最近不少家長(zhǎng)在群里問(wèn)：“新府學(xué)開(kāi)放日還辦嗎？”——這事兒還真有變數(shù)。不是臨時(shí)取消，而是為安全穩(wěn)妥起見(jiàn)，把原定4月13日的活動(dòng)順延到了4月20日（周日）。風(fēng)大、沙塵、降溫，北京這波極端天氣來(lái)得挺急，學(xué)校反應(yīng)也快。

　　其實(shí)吧，這次調(diào)整背后挺實(shí)在的。4月11號(hào)傍晚起，延慶、昌平、門(mén)頭溝這些地方風(fēng)就刮起來(lái)了，到夜里陣風(fēng)直逼9級(jí)，城區(qū)部分路段甚至飄起了浮塵。氣象局掛出橙色預(yù)警，教育系統(tǒng)隨即啟動(dòng)響應(yīng)機(jī)制。新府學(xué)高中部沒(méi)猶豫，當(dāng)天就決定把開(kāi)放日挪一挪——不是怕麻煩，是真把學(xué)生、家長(zhǎng)和老師的安全放在第一位。

　　延期不等于縮水。4月20日這場(chǎng)開(kāi)放日，內(nèi)容一點(diǎn)沒(méi)減：校園導(dǎo)覽還是由在校生帶路，課程咨詢(xún)區(qū)照常開(kāi)放，校長(zhǎng)面對(duì)面環(huán)節(jié)照舊安排兩場(chǎng)，升學(xué)規(guī)劃師也會(huì)在現(xiàn)場(chǎng)一對(duì)一聊方案。最讓人安心的是，入學(xué)評(píng)估測(cè)試照常進(jìn)行，但時(shí)間更寬松、流程更彈性，比如英語(yǔ)和數(shù)學(xué)測(cè)評(píng)，孩子可以按節(jié)奏來(lái)，不趕不催。自助午餐也保留著，畢竟“吃頓飯，看看食堂口味”，也是了解一所學(xué)校最樸素的方式之一。

　　說(shuō)到校長(zhǎng)，劉燕海（大海）校長(zhǎng)那天會(huì)全程在場(chǎng)。他開(kāi)過(guò)200多所海外學(xué)校，也帶過(guò)15年特戰(zhàn)式軍訓(xùn)，但聊起教育，話(huà)不多，句句落在實(shí)處。比如他說(shuō)：“別光看課程名字響亮，得看孩子坐得住坐不住，學(xué)得進(jìn)學(xué)不進(jìn)?！苯獣喳悎?zhí)行校長(zhǎng)則更聚焦課堂本身，這位英語(yǔ)特級(jí)教師常提醒家長(zhǎng)：“語(yǔ)言不是背出來(lái)的，是用出來(lái)的。咱們開(kāi)放日的英語(yǔ)測(cè)評(píng)，考的不是單詞量，是能不能聽(tīng)懂一段真實(shí)對(duì)話(huà)。”

　　新府學(xué)的高中部，這幾年一直在做一件不太張揚(yáng)但很關(guān)鍵的事：平衡。一邊扎扎實(shí)實(shí)教高考內(nèi)容，普高班代碼213010；一邊把IB、AP、A-Level、OSSD、DSE、日本EJU、韓國(guó)TOPIK這些路徑都鋪得清清楚楚。不是堆選項(xiàng)，而是按學(xué)生特質(zhì)分層支持——美術(shù)生有專(zhuān)業(yè)集訓(xùn)課，日韓方向有母語(yǔ)外教陪練，藝術(shù)留學(xué)預(yù)備班連作品集邏輯都提前拆解。小班制15–30人，不是口號(hào)，是教室里真能看清每個(gè)孩子的筆記狀態(tài)。

　　有家長(zhǎng)擔(dān)心：“國(guó)際路線(xiàn)會(huì)不會(huì)弱化中文功底？”學(xué)校倒不回避這個(gè)問(wèn)題。傳統(tǒng)文化課每周固定兩節(jié)，書(shū)法、古詩(shī)鑒賞、《論語(yǔ)》選讀都進(jìn)課表；去年還和首都博物館合辦了“文物里的中國(guó)”跨學(xué)科項(xiàng)目，學(xué)生自己策展、寫(xiě)解說(shuō)詞、做雙語(yǔ)導(dǎo)覽。所謂“中西通才”，不是拼盤(pán)，是讓兩種思維在同一個(gè)頭腦里自然對(duì)話(huà)。

　　說(shuō)到底，一場(chǎng)開(kāi)放日，看的不只是硬件和課程表，更是這所學(xué)校怎么應(yīng)對(duì)變化、怎么理解成長(zhǎng)、怎么對(duì)待不確定。風(fēng)來(lái)了，就等風(fēng)停；孩子慢一點(diǎn)，就多給點(diǎn)時(shí)間；方向還沒(méi)定，就先搭好幾條路。教育這事，急不得，也糊弄不得。

　　所以，別遺憾那場(chǎng)被推遲的見(jiàn)面。4月20日周日，帶上問(wèn)題來(lái)，帶著答案走。掃碼預(yù)約不設(shè)限，現(xiàn)場(chǎng)也歡迎即興加入——畢竟，真實(shí)的教育，從來(lái)不在計(jì)劃表里，而在每一次坦誠(chéng)的對(duì)視與交談中。

　　新府學(xué)高中部始終相信：好的教育不是把孩子推上某條單行道，而是幫他們長(zhǎng)出辨認(rèn)方向的能力、應(yīng)對(duì)風(fēng)雨的底氣，以及，在不確定時(shí)代依然穩(wěn)住自己的那份定力。