最近刷朋友圈，總能看到天津法拉古特學(xué)校的錄取喜報(bào)刷屏。不是偶然，而是越來(lái)越多人開始關(guān)注：這所低調(diào)卻持續(xù)“出圈”的國(guó)際學(xué)校，到底做對(duì)了什么？ 　　說(shuō)實(shí)話，第一次看到Howard張同學(xué)拿下牛津物理專業(yè)時(shí)，我下意識(shí)去查了QS排名——全球第3，物理方向全球錄取率僅約4%。更讓我意外的是，這竟是天津今年唯一的牛津本科錄取。不是靠運(yùn)氣，也不是堆競(jìng)賽，而是他在高二就跟著外教教授做粒子物理科普視頻腳本，高三又在AP物理C和A-Level進(jìn)階物理之間自如切換。老師說(shuō)：“他提問(wèn)的方式，已經(jīng)像研究生了。” 　　美國(guó)方向同樣穩(wěn)得扎實(shí)。西北大學(xué)工程科學(xué)、康奈爾連續(xù)兩年錄取、萊斯和哈維穆德這類“小而精”的頂尖理工強(qiáng)校也頻頻現(xiàn)身。特別值得一提的是UC系統(tǒng)——戴維斯16封錄取，伯克利、UCLA、UCSD全部拿下。有家長(zhǎng)私信問(wèn)我：“是不是只盯著熱門專業(yè)？”其實(shí)不然。去年有個(gè)男生申請(qǐng)UCB分子生物學(xué)被錄，但他真正打動(dòng)招生官的，是高二暑假在濱海新區(qū)一家生物醫(yī)藥企業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)整理的《實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)移液誤差對(duì)照表》，附帶三段手寫反思：“我以為熟練=精準(zhǔn)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)誤差藏在呼吸節(jié)奏里?！? 　　專業(yè)選擇越來(lái)越“敢”。除了STEM和商科（NYU斯特恩、USC馬歇爾都有斬獲），還有學(xué)生申上倫敦政經(jīng)的PPE（哲學(xué)、政治與經(jīng)濟(jì)）、愛(ài)丁堡的東亞文化研究。一位女生把高中三年寫的27篇讀書筆記匯編成冊(cè)，其中一篇對(duì)比《論語(yǔ)》與亞里士多德《尼各馬可倫理學(xué)》中的“中道觀”，文書里沒(méi)提一個(gè)“跨文化”術(shù)語(yǔ)，但字里行間全是思辨的溫度。 　　藝術(shù)類錄取也不再是“備選路徑”。交通工具設(shè)計(jì)全球僅招25人，我校Kitty同學(xué)靠一組用廢棄電路板做的概念車模型入圍；金史密斯數(shù)字媒體專業(yè)看重技術(shù)思維與人文表達(dá)的咬合度，她交的終稿里，一段用Processing代碼生成的水墨動(dòng)畫，配上了自己錄制的天津快板旁白。 　　這些成績(jī)背后，是看得見(jiàn)的支撐系統(tǒng)。升學(xué)指導(dǎo)不是“包辦式”，而是IACAC認(rèn)證團(tuán)隊(duì)帶著學(xué)生一起拆解目標(biāo)：比如申工程，會(huì)先問(wèn)“你最想解決哪類現(xiàn)實(shí)問(wèn)題？”再倒推匹配課程、實(shí)驗(yàn)、甚至暑期線上科研項(xiàng)目。AP、A-Level、OSSD三大體系不是簡(jiǎn)單并列，而是按學(xué)生節(jié)奏動(dòng)態(tài)組合——有人主攻AP微積分BC+物理C，輔修OSSD的批判性思維課；也有人以A-Level數(shù)理化為基底，穿插兩門AP心理學(xué)拓展視野。 　　當(dāng)然，沒(méi)有哪條路是筆直的。有位同學(xué)高一托?？ㄔ?5分半年沒(méi)動(dòng)，后來(lái)老師沒(méi)催分?jǐn)?shù)，反而陪他重讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》英文版前三章，邊讀邊聊“霍金怎么把復(fù)雜講清楚”。三個(gè)月后，他主動(dòng)申請(qǐng)給初中部做科普分享，語(yǔ)言流暢度反而突飛猛進(jìn)?！霸瓉?lái)語(yǔ)言不是考出來(lái)的，是‘用’出來(lái)的?！彼诜此既罩纠镞@么寫。 　　教育從來(lái)不是流水線。它是一次次看見(jiàn)、一次次等待、一次次在不確定中幫孩子錨定自己的坐標(biāo)。法拉古特不做“模板化名校工廠”，只做那個(gè)愿意蹲下來(lái)，聽你說(shuō)“我好像對(duì)這個(gè)有點(diǎn)不一樣感覺(jué)”的人。 　　2025屆的錄取數(shù)據(jù)仍在更新，但比數(shù)字更值得記住的，是一個(gè)個(gè)真實(shí)的名字、一段段真實(shí)的掙扎與突破。如果你也在尋找一所不喊口號(hào)、不畫大餅，卻真正在幫孩子長(zhǎng)出翅膀的學(xué)?！环翉囊淮涡@開放日開始，親眼看看那些正在發(fā)光的日常。