科目:gzwl 來(lái)源: 題型:
| mg-(M+m)a |
| Mg |
| Mg-(M+m)a |
| mg |
| mg-Ma |
| Mg |
| mg-Ma |
| mg |
| d2 |
| 2s |
| 1 | ||
|
| 1 | ||
|
| d2 |
| 2s |
| 1 | ||
|
| 1 | ||
|
| d | ||
|
| d(tA-tB) | ||
|
科目:gzwl 來(lái)源: 題型:
. |
| a |
| 1 |
| 2s |
| d |
| △tB |
| d |
| △tA |
| 1 |
| 2s |
| d |
| △tB |
| d |
| △tA |
. |
| a |
mg-(M+m)
| ||
| Mg |
mg-(M+m)
| ||
| Mg |
科目:gzwl 來(lái)源:2013年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測(cè)試物理(新課標(biāo)Ⅰ卷解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
圖(a)為測(cè)量物塊與水平桌面之間動(dòng)摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。
實(shí)驗(yàn)步驟如下:①用天平測(cè)量物塊和遮光片的總質(zhì)量M,重物的質(zhì)量m;用游標(biāo)卡尺測(cè)量遮光片的寬度d;用米尺測(cè)量?jī)晒怆婇T之間的距離s;
②調(diào)整輕滑輪,使細(xì)線水平;
③讓物塊從光電門A的左側(cè)由靜止釋放,用數(shù)字毫秒計(jì)分別測(cè)出遮光片經(jīng)過(guò)光電門A和光電門B所用的時(shí)間△tA和△tB,求出加速度a;
④多次重復(fù)步驟③,求a的平均
;
⑤根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求出動(dòng)擦因數(shù)μ。
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回答下列為題:
(1)測(cè)量d時(shí),某次游標(biāo)卡尺(主尺的最小分度為1mm)的示如圖(b)所示。其讀數(shù)為 cm。
(2)物塊的加速度a可用d、s、△tA和△tB表示為a=_________。
(3)動(dòng)摩擦因數(shù)μ可用M、m、
和重力加速度g表示為μ=__________。
(4)如果細(xì)線沒有調(diào)整到水平.由此引起的誤差屬于 (填“偶然誤差”或”系統(tǒng)誤差”)。
科目:gzwl 來(lái)源:2014屆四川省高三上學(xué)期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(12分)圖(a)為測(cè)量物塊與水平桌面之間動(dòng)摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。實(shí)驗(yàn)步驟如下:
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①用天平測(cè)量物塊和遮光片的總質(zhì)量M、重物的質(zhì)量m;用游標(biāo)卡尺測(cè)量遮光片的寬度d;用米尺測(cè)量?jī)晒怆婇T之間的距離s;
②調(diào)整輕滑輪,使細(xì)線水平;
③讓物塊從光電門A的左側(cè)由靜止釋放,用數(shù)字毫秒計(jì)分別測(cè)出遮光片經(jīng)過(guò)光電門A和光電門B所用的時(shí)間
和
,求出加速度
;
④多次重復(fù)步驟③,求
的平均值
;
⑤根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求出動(dòng)摩擦因數(shù)
。
回答下列問(wèn)題:
(1)測(cè)量
時(shí),某次游標(biāo)卡尺(主尺的最小分度為1 mm)的示數(shù)如圖(b)所示,其讀數(shù)為 cm。
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(2)物塊的加速度
可用
和
表示為
。
(3)動(dòng)摩擦因數(shù)
可用M、m、
和重力加速度g表示為
。
(4)如果細(xì)線沒有凋整到水平,由此引起的誤差屬于 (填“偶然誤差”或“系統(tǒng)誤差”)。
科目:gzwl 來(lái)源:2013年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測(cè)試物理(新課標(biāo)Ⅰ卷帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
圖(a)為測(cè)量物塊與水平桌面之間動(dòng)摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。
實(shí)驗(yàn)步驟如下:①用天平測(cè)量物塊和遮光片的總質(zhì)量M,重物的質(zhì)量m;用游標(biāo)卡尺測(cè)量遮光片的寬度d;用米尺測(cè)量?jī)晒怆婇T之間的距離s;
②調(diào)整輕滑輪,使細(xì)線水平;
③讓物塊從光電門A的左側(cè)由靜止釋放,用數(shù)字毫秒計(jì)分別測(cè)出遮光片經(jīng)過(guò)光電門A和光電門B所用的時(shí)間△tA和△tB,求出加速度a;
④多次重復(fù)步驟③,求a的平均
;
⑤根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求出動(dòng)擦因數(shù)μ。![]()
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回答下列為題:
(1)測(cè)量d時(shí),某次游標(biāo)卡尺(主尺的最小分度為1mm)的示如圖(b)所示。其讀數(shù)為 cm。
(2)物塊的加速度a可用d、s、△tA和△tB表示為a=_________。
(3)動(dòng)摩擦因數(shù)μ可用M、m、
和重力加速度g表示為μ=__________。
(4)如果細(xì)線沒有調(diào)整到水平.由此引起的誤差屬于 (填“偶然誤差”或”系統(tǒng)誤差”)。
科目:gzwl 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇省鹽城市高三年級(jí)上期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(8分)圖甲為測(cè)量物塊與水平桌面之間動(dòng)摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,細(xì)線平行于桌面,物塊和遮光片的總質(zhì)量為M、重物的質(zhì)量為m,遮光片的寬度為d,兩光電門之間的距離為s。讓物塊從光電門A的左側(cè)由靜止釋放,分別測(cè)出遮光片通過(guò)光電門A、B所用的時(shí)間為tA和tB,用遮光片通過(guò)光電門的平均速度表示遮光片豎直中線通過(guò)光電門的瞬時(shí)速度。
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⑴如果物塊運(yùn)動(dòng)的加速度為a,則物塊與水平桌面之間動(dòng)摩擦因數(shù)μ為 ;
A.
B.![]()
C.
D.![]()
⑵利用實(shí)驗(yàn)中測(cè)出的物理量,算出物塊運(yùn)動(dòng)的加速度a為 ;
A.
B.![]()
C.
D.![]()
⑶遮光片通過(guò)光電門的平均速度 (選填“大于”、“等于”或“小于”)遮光片豎直中線通過(guò)光電門的瞬時(shí)速度,由此會(huì)產(chǎn)生誤差,請(qǐng)寫出一種減小這一誤差的方法。
答: 。
科目:gzwl 來(lái)源: 題型:解答題
科目:gzwl 來(lái)源: 題型:
圖(a)為測(cè)量物塊與水平桌面之間動(dòng)摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。實(shí)驗(yàn)步驟如下: ①用天平測(cè)量物塊和遮光片的總質(zhì)量M.重物的質(zhì)量m:用游標(biāo)卡尺測(cè)量遮光片的寬度d;用米尺測(cè)最兩光電門之間的距離s;
②調(diào)整輕滑輪,使細(xì)線水平:
③讓物塊從光電門A的左側(cè)由靜止釋放,用數(shù)字毫秒計(jì)分別測(cè)出遮光片經(jīng)過(guò)光電門A和光電門B所用的時(shí)間△tA和△tB,求出加速度a;
④多次重復(fù)步驟③,求a的平均 a ;
⑤根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求出動(dòng)擦因數(shù)μ。
回答下列為題:
(1) 測(cè)量d時(shí),某次游標(biāo)卡尺(主尺的最小分度為1mm)的示如圖(b)所示。其讀數(shù)為 cm
(2)物塊的加速度a可用d、s、AtA,和△tB,表示為a
(3)動(dòng)摩擦因數(shù)μ可用M、m、 a ;和重力加速度g表示為μ=
(4)如果細(xì)線沒有調(diào)整到水平.由此引起的誤差屬于 (填“偶然誤差”或”系統(tǒng)誤差” )
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科目:gzwl 來(lái)源: 題型:
| 1 |
| 2 |
| ||
| 2x2s |
| ||
| 2x2s |
科目:gzwl 來(lái)源: 題型:
| 1 |
| 2 |
| (l0-l1)2 |
| 2(l2-l0)S |
| (l0-l1)2 |
| 2(l2-l0)S |
科目:gzwl 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河北保定安新縣第一中學(xué)高三4月模擬考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
為了僅用一根輕彈簧和一把刻度尺測(cè)定某滑塊與水平桌面的動(dòng)摩擦因數(shù)μ(設(shè)μ為定值),某同學(xué)經(jīng)查閱資料知:一勁度系數(shù)為k(設(shè)k足夠大)的輕彈簧由形變量為x至恢復(fù)到原長(zhǎng)過(guò)程中,彈力所做的功為
,于是他設(shè)計(jì)了下述實(shí)驗(yàn):
第一步:如圖所示,將彈簧的一端固定在豎直墻上,使滑塊緊靠彈簧將其壓縮,松手后滑塊在水平桌面上滑行一段距離后停止,且滑塊與彈簧已分離;
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第二步;將滑塊掛在豎直固定的彈簧下,彈簧伸長(zhǎng)后保持靜止?fàn)顟B(tài)。
回答下列問(wèn)題:
①你認(rèn)為該同學(xué) 應(yīng)該用刻度尺直接測(cè)量的物理量是(寫出名稱并用符號(hào)表示):____________________。
②用測(cè)得的物理量表示滑塊與水平桌面間動(dòng)摩擦因數(shù)μ的計(jì)算式:____________
科目:gzwl 來(lái)源:2013屆河北保定安新縣第一中學(xué)高三4月模擬考試物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
為了僅用一根輕彈簧和一把刻度尺測(cè)定某滑塊與水平桌面的動(dòng)摩擦因數(shù)μ(設(shè)μ為定值),某同學(xué)經(jīng)查閱資料知:一勁度系數(shù)為k(設(shè)k足夠大)的輕彈簧由形變量為x至恢復(fù)到原長(zhǎng)過(guò)程中,彈力所做的功為
,于是他設(shè)計(jì)了下述實(shí)驗(yàn):
第一步:如圖所示,將彈簧的一端固定在豎直墻上,使滑塊緊靠彈簧將其壓縮,松手后滑塊在水平桌面上滑行一段距離后停止,且滑塊與彈簧已分離;![]()
第二步;將滑塊掛在豎直固定的彈簧下,彈簧伸長(zhǎng)后保持靜止?fàn)顟B(tài)。
回答下列問(wèn)題:
①你認(rèn)為該同學(xué) 應(yīng)該用刻度尺直接測(cè)量的物理量是(寫出名稱并用符號(hào)表示):____________________。
②用測(cè)得的物理量表示滑塊與水平桌面間動(dòng)摩擦因數(shù)μ的計(jì)算式:____________
科目:gzwl 來(lái)源:2006-2007廣東省清遠(yuǎn)市清城區(qū)第一中學(xué)高三第2次統(tǒng)測(cè)物理試題 題型:043
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科目:gzwl 來(lái)源:2008年山東省高考物理沖刺預(yù)測(cè)試卷(解析版) 題型:填空題
科目:gzwl 來(lái)源:2011-2012學(xué)年陜西師大附中高一(下)期末物理試卷(解析版) 題型:填空題
科目:gzwl 來(lái)源:2009-2010學(xué)年河南省焦作市沁陽(yáng)一中高三(上)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:填空題
科目:gzwl 來(lái)源:2004年高考北京四中全真模擬試卷——物理 題型:058
為了用一根輕彈簧和一把刻度尺測(cè)定某滑塊與水平桌面的動(dòng)摩擦因數(shù)μ(設(shè)μ為定值),某同學(xué)經(jīng)查閱資料知:一勁度系數(shù)為k(設(shè)k足夠大)的輕彈簧由伸長(zhǎng)量為x至恢復(fù)到原長(zhǎng)過(guò)程中,彈力所做的功為
,于是他設(shè)計(jì)了下述實(shí)驗(yàn):
第一步:如圖所示,將彈簧的一端固定在豎直墻上,使滑塊緊靠彈簧將其壓縮,松手后滑塊在水平桌面上滑行一段距離后停止,且滑塊與彈簧已分離;
第二步:將滑塊掛在豎直固定的彈簧下,彈簧伸長(zhǎng)后保持靜止?fàn)顟B(tài).
回答下列問(wèn)題:
①你認(rèn)為該同學(xué)應(yīng)該用刻度尺直接測(cè)量的物理量是(寫出名稱并用符號(hào)表示):________.
②用測(cè)得的物理量表示滑塊與水平桌面間動(dòng)摩擦因數(shù)μ的計(jì)算式:________
科目:gzwl 來(lái)源:2005年上海市嘉定區(qū)高考物理二模試卷(解析版) 題型:填空題
科目:gzwl 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題
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科目:gzwl 來(lái)源: 題型:
為了僅用一根輕彈簧和一把刻度尺測(cè)定某滑塊與水平桌面的動(dòng)摩擦因數(shù)μ(設(shè)μ為定值),某同學(xué)經(jīng)查閱資料知:一勁度系數(shù)為k(設(shè)k足夠大)的輕彈簧由形變量為x至恢復(fù)到原長(zhǎng)過(guò)程中,彈力所做的功為
,于是他設(shè)計(jì)了下述實(shí)驗(yàn):
第一步:如圖所示,將彈簧的一端固定在豎直墻上,使滑塊緊靠彈簧將其壓縮,松手后滑塊在水平桌面上滑行一段距離后停止,且滑塊與彈簧已分離;
![]()
第二步;將滑塊掛在豎直固定的彈簧下,彈簧伸長(zhǎng)后保持靜止?fàn)顟B(tài)。
回答下列問(wèn)題:
①你認(rèn)為該同學(xué)應(yīng)該用刻度尺直接測(cè)量的物理量是(寫出名稱并用符號(hào)表示):____________________。
②用測(cè)得的物理量表示滑塊與水平桌面間動(dòng)摩擦因數(shù)μ的計(jì)算式:____________
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