資料知:一勁度系數(shù)為k(設(shè)k足夠大)的輕彈簧由伸長(zhǎng)量為x至恢復(fù)到原長(zhǎng)過(guò)程中,彈力所做的功為,于是他設(shè)計(jì)了下述實(shí)驗(yàn):

第一步:如圖所示,將彈簧的一端固定在豎直墻上,使滑塊緊靠彈簧將其壓縮,松手后滑塊在水平桌面上滑行一段距離后停止,且滑塊與彈簧已分離;

第二步:將滑塊掛在豎直固定的彈簧下,彈簧伸長(zhǎng)后保持靜止?fàn)顟B(tài).

回答下列問(wèn)題:

①你認(rèn)為該同學(xué)應(yīng)該用刻度尺直接測(cè)量的物理量是(寫出名稱并用符號(hào)表示):________.

②用測(cè)得的物理量表示滑塊與水平桌面間動(dòng)摩擦因數(shù)μ的計(jì)算式:________

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科目:gzwl 來(lái)源:2005年上海市嘉定區(qū)高考物理二模試卷(解析版) 題型:填空題

為了只用一根彈簧和一把刻度尺測(cè)定某滑塊與水平桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ(設(shè)μ為定值),某同學(xué)經(jīng)查閱資料知:一勁度系數(shù)為k的輕彈簧由伸長(zhǎng)量為x至恢復(fù)到原長(zhǎng)過(guò)程中,彈力所做的功為kx2,于是他設(shè)計(jì)了下述實(shí)驗(yàn):
第1步:如圖所示,將彈簧的一端固定的豎直墻上,彈簧處于原長(zhǎng)時(shí)另一端位置A.現(xiàn)使滑塊緊靠彈簧將其壓縮至位置B,松手后滑塊在水平桌面上運(yùn)動(dòng)一段距離,到達(dá)C位置時(shí)停止:
第2步:將滑塊掛在豎直放置的彈簧下,彈簧伸長(zhǎng)后保持靜止?fàn)顟B(tài).
回答下列問(wèn)題:
(1)你認(rèn)為,該同學(xué)應(yīng)該用刻度尺直接測(cè)量的物理量是(寫出名稱并用符號(hào)表示)   
(2)用測(cè)得的物理量表示滑塊與水平桌面間動(dòng)摩擦因數(shù)μ的計(jì)算式:μ=   

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科目:gzwl 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

為了只用一根彈簧和一把刻度尺測(cè)定某滑塊與水平桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ(設(shè)μ為定值),某同學(xué)經(jīng)查閱資料知道:一勁度系數(shù)為k的輕彈簧由伸長(zhǎng)量為x至恢復(fù)原長(zhǎng)過(guò)程中,彈力所做的功為
1
2
kx2.于是他設(shè)計(jì)了下述實(shí)驗(yàn):
第一步:如圖所示,將彈簧的一端固定在豎直墻上,使滑塊緊靠彈簧將其壓縮,松手后滑塊在水平桌面上滑行一段距離后停止;
第二步:將滑塊掛在豎直放置的彈簧下,彈簧伸長(zhǎng)后保持靜止?fàn)顟B(tài).
回答下列問(wèn)題:
(1)對(duì)于松手后滑塊在水平桌面上滑動(dòng)過(guò)程中有關(guān)物理量的描述,下列說(shuō)法正確的是______
A.當(dāng)彈簧恢復(fù)原長(zhǎng)時(shí),滑塊的加速度達(dá)最大值
B.當(dāng)彈簧恢復(fù)原長(zhǎng)時(shí),滑塊的速度達(dá)最大值
C.滑塊的加速度先增大后減小,然后保持不變
D.滑塊的加速度先減小后增大,然后保持不變
(2)你認(rèn)為該同學(xué)應(yīng)該用刻度尺直接測(cè)量的物理量是(寫出名稱并用符號(hào)表示):_______.
(3)用直接測(cè)得的物理量表示滑塊與水平桌面間動(dòng)摩擦因數(shù)μ的計(jì)算式μ=______.
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科目:gzwl 來(lái)源: 題型:

為了僅用一根輕彈簧和一把刻度尺測(cè)定某滑塊與水平桌面的動(dòng)摩擦因數(shù)μ(設(shè)μ為定值),某同學(xué)經(jīng)查閱資料知:一勁度系數(shù)為k(設(shè)k足夠大)的輕彈簧由形變量為x至恢復(fù)到原長(zhǎng)過(guò)程中,彈力所做的功為,于是他設(shè)計(jì)了下述實(shí)驗(yàn):

第一步:如圖所示,將彈簧的一端固定在豎直墻上,使滑塊緊靠彈簧將其壓縮,松手后滑塊在水平桌面上滑行一段距離后停止,且滑塊與彈簧已分離;

第二步;將滑塊掛在豎直固定的彈簧下,彈簧伸長(zhǎng)后保持靜止?fàn)顟B(tài)。

回答下列問(wèn)題:

    ①你認(rèn)為該同學(xué)應(yīng)該用刻度尺直接測(cè)量的物理量是(寫出名稱并用符號(hào)表示):____________________。

②用測(cè)得的物理量表示滑塊與水平桌面間動(dòng)摩擦因數(shù)μ的計(jì)算式:____________

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