為研究液體吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，做了如下實(shí)驗(yàn)在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油，并用相同的加熱器加熱。下表為實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄：

（1）通過(guò)分析_______（填標(biāo)號(hào)）燒杯的數(shù)據(jù)，可得結(jié)論：在質(zhì)量和升高溫度都相同時(shí)，不同的物質(zhì)吸收的熱量不同。
（2）分析比較1、2燒杯的數(shù)據(jù)，結(jié)論：同種物質(zhì)在升高相同溫度時(shí)，吸收的熱量與__有關(guān)。
（3）分析比較3、4燒杯數(shù)據(jù)，可得結(jié)論：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)吸收的熱量與____有關(guān)。
（4）綜上所述，可以得出：物體溫度升高吸收熱量的多少與_____、_____和_____有關(guān)

為研究液體吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，做了如下實(shí)驗(yàn)在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油，并用相同的加熱器加熱。下表為實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄：

（1）通過(guò)分析_______（填標(biāo)號(hào)）燒杯的數(shù)據(jù)，可得結(jié)論：在質(zhì)量和升高溫度都相同時(shí)，不同的物質(zhì)吸收的熱量不同。

（2）分析比較1、2燒杯的數(shù)據(jù)，結(jié)論：同種物質(zhì)在升高相同溫度時(shí)，吸收的熱量與__有關(guān)。

（3）分析比較3、4燒杯數(shù)據(jù)，可得結(jié)論：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)吸收的熱量與____有關(guān)。

（4）綜上所述，可以得出：物體溫度升高吸收熱量的多少與_____、_____和_____有關(guān)

為研究液體吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，做了如下實(shí)驗(yàn)在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油，并用相同的加熱器加熱。下表為實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄：

（1）通過(guò)分析_______（填標(biāo)號(hào)）燒杯的數(shù)據(jù)，可得結(jié)論：在質(zhì)量和升高溫度都相同時(shí)，不同的物質(zhì)吸收的熱量不同。

（2）分析比較1、2燒杯的數(shù)據(jù)，結(jié)論：同種物質(zhì)在升高相同溫度時(shí)，吸收的熱量與__有關(guān)。

（3）分析比較3、4燒杯數(shù)據(jù)，可得結(jié)論：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)吸收的熱量與____有關(guān)。

（4）綜上所述，可以得出：物體溫度升高吸收熱量的多少與_____、_____和_____有關(guān)

為研究液體吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，做了如下實(shí)驗(yàn)在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油，并用相同的加熱器加熱．下表為實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄：

標(biāo)號(hào)	液體	質(zhì)量/克	初溫/	未溫/	加熱時(shí)間/分
1	水	300	20	30	12
2	水	150	20	30	6
3	煤油	300	20	30	6
4	煤油	300	20	25	3

（1）通過(guò)分析________（填標(biāo)號(hào)）燒杯的數(shù)據(jù)，可得結(jié)論：在質(zhì)量和升高溫度都相同時(shí)，不同的物質(zhì)吸收的熱量不同．
（2）分析比較1、2燒杯的數(shù)據(jù)，可得結(jié)論：同種物質(zhì)在升高相同溫度時(shí)，吸收的熱量與________有關(guān)．
（3）分析比較3、4燒杯數(shù)據(jù)，可得結(jié)論：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)吸收的熱量與________有關(guān)．
（4）綜上所述，可以得出：物體溫度升高吸收熱量的多少與________、________和________有關(guān)．

小剛班的同學(xué)準(zhǔn)備用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“在升高相同溫度的情況下，一定質(zhì)量的液體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類是否有關(guān)”
（1）在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，應(yīng)選擇________的兩個(gè)酒精燈．
（2）在此實(shí)驗(yàn)中，液體吸收的熱量的多少是通過(guò)________來(lái)比較的．
（3）其中兩個(gè)小組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)組別	液體	質(zhì)量/g	初溫/℃	末溫/℃	加熱時(shí)間/min
1	水	200	25	40	13′30″
	煤油	200	25	40	6′30″
2	水	200	25	40	12′10″
	煤油	200	25	40	5′45″

通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，他們得出的結(jié)論是：________．
（4）使質(zhì)量相同的同種物質(zhì)升高相同的溫度，加熱時(shí)間應(yīng)該相同．但1、2兩組的同學(xué)在交流實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，第1組的加熱時(shí)間明顯偏長(zhǎng)．其原因可能是：________．

小剛班里的同學(xué)準(zhǔn)備用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“升高相同溫度的情況下，一定質(zhì)量的液體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類是否有關(guān)”。
(1)在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，應(yīng)選擇兩個(gè)_______的酒精燈。
(2)在此實(shí)驗(yàn)中，液體吸收熱量的多少是通過(guò)______來(lái)比較的。
(3)其中兩個(gè)小組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，他們得出的結(jié)論是：______________________________________。
(4)使質(zhì)量相同的同種物質(zhì)升高相同的溫度，加熱時(shí)間應(yīng)該相同，但 l、2 兩組的同學(xué)在交流實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，第 l 組的加熱時(shí)間明顯偏長(zhǎng)，其原因可能是_________________________________________________________________________________________________________。

探究物體吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)？（比較不同物質(zhì)的吸熱能力）影響因素：________．