最近不少家長都在問：一土和致知合并后，新學校到底怎么樣？值不值得報？今天我就來聊聊這所備受關注的北京一土致知學校，從課程、師資到升學路徑，幫你理清思路。 　　其實吧，一開始我也挺疑惑的——兩個風格不同的教育品牌合在一起，會不會“水土不服”？但深入了解后發(fā)現(xiàn)，這次整合更像是優(yōu)勢互補。一土在項目式學習和學生內驅力培養(yǎng)上一直很有口碑，而致知的IB體系和國際課程資源又非常成熟?，F(xiàn)在合二為一，反而形成了更完整的教育閉環(huán)。 　　當時我遇到一位正在擇校的家長，她說最擔心的是“孩子未來方向不確定，選了國際路線怕后悔”。這個問題，在一土致知這里似乎有了答案。學校從小學到高中都堅持雙軌并行：既扎根國家課程標準，又能對接全球主流課程體系。換句話說，不是非得“一條路走到黑”，而是給孩子留足了選擇空間。 　　小學和初中階段，課程設計特別注重知識的連貫性。比如語文數學用的是統(tǒng)編教材打基礎，英語和科學則融入IB的探究框架。據學姐所言，這種模式讓孩子既能應對國內升學節(jié)奏，又不會在語言和思維上跟國際脫節(jié)。曾有研究稱，跨文化學習能力在12歲前培養(yǎng)效果最佳，我覺得這個階段的設計恰好踩中了關鍵期。 　　但其實反過來想，光有課程還不夠。真正打動我的，是他們推行的“探索者項目”。起初覺得不過是讓學生自己安排時間而已，結果去年去參加開放日時看到小學生做環(huán)保課題，從調研到提案全程自主完成，才明白什么叫“自學自信”。老師說，“我們要做的不是教知識，而是喚醒好奇心。” 　　高中部分的選擇就更多了。除了常見的IBDP、AP、A-Level，還有HKDSE、日本課程甚至新加坡留學方向。尤其是香港DSE課程，70%以上內容和內地高中重合，卻能申請港校和海外600多所大學，對分數中等但想沖名校的學生來說，可能是條不錯的出路。 　　我記得有次聽講座，專家提到《學習科學導論》里的觀點：深度理解需要連續(xù)思維過程。而一土致知強調的項目制學習，恰恰是在對抗碎片化記憶。雖然短期內看不出差別，但從長期來看，這種把知識“串起來”的能力，可能才是未來競爭力的核心。 　　當然，也不是沒有挑戰(zhàn)。比如學費這塊，國際課程普遍在20萬+/年，普高相對親民些，但也接近16萬。不過考慮到師資平均教齡超8年，一半以上老師有十年教學經驗，再加上海內外背景融合的教學團隊，投入也算合理。畢竟教育不是快餐，得看長期回報。 　　說到招生，目前覆蓋幼兒園到高中全學段。義務教育階段按朝陽區(qū)政策審核，但不符合條件的孩子也能接受雙語或國際教育。高中生更靈活，國際班不限戶籍，也不走中招系統(tǒng)，直接報名測試就行。今年秋招已經啟動，5月還有全學段開放日，建議有興趣的家庭親自去看看。 　　或許有人會問：這么多課程，孩子真的能適應嗎？我覺得不該全盤否定這種多元嘗試。畢竟職業(yè)邊界越來越模糊，未來需要的是復合型人才。與其早早定調，不如先打好基礎，保持可塑性。 　　總的來說，這所學校像是在做一場扎實的教育實驗——不盲目追熱點，也不固守傳統(tǒng)，而是在變局中尋找平衡點。 　　如果你也在為孩子的升學路徑糾結，不妨多了解這樣一所有思考、有沉淀的新學校。