科目：czhx 來(lái)源： 題型：

（2013?菏澤）化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題：

（1）如圖甲是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置，用來(lái)加熱的儀器名稱是

酒精燈

，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是

2KMnO₄

△

.

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO₄

△

.

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

；為防止水倒流，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作為

先移導(dǎo)管，后熄滅酒精燈

，圖中的收集裝置還可以收集的氣體有

氫氣（或甲烷、一氧化碳）

（填寫一種）．
（2）如圖乙將帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中，可觀察到的現(xiàn)象是

帶火星的木條復(fù)燃

，說(shuō)明氧氣

能夠支持燃燒

．

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科目：czhx 來(lái)源：2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東菏澤卷）化學(xué)（解析版） 題型：簡(jiǎn)答題

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題：

（1）如圖甲是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置，用來(lái)加熱的儀器名稱是，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是；為防止水倒流，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作為，圖中的收集裝置還可以收集的氣體有（填寫一種）．

（2）如圖乙將帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中，可觀察到的現(xiàn)象是，說(shuō)明氧氣．

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科目：czhx 來(lái)源：2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東菏澤卷）化學(xué)（解析版） 題型：簡(jiǎn)答題

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題：

（1）如圖甲是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置，用來(lái)加熱的儀器名稱是，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是；為防止水倒流，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作為，圖中的收集裝置還可以收集的氣體有（填寫一種）．

（2）如圖乙將帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中，可觀察到的現(xiàn)象是，說(shuō)明氧氣．

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

（1）如圖甲是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置，用來(lái)加熱的儀器名稱是，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是；為防止水倒流，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作為

。

圖中的收集裝置還可以收集的氣體有（填寫一種）。

（2）如圖乙中將帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中，可觀察到的現(xiàn)象是

，說(shuō)明氧氣。

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題：

（1）如圖甲是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置，用來(lái)加熱的儀器名稱是　　，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　；為防止水倒流，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作為　　，圖中的收集裝置還可以收集的氣體有　　（填寫一種）．

（2）如圖乙將帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中，可觀察到的現(xiàn)象是　　，說(shuō)明氧氣　　．

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：解答題

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題：

（1）如圖甲是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置，用來(lái)加熱的儀器名稱是，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是；為防止水倒流，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作為，圖中的收集裝置還可以收集的氣體有（填寫一種）．
（2）如圖乙將帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中，可觀察到的現(xiàn)象是，說(shuō)明氧氣．

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科目：czhx 來(lái)源：2013年山東省菏澤市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題：

（1）如圖甲是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置，用來(lái)加熱的儀器名稱是，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是；為防止水倒流，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作為，圖中的收集裝置還可以收集的氣體有（填寫一種）．
（2）如圖乙將帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中，可觀察到的現(xiàn)象是，說(shuō)明氧氣．

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科目：czhx 來(lái)源：2013屆湖北省宜城市九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（帶解析） 題型：填空題

圖10是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。(提示：以下所選裝置均填裝置標(biāo)號(hào))

(1)寫出序號(hào)為①②③的儀器名稱：①　　　　　　；②　　　　　　；③              。
(2)寫出你知道的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中可選用裝置C制取氣體的藥品是　　　        ；
①該裝置中試管口要略向下傾斜目的是　　　         　　　　　　       ；
②收集所得氣體可選用的一種裝置是　　    　　。
(3) 某學(xué)?；瘜W(xué)興趣小組在研究“帶火星木條復(fù)燃與氧氣體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系”的課題中，采取了以下實(shí)驗(yàn)步驟：
①取5只250mL集氣瓶，分別裝入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水，并用毛玻璃片蓋住，依次編號(hào)為1、2、3、4、5；
②用分解過(guò)氧化氫(H₂O₂)的方法制取氧氣，用制取的氧氣通過(guò)排水法將上述1～5號(hào)瓶中的水排去；
③將帶火星的木條依次插入1～5號(hào)瓶中，把觀察到現(xiàn)象和計(jì)算數(shù)據(jù)，填入下表。

集氣瓶標(biāo)號(hào)	1	2	3	4	5
集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)	28.9％	36.8％	44.7％	52.6％	60.5％
帶火星木條的狀況	微亮	亮	很亮	復(fù)燃	復(fù)燃

試回答下列問(wèn)題：
①實(shí)驗(yàn)室中采用分解過(guò)氧化氫(H₂O₂)的方法制取氧氣，可采用的發(fā)生裝置是（填標(biāo)號(hào)）。
②根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)，下列說(shuō)法中正確的是 (填寫相應(yīng)的標(biāo)號(hào))。
A.只有在純氧中才能使帶火星的木條復(fù)燃
B.集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)≥52.6％時(shí)，帶火星的木條就能復(fù)燃
C.只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復(fù)燃
上述實(shí)驗(yàn)表明：物質(zhì)燃燒的程度與氧氣的濃度有關(guān)，氧氣濃度越大，燃燒越劇烈。
(4)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是　　　　；如果用圖11所示裝置收集乙炔，

氣體應(yīng)從　　　(填“a”或“b”)端管口通入。

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：

如圖甲～丁是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖．

（1）甲、乙裝置都可用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣，用乙裝置制氧氣的優(yōu)點(diǎn)是

ABCD

（填字母）．
A．節(jié)約能源
B．可較快獲得氧氣
C．可隨時(shí)添加藥品
D．操作簡(jiǎn)單、安全
（2）丙、丁裝置都可用于實(shí)驗(yàn)室收集氧氣．下面是對(duì)兩種收集方法的相關(guān)比較（使用容積相同的集氣瓶收集氧氣）．

比較的方面	排水法	向上排氣法	結(jié)論
方法可行性	O₂不易溶于水，且不與水反應(yīng)．	O₂的密度比空氣大大（填“大”或“小”），且不與空氣中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．	兩種方法均可行．
收集O₂的純度	分別用排水法和向上排空氣法收集兩瓶氧氣（A和B），放入兩支相同的蠟燭，可觀察到B瓶?jī)?nèi)的蠟燭熄滅較早．		結(jié)論用排水法收集到的氧氣純度較大用排水法收集到的氧氣純度較大．

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：閱讀理解

下面是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)有①②③序號(hào)的儀器名稱：
①

試管

②

酒精燈

③

集氣瓶

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的氣體發(fā)生裝置是

A

（寫出裝置代號(hào)）．
該反應(yīng)的化學(xué)方程式是

2KMnO₄

△

.

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO₄

△

.

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

．
圖A中用一團(tuán)棉花放在靠近試管口的地方，目的是

防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管

．
圖A中試管口要略向下傾斜，目的是：

防止加熱時(shí)水蒸氣冷凝回流炸裂試管

．
（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，如果用排水法集氣時(shí)，當(dāng)觀察氣泡

連續(xù)均勻

放出時(shí)就可以收集．當(dāng)停止反應(yīng)時(shí)，如果先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管從水槽里撤出，造成的后果是

水倒流入熱的試管，使試管炸裂

．
（4）如果用D收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是：

將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿

．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，選用的氣體發(fā)生裝置是

B

（寫出裝置代號(hào)）．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是

2H₂O₂

MnO2

.

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

.

2H₂O+O₂↑

．
（6）實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷氣體，已知甲烷密度比空氣小，難溶于水，則制取并收集甲烷的實(shí)驗(yàn)裝置可以選擇

AC或AE

．

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：

下面是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)有①、②序號(hào)的儀器名稱：
①

；　②

．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)的文字表達(dá)式

，可選用的發(fā)生裝置是

；可選用的收集裝置是

（填字母代號(hào)）．
（3）用排水法收集氧氣完畢后，實(shí)驗(yàn)的操作順序是先

后

，以防止水倒流進(jìn)熱的試管中，造成試管破裂．
（4）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸來(lái)制取氫氣，其反應(yīng)表達(dá)式為：鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣，則制取氫氣選用的發(fā)生裝置是

．氫氣難溶于水，密度比空氣小，則選用的收集裝置是

（填字母代號(hào)）．

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的兩種裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）寫出上述兩裝置中你熟悉儀器名稱之一

．
（2）寫出甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

．
（3）甲、乙兩種制取氧氣的方法相比，乙方法的優(yōu)點(diǎn)是

．

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：

（2013?懷柔區(qū)二模）圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的化學(xué)儀器．

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是

2H₂O₂

MnO2

.

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

.

2H₂O+O₂↑

；使用此方法制取較多氧氣并用排水法收集時(shí)，應(yīng)選用上述的儀器有

ACDEG

（填字母），氧氣的驗(yàn)滿方法是

將帶火星的木條放于瓶口，若木條復(fù)燃則收集滿了

．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

，制取并收集一瓶二氧化碳所選擇的儀器是

BCDEF

（填字母）．
（3）實(shí)驗(yàn)室通常用如圖2所示的洗氣裝置對(duì)二氧化碳進(jìn)行干燥，里面填裝的藥品可以是

A

（填字母）．氣體應(yīng)從

左

邊（填“左或右”）導(dǎo)管通入．
A．濃硫酸 B．氫氧化鈉溶液
C．生石灰 D．氫氧化鈉固體．

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣氣體的部分裝置．

（1）寫出儀器①、②的名稱①

；②

．
（2）在用上面兩套裝置制取氣體前我們先要

．
（3）選裝置A加熱高錳酸鉀制取氧氣，在試管口塞一團(tuán)棉花團(tuán)的作用是

；該反應(yīng)化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為

；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先將

，再

，目的是防止

現(xiàn)象的發(fā)生．
（4）收集氧氣時(shí)不宜用D裝置，其原因是

．
（5）小明同學(xué)選B裝置取一瓶干燥的氧氣，他應(yīng)選擇的收集裝置是

（填字母），寫出該方法制取氧氣的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式

．
（6）簡(jiǎn)述驗(yàn)證所得的氣體的方法

（7）某同學(xué)用排水集氣法集滿一瓶氧氣后，發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是（回答3種）

、

．

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的裝置圖，請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題：

（1）寫出圖中帶序號(hào)儀器的名稱：①

；②

．
（2）用A裝置不能完成的實(shí)驗(yàn)是

（填標(biāo)號(hào)）．
A、用高錳酸鉀制氧氣；B、雙氧水與二氧化錳制氧氣；C、石灰石與稀鹽酸制二氧化碳．
（3）用B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式是：

，收集二氧化碳的裝置是：

（填標(biāo)號(hào)），檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是：

．
（4）用C裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是

．實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)該裝置中的反應(yīng)十分劇烈，此時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是

（填標(biāo)號(hào)）．
A、控制液體的滴加速度B、改用體積小的錐形瓶C、用長(zhǎng)頸漏斗代替分液漏斗
（5）下列物質(zhì)可用于區(qū)別氧氣和二氧化碳的是

（填標(biāo)號(hào)）．
A、燃著的木條；B、紫色石蕊試液；C、無(wú)色酚酞試液；D、澄清石灰水．

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：

下面是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣時(shí)，可選用的裝置是

AC或AD

．（寫出裝置代號(hào)）．
（2）裝置B是實(shí)驗(yàn)室用

過(guò)氧化氫

和

二氧化錳

（填藥品名稱）制取氧氣的發(fā)生裝置．
（3）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，應(yīng)用

A

作發(fā)生裝置，收集氨氣最好用

E

裝置．（寫出裝置代號(hào)，）．

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：閱讀理解

下面是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題：
（1）寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號(hào)的儀器名稱：①

試管

；②

酒精燈

．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)的化學(xué)表達(dá)式

2KClO₃

MnO2

.

△

2KCl+3O₂↑

2KClO₃

MnO2

.

△

2KCl+3O₂↑

，可選用的發(fā)生裝置是

A

；可選用的收集裝置是

C

和

D

．
（3）裝置B是實(shí)驗(yàn)室用

過(guò)氧化氫

和

二氧化錳

制取氧氣的發(fā)生裝置．
（4）用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，常在試管口放一團(tuán)

防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管

，反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為

2KMnO₄

△

.

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO₄

△

.

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

．
（5）用D裝置收集氧氣的依據(jù)是

氧氣的密度略大于空氣的密度

，用該方法收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是

將帶火星的木條伸入瓶口處，若木條復(fù)燃，則證明氧氣收集滿了

．
（6）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣．常溫下NH₃是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣?。甆H₃極易溶于水，其水溶液呈堿性．實(shí)驗(yàn)室制取并收集NH₃，應(yīng)該從上圖中選擇的裝置是

AE

．
（7）若用如圖所示裝置有多種用途，①收集氨氣時(shí)，氨氣應(yīng)從

b

管口通入瓶中；②若將瓶中裝滿水，收集氫氣或氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從

b

管口通入瓶中；③若將瓶中裝入半瓶蒸餾水可用于病人輸送裝置，

a

端連接貯氧氣鋼瓶，在輸送的過(guò)程中，這一裝置能起到的作用是

觀察是否有氧氣輸出

、

觀察氧氣的流速

、

濕潤(rùn)氧氣

．
[拓展探究]
學(xué)?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)知道二氧化錳能作過(guò)氧化氫（H₂O₂）分解的催化劑后，想再探究其他一些物質(zhì)如Al₂O₃是否也可作過(guò)氧化氫分解的催化劑．請(qǐng)你一起參與他們的探究過(guò)程，并填寫下列空白．
[提出問(wèn)題]Al₂O₃能不能作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢？
[作出猜想]Al₂O₃能作過(guò)氧化氫分解的催化劑．
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]

	實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一	將帶火星的木條伸入裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中將帶火星的木條伸入裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中	有少量氣泡木條不復(fù)燃	常溫下過(guò)氧化氫溶液分解速率很慢．
實(shí)驗(yàn)二	在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入少量Al₂O₃，然后將帶火星的木條伸入試管中	產(chǎn)生大量的氣泡木條復(fù)燃	加入Al₂O₃能加快過(guò)氧化氫溶液的分解速率加入Al₂O₃能加快過(guò)氧化氫溶液的分解速率

[得出結(jié)論]Al₂O₃能加快過(guò)氧化氫的分解速率，故Al₂O₃能作過(guò)氧化氫分解的催化劑．
[反思提高]經(jīng)過(guò)討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)證據(jù)，不能證明Al₂O₃能作過(guò)氧化氫分解的催化劑，還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)三：
[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯探究

Al₂O₃在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變

．
[實(shí)驗(yàn)步驟]①準(zhǔn)確稱量Al₂O₃（少量）的質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾，洗滌，

干燥

，稱量；④對(duì)比反應(yīng)前后Al₂O₃的質(zhì)量．
[交流討論]如果Al₂O₃在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說(shuō)明Al₂O₃可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑．
[提出新的問(wèn)題]但小華認(rèn)為，要證明猜想，上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足夠，還需要再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究

Al₂O₃的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變

．

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：

17、過(guò)氧化鈉（Na₂O₂）在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，化學(xué)方程式為：2Na₂O₂+2CO₂═2Na₂CO₃+O₂；為了驗(yàn)證該反應(yīng)中氧氣的產(chǎn)生，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)室確定氣體發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮的因素是

反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件等

；制取二氧化碳的裝置，從圖1、圖2、圖3中，選

圖2

（2）如圖2是實(shí)驗(yàn)室制取CO₂的裝置，檢查該裝置的氣密性的方法是：將裝置中導(dǎo)氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住，往長(zhǎng)頸漏斗中注入水至液面高出漏斗頸的下端管口，若能觀察到

漏斗頸中形成一段穩(wěn)定的水柱

現(xiàn)象，即可證明裝置不漏氣．
（3）設(shè)計(jì)A、B裝置的目的是凈化導(dǎo)入的純凈且干燥的CO₂．其B裝置的具體功能是

干燥二氧化碳

，其瓶?jī)?nèi)液體應(yīng)是

濃硫酸

；
（4）為了確定CO₂跟Na₂O₂反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是氧氣，最后還要采用的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)操作是

將帶火星的木條放在集氣瓶上方的導(dǎo)管口附近

．
（5）表明二氧化碳沒有被過(guò)氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是

C裝置處的澄清石灰水變渾濁

．
（6）常溫下水也能與Na₂O₂反應(yīng)，生成氧氣和氫氧化鈉，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：

2Na₂O₂+2H₂O═4NaOH+O₂↑

．

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、氫氣、二氧化碳以及氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置圖（儀器代號(hào)為A-F），可選擇的藥品有氯酸鉀、二氧化錳、氧化銅、鋅、大理石、稀鹽酸、稀硫酸．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：①

鐵架臺(tái)

，④

集氣瓶

．
（2）將裝置A與F連接，可用于制取

氧氣

，反應(yīng)的化學(xué)方程式為

2KMnO₄

△

.

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO₄

△

.

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

．
（3）實(shí)驗(yàn)室制備CO₂時(shí)應(yīng)選用

B

裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為

2HCl+CaCO₃═CaCl₂+H₂O+CO₂↑

．
（4）制備氫氣并用氫氣還原氧化銅，可選擇裝置B和

C

，B裝置中儀器②的下端必須插到

液面以下

，原因是

防止生成的氣體逸出

．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先

撤出導(dǎo)管

，待

冷卻

后再

熄滅酒精燈

，以防止

液體流入加熱的試管

．
（5）能否用裝置C完成CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)？為什么？

不能

；

一氧化碳有毒

．

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．（友情提示：以下所選裝置均填裝置序號(hào)）

（1）寫出指定儀器的名稱：①

；②

；
（2）寫出一個(gè)初中化學(xué)中用裝置A制O₂的化學(xué)方程式

；用C裝置制氧氣，試管為什么要略向下傾斜

；
（3）收集較純凈的氧氣最好選用的一種裝置是

，利用該裝置還能收集的一種氣體是

．

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圖11是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣答案解析