在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中，小明設(shè)計了如右圖所示實驗裝置，集氣瓶下端為開口（即沒有瓶底），上端瓶口有一帶有燃燒匙的橡皮塞，瓶上帶有刻度線，把集氣瓶離水面的位置與橡皮塞之間的容積分成五等份。實驗時把點燃的紅磷立即插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞?；卮鹣铝袉栴}：

（1）   如果不出現(xiàn)意外，火焰熄滅冷卻后應(yīng)觀察到的主要的現(xiàn)象是                                        ；該實驗化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式是　　　　　　　　　　       　　　　；

（2）關(guān)于空氣中氧氣含量的結(jié)論是                             ，

（3）小紅所測氧氣含量結(jié)果與小明的有較明顯的偏低，導(dǎo)致偏低的原因可能有（要求答出兩種）　　　　        　　　　、                           。

氮肥NH₄HCO₃、（NH₄）₂SO₄、NH₄NO₃等是在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中不可缺少的肥料．
Ⅰ．小明發(fā)現(xiàn)家中施用的碳酸氫銨（NH₄HCO₃）減少了，并聞到一股刺激性的氣味．他很好奇，于是和同學(xué)們進(jìn)行探究，請你一同參與：
提出問題：碳酸氫銨減少的原因是什么？
猜想假設(shè)：碳酸氫銨受熱易分解，產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣．
實驗設(shè)計：小明設(shè)計了如右圖所示的裝置進(jìn)行實驗（實驗裝置中的鐵架臺省略）．
（1）根據(jù)現(xiàn)象，證明實驗后生成了水和氨氣．
（2）裝置B中澄清石灰水，證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成．
（3）小紅同學(xué)認(rèn)為若將裝置B中澄清石灰水改為NaOH溶液，再經(jīng)過某實驗操作，也可以證明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成，請你幫她設(shè)計完成實驗：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	反應(yīng)的化學(xué)方程式

實驗結(jié)論：碳酸氫銨受熱易分解，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
實驗反思：根據(jù)以上實驗，你認(rèn)為化肥碳酸氫銨在保存時應(yīng)注意的問題是．
Ⅱ．小亮為了檢驗家里購買的硫酸銨化肥是否合格，他稱取27.5g化肥樣品與足量濃燒堿溶液加熱，產(chǎn)生的氨氣用100.0g廢硫酸吸收．測得吸收氨氣的溶液總質(zhì)量m與反應(yīng)時間t的變化如右下圖所示．所涉及的反應(yīng)為：（NH₄）₂SO₄+2NaOH

△   .

Na₂SO₄+2H₂O+2NH₃↑； 2NH₃+H₂SO₄═（NH₄）₂SO₄．
請計算：（1）完全反應(yīng)后產(chǎn)生氨氣g．
（2）該化肥的含氮量為（精確到0.1%），則這種化肥屬于 （填：“合格”或“不合格”．合格硫酸銨含氮量為20%以上）產(chǎn)品．
（3）請計算廢硫酸中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，計算過程：
（4）若實驗過程中氨氣被完全吸收，但該實驗測得硫酸銨化肥的含氮量高于實際值，其原因是．

小明發(fā)現(xiàn)家中施用的碳酸氫銨(NH₄HCO₃)減少了，并聞到一股刺激性的氣味。他很好奇，于是和同學(xué)們進(jìn)行探究，請你一同參與：

[提出問題] 碳酸氫氨減少的原因是什么?

[猜想假設(shè)] 碳酸氫銨受熱易分解，產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣。

[實驗設(shè)計] 小明設(shè)計了如右圖所示的裝置進(jìn)行實驗 (實驗裝置中的鐵架臺省略)。

⑴A裝置大燒杯中的生石灰和水的作用是           

                                   。

⑵裝置B中澄清石灰水                 ，證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成。

⑶根據(jù)現(xiàn)象                                    ，證明實驗后生成了水和氨氣。

⑷小紅同學(xué)認(rèn)為若將裝置B中澄清石灰水改為NaOH溶液，再經(jīng)過某實驗操作，也可以證明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成，請你幫她設(shè)計完成實驗：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	反應(yīng)的方程式

[實驗結(jié)論]  碳酸氫銨受熱易分解，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為                          。

[實驗反思] 根據(jù)以上實驗，你認(rèn)為化肥碳酸氫銨在保存時應(yīng)注意的問題是              

            ，在施用時注意                                。

 

小明發(fā)現(xiàn)家中施用的碳酸氫銨(NH₄HCO₃)減少了，并聞到一股刺激性的氣味。他很好奇，于是和同學(xué)們進(jìn)行探究，請你一同參與：

[提出問題] 碳酸氫氨減少的原因是什么?
[猜想假設(shè)] 碳酸氫銨受熱易分解，產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣。
[實驗設(shè)計] 小明設(shè)計了如右圖所示的裝置進(jìn)行實驗 (實驗裝置中的鐵架臺省略)。
⑴A裝置大燒杯中的生石灰和水的作用是           
                                   。
⑵裝置B中澄清石灰水                 ，證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成。
⑶根據(jù)現(xiàn)象                                    ，證明實驗后生成了水和氨氣。
⑷小紅同學(xué)認(rèn)為若將裝置B中澄清石灰水改為NaOH溶液，再經(jīng)過某實驗操作，也可以證明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成，請你幫她設(shè)計完成實驗：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	反應(yīng)的方程式

[實驗結(jié)論]  碳酸氫銨受熱易分解，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為                          。
[實驗反思] 根據(jù)以上實驗，你認(rèn)為化肥碳酸氫銨在保存時應(yīng)注意的問題是              
            ，在施用時注意                                。

氮肥NH₄HCO₃、（NH₄）₂SO₄、NH₄NO₃等是在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中不可缺少的肥料．
Ⅰ．小明發(fā)現(xiàn)家中施用的碳酸氫銨（NH₄HCO₃）減少了，并聞到一股刺激性的氣味．他很好奇，于是和同學(xué)們進(jìn)行探究，請你一同參與：
提出問題：碳酸氫銨減少的原因是什么？
猜想假設(shè)：碳酸氫銨受熱易分解，產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣．
實驗設(shè)計：小明設(shè)計了如右圖所示的裝置進(jìn)行實驗（實驗裝置中的鐵架臺省略）．
（1）根據(jù)現(xiàn)象______，證明實驗后生成了水和氨氣．
（2）裝置B中澄清石灰水______，證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成．
（3）小紅同學(xué)認(rèn)為若將裝置B中澄清石灰水改為NaOH溶液，再經(jīng)過某實驗操作，也可以證明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成，請你幫她設(shè)計完成實驗：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	反應(yīng)的化學(xué)方程式
______	______	______

實驗結(jié)論：碳酸氫銨受熱易分解，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
實驗反思：根據(jù)以上實驗，你認(rèn)為化肥碳酸氫銨在保存時應(yīng)注意的問題是______．
Ⅱ．小亮為了檢驗家里購買的硫酸銨化肥是否合格，他稱取27.5g化肥樣品與足量濃燒堿溶液加熱，產(chǎn)生的氨氣用100.0g廢硫酸吸收．測得吸收氨氣的溶液總質(zhì)量m與反應(yīng)時間t的變化如右下圖所示．所涉及的反應(yīng)為：（NH₄）₂SO₄+2NaOHNa₂SO₄+2H₂O+2NH₃↑； 2NH₃+H₂SO₄═（NH₄）₂SO₄．
請計算：（1）完全反應(yīng)后產(chǎn)生氨氣______g．
（2）該化肥的含氮量為______（精確到0.1%），則這種化肥屬于______ （填：“合格”或“不合格”．合格硫酸銨含氮量為20%以上）產(chǎn)品．
（3）請計算廢硫酸中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，計算過程：
（4）若實驗過程中氨氣被完全吸收，但該實驗測得硫酸銨化肥的含氮量高于實際值，其原因是______．

 小明發(fā)現(xiàn)家中施用的碳酸氫銨(NH₄HCO₃)減少了，并聞到一股刺激性的氣味。他很好奇，于是和同學(xué)們進(jìn)行探究，請你一同參與：

 [提出問題]  碳酸氫氨減少的原因是什么?

 [猜想假設(shè)]  碳酸氫銨受熱易分解，產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣。

 [實驗設(shè)計]  小明設(shè)計了如右圖所示的裝置進(jìn)行實驗 (實驗裝置中的鐵架臺省略)。

⑴A裝置大燒杯中的生石灰和水的作用是           

                                    。

⑵裝置B中澄清石灰水                  ，證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成。

⑶根據(jù)現(xiàn)象                                     ，證明實驗后生成了水和氨氣。

⑷小紅同學(xué)認(rèn)為若將裝置B中澄清石灰水改為NaOH溶液，再經(jīng)過某實驗操作，也可以證明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成，請你幫她設(shè)計完成實驗：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	反應(yīng)的方程式

[實驗結(jié)論]  碳酸氫銨受熱易分解，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為                          。

[實驗反思]  根據(jù)以上實驗，你認(rèn)為化肥碳酸氫銨在保存時應(yīng)注意的問題是              

             ，在施用時注意                                 。

(7分+4分獎勵)小明對媽媽買來的一包焙制糕點、面包的發(fā)酵粉發(fā)生興趣，他拆開發(fā)酵粉包裝，里面有兩小袋白色粉末：一袋是碳酸氫鈉(NaHCO₃)，另一袋是酒石酸(C₄H₆O₃)。媽媽告訴小明烤制面包的方法：將加有兩種粉末的面團揉和均勻后，放在烤箱中烘烤，就可制成疏松多孔的面包。下面是小明探究這種發(fā)酵粉的過程，請你完成相應(yīng)的填空：
【查閱資料】
(1)酒石酸是一種易溶于水的固態(tài)有機酸，廣泛存在于水果中；
(2)發(fā)酵粉產(chǎn)生的CO₂能夠使面團疏松多孔；
(3)NaHCO₃受熱易分解，而Na₂CO₃，受熱不分解。
【提出問題】發(fā)酵粉如何產(chǎn)生CO₂ ?
【猜   想】
A.……
B.酒石酸與NaHCO₃在溶液中反應(yīng)產(chǎn)生CO₂；
C.NaHCO₃受熱產(chǎn)生CO₂。
【實驗探究】
（1）小明取少量NaHCO₃粉末于試管中，加入適量水，無氣體產(chǎn)生，從而否定了猜想A。猜想A是“                                              ”。
（2）小明將酒石酸粉末和NaHCO₃粉末在紙上混合均勻，放入試管，沒有觀察到明顯現(xiàn)象。當(dāng)他向試管中加人蒸餾水后，觀察到產(chǎn)生大量的氣體，將氣體通入澄清石灰水出現(xiàn)白色渾濁，猜想B正確，說明了NaHCO₃具有的化學(xué)性質(zhì)之一是                     。
（3）為探究猜想C，小明設(shè)計了如右圖所示的實驗裝置：他取適量NaHCO₃粉末加入a試管中，加熱，觀察到a試管管口有水生成，b試管中澄清石灰水變渾濁。持續(xù)加熱直至兩支試管均不再發(fā)生變化時，發(fā)現(xiàn)a試管中仍殘留有較多白色固體粉末，向該粉末中滴加稀鹽酸，有使澄清石灰水變渾濁的氣體產(chǎn)生，說明該粉末是             。試寫出a、b試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                        、                                 .

【發(fā)現(xiàn)問題】小明在總結(jié)實驗時發(fā)現(xiàn)新問題：為什么酒石酸粉末與碳酸氫鈉粉末混合時無反應(yīng)現(xiàn)象，而加水立即反應(yīng)?
【深人探究】請你就小明發(fā)現(xiàn)的新問題提出猜想并設(shè)計實驗驗證。若正確，本題另獎勵4分，化學(xué)卷總分不超過60分。
【猜   想】                                                  
【實驗驗證】（1）                                                               
（2）                                                               

(7分+4分獎勵)小明對媽媽買來的一包焙制糕點、面包的發(fā)酵粉發(fā)生興趣，他拆開發(fā)酵粉包裝，里面有兩小袋白色粉末：一袋是碳酸氫鈉(NaHCO₃)，另一袋是酒石酸(C₄H₆O₃)。媽媽告訴小明烤制面包的方法：將加有兩種粉末的面團揉和均勻后，放在烤箱中烘烤，就可制成疏松多孔的面包。下面是小明探究這種發(fā)酵粉的過程，請你完成相應(yīng)的填空：

【查閱資料】

(1)酒石酸是一種易溶于水的固態(tài)有機酸，廣泛存在于水果中；

(2)發(fā)酵粉產(chǎn)生的CO₂能夠使面團疏松多孔；

(3)NaHCO₃受熱易分解，而Na₂CO₃，受熱不分解。

【提出問題】發(fā)酵粉如何產(chǎn)生CO₂  ?

【猜    想】

A.……

B.酒石酸與NaHCO₃在溶液中反應(yīng)產(chǎn)生CO₂；

C.NaHCO₃受熱產(chǎn)生CO₂ 。

【實驗探究】

（1）小明取少量NaHCO₃粉末于試管中，加入適量水，無氣體產(chǎn)生，從而否定了猜想A。猜想A是“                                               ”。

（2）小明將酒石酸粉末和NaHCO₃粉末在紙上混合均勻，放入試管，沒有觀察到明顯現(xiàn)象。當(dāng)他向試管中加人蒸餾水后，觀察到產(chǎn)生大量的氣體，將氣體通入澄清石灰水出現(xiàn)白色渾濁，猜想B正確，說明了NaHCO₃具有的化學(xué)性質(zhì)之一是                      。

（3）為探究猜想C，小明設(shè)計了如右圖所示的實驗裝置：他取適量NaHCO₃粉末加入a試管中，加熱，觀察到a試管管口有水生成，b試管中澄清石灰水變渾濁。持續(xù)加熱直至兩支試管均不再發(fā)生變化時，發(fā)現(xiàn)a試管中仍殘留有較多白色固體粉末，向該粉末中滴加稀鹽酸，有使澄清石灰水變渾濁的氣體產(chǎn)生，說明該粉末是              。試寫出a、b試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                         、                                  .

【發(fā)現(xiàn)問題】小明在總結(jié)實驗時發(fā)現(xiàn)新問題：為什么酒石酸粉末與碳酸氫鈉粉末混合時無反應(yīng)現(xiàn)象，而加水立即反應(yīng)?

【深人探究】請你就小明發(fā)現(xiàn)的新問題提出猜想并設(shè)計實驗驗證。若正確，本題另獎勵4分，化學(xué)卷總分不超過60分。

【猜    想】                                                  

【實驗驗證】（1）                                                                

（2）                                                               

 

根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題。

c

（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：a__________，b__________,c           。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為                

                                       ，該反應(yīng)類型是         ；應(yīng)選用的收集裝置為           （填裝置代號，下同），此實驗要在試管內(nèi)靠近試管口處塞一小團棉花，其作用是                                         。

（3）某同學(xué)查閱資料得知加熱綠色固體堿式碳酸銅可以獲得二氧化碳，同時還了解到二氧化碳是一種易溶于水并且密度大于空氣密度的氣體，請回答：用該方法制取二氧化碳應(yīng)選用裝置是                   ；

（4）若要驗證瓶中氧氣是否已收集滿，其具體操作和現(xiàn)象               

                                                                  。

（5）當(dāng)然實驗室用也可以用過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下制取氧氣。小明設(shè)計了如右圖所示的實驗裝置，可以通過分液漏斗的活塞控制液體的滴加速度。請回答下列問題。 

【1】分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是          　，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是       　　；

【2】寫出該方法制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為     　　                            　　         ；

【3】某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，就開始收集氧氣，過一段時間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃。其原因是                                           。

【4】這種方法與實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣相比，優(yōu)點是（填編號）   　。

a、生成物只有氧氣和水；b、不需加熱；c、需加熱。

氮肥NH₄HCO₃、（NH₄）₂SO₄、NH₄NO₃等是在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中不可缺少的肥料．
Ⅰ．小明發(fā)現(xiàn)家中施用的碳酸氫銨（NH₄HCO₃）減少了，并聞到一股刺激性的氣味．他很好奇，于是和同學(xué)們進(jìn)行探究，請你一同參與：
提出問題：碳酸氫銨減少的原因是什么？
猜想假設(shè)：碳酸氫銨受熱易分解，產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣．
實驗設(shè)計：小明設(shè)計了如右圖所示的裝置進(jìn)行實驗（實驗裝置中的鐵架臺省略）．
（1）根據(jù)現(xiàn)象______，證明實驗后生成了水和氨氣．
（2）裝置B中澄清石灰水______，證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成．
（3）小紅同學(xué)認(rèn)為若將裝置B中澄清石灰水改為NaOH溶液，再經(jīng)過某實驗操作，也可以證明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成，請你幫她設(shè)計完成實驗：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	反應(yīng)的化學(xué)方程式
______	______	______

實驗結(jié)論：碳酸氫銨受熱易分解，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______ NH₃↑+H₂O+CO₂↑

小明設(shè)計了如右圖所示的裝置甲、乙進(jìn)行趣味實驗：

（1）使用裝置甲進(jìn)行實驗時，將滴管中的液體加入到錐形瓶中，發(fā)現(xiàn)氣球鼓起來。錐形瓶中的氣體可能為（寫出一種即可，下同），            ，

滴管中的液體可能為       ；                                   

（2）、使用裝置乙進(jìn)行實驗時，將滴管中的液體加入到錐形瓶中和錐形瓶內(nèi)的固體作用后，發(fā)現(xiàn)氣球也鼓起來。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為                                   。

某化學(xué)興趣小組為測定雙氧水中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小妮設(shè)計了如右圖所示實驗裝置．小妮先稱得錐形瓶的質(zhì)量60g，然后在錐形瓶中加入20g雙氧水，再投入0.5g二氧化錳，待雙氧水反應(yīng)完畢后測得錐形瓶和反應(yīng)后混合物的總質(zhì)量為80.1g．試列式計算：
（1）實驗中產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為多少克？
（2）該雙氧水中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
（3）小芳對小妮的設(shè)計提出質(zhì)疑，認(rèn)為該實驗只能粗略測定．請你說出小芳質(zhì)疑的理由 （至少答出一點）．

某化學(xué)興趣小組為測定雙氧水中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小妮設(shè)計了如右圖所示實驗裝置．小妮先稱得錐形瓶的質(zhì)量60g，然后在錐形瓶中加入20g雙氧水，再投入0.5g二氧化錳，待雙氧水反應(yīng)完畢后測得錐形瓶和反應(yīng)后混合物的總質(zhì)量為80.1g．試列式計算：
（1）實驗中產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為多少克？
（2）該雙氧水中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
（3）小芳對小妮的設(shè)計提出質(zhì)疑，認(rèn)為該實驗只能粗略測定．請你說出小芳質(zhì)疑的理由 （至少答出一點）______．

潛艇能在海底作長時間航行，而不需要浮出水面．王剛查閱資料得知，為解決潛水員的供氧問題，潛艇里可用過氧化鈉（Na₂O₂）作為氧氣再生劑． Na₂O₂與人呼出的CO₂反應(yīng)生成Na₂CO₃和O₂．王剛設(shè)計了如右圖所示實驗裝置，以驗證這個反應(yīng)能夠產(chǎn)生氧氣．
（1）填寫下表空格：

裝置	加入試劑加入的目的	發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
B：NaHCO3
C：Na2O2	與CO2反應(yīng)產(chǎn)生O2	2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
D：NaOH

（2）王剛通過查找資料得知，Na₂O₂還能與水反應(yīng)生成NaOH和O₂．因此，上述實驗生成的O₂也可能與CO₂中混有的水蒸汽有關(guān)，若要檢驗干燥CO₂能否與Na₂O₂反應(yīng)生成O₂，應(yīng)對上述實驗裝置作如下改進(jìn)：在    與    （填裝置代號）之間加一個盛有濃硫酸的試劑瓶．
（3）為了驗證CO₂和Na₂O₂反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是O₂，最后還要進(jìn)行的操作是    ，預(yù)期應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是    ．

潛艇能在海底作長時間航行，而不需要浮出水面．王剛查閱資料得知，為解決潛水員的供氧問題，潛艇里可用過氧化鈉（Na₂O₂）作為氧氣再生劑． Na₂O₂與人呼出的CO₂反應(yīng)生成Na₂CO₃和O₂．王剛設(shè)計了如右圖所示實驗裝置，以驗證這個反應(yīng)能夠產(chǎn)生氧氣．
（1）填寫下表空格：

裝置	加入試劑加入的目的	發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
B：NaHCO3	______	______
C：Na2O2	與CO2反應(yīng)產(chǎn)生O2	2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
D：NaOH	______	______

（2）王剛通過查找資料得知，Na₂O₂還能與水反應(yīng)生成NaOH和O₂．因此，上述實驗生成的O₂也可能與CO₂中混有的水蒸汽有關(guān)，若要檢驗干燥CO₂能否與Na₂O₂反應(yīng)生成O₂，應(yīng)對上述實驗裝置作如下改進(jìn)：在______與______（填裝置代號）之間加一個盛有濃硫酸的試劑瓶．
（3）為了驗證CO₂和Na₂O₂反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是O₂，最后還要進(jìn)行的操作是______，預(yù)期應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是______．

某化學(xué)興趣小組為測定雙氧水中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小妮設(shè)計了如右圖所示實驗裝置．小妮先稱得錐形瓶的質(zhì)量60g，然后在錐形瓶中加入20g雙氧水，再投入0.5g二氧化錳，待雙氧水反應(yīng)完畢后測得錐形瓶和反應(yīng)后混合物的總質(zhì)量為80.1g．試列式計算：
（1）實驗中產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為多少克？
（2）該雙氧水中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
（3）小芳對小妮的設(shè)計提出質(zhì)疑，認(rèn)為該實驗只能粗略測定．請你說出小芳質(zhì)疑的理由 （至少答出一點）______．

某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如右圖所示實驗裝置，進(jìn)行了以下實驗。

（1）先打開K₁,關(guān)閉K₂和K₃，從長頸漏斗向A 中加入足量的稀鹽酸。此時裝置B
中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為       ，打開K₁的目的是           。
（2）然后關(guān)閉K₁和 K₃，打開K₂，將膠頭滴管中的濃氫氧化鈉溶液擠入錐形瓶中。
稍后打開K₃，此時裝置C和D中的現(xiàn)象分別是          、           ，
裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為        。若在（2）實驗過程中沒有關(guān)閉K₁，其它操作相同，則裝置B的現(xiàn)象不同點是        。