當(dāng)數(shù)學(xué)不再只是試卷上的分?jǐn)?shù)，而變成一場充滿趣味與挑戰(zhàn)的探索，孩子們眼里的光就亮了。今年的袋鼠數(shù)學(xué)思維挑戰(zhàn)賽，正是這樣一個舞臺。

　　說實(shí)話，看到北京赫德小學(xué)在2025年袋鼠數(shù)學(xué)競賽中拿下109個獎項(xiàng)的消息時，我第一反應(yīng)是：這數(shù)字是不是寫錯了？但細(xì)看下來才發(fā)現(xiàn)，真不是夸張——不僅有兩位同學(xué)以滿分成績捧回含金量極高的Math Kangaroo成就獎，還有41名孩子成功晉級亞洲營，準(zhǔn)備在更高舞臺上一展身手。說白了，這不是偶然，而是日常教學(xué)中“重思維、輕刷題”理念的自然結(jié)果。

　　你可能會問，袋鼠數(shù)學(xué)到底特別在哪？其實(shí)它和傳統(tǒng)奧數(shù)很不一樣。題目貼近生活，比如用披薩分塊講分?jǐn)?shù)，拿地鐵線路練邏輯推理，讓孩子覺得“數(shù)學(xué)原來這么有用”。據(jù)《學(xué)習(xí)科學(xué)導(dǎo)論》里提到的觀點(diǎn)，深度理解往往需要連續(xù)、沉浸式的思考，而袋鼠競賽恰恰通過趣味情境，悄悄幫孩子搭建起這種思維橋梁。難怪赫德的孩子們能在輕松氛圍中展現(xiàn)出扎實(shí)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

　　記得有位家長曾跟我聊起，自家孩子以前一提數(shù)學(xué)就頭疼，但自從學(xué)校引入袋鼠題型做課堂拓展后，居然主動找題做了。這讓我想起赫德一直強(qiáng)調(diào)的那句：“90分+思維 > 100分”。成績當(dāng)然重要，但比分?jǐn)?shù)更珍貴的，是孩子面對問題時那份愿意嘗試、敢于拆解的勇氣。這次參賽的每個孩子，無論是否獲獎，都邁出了這一步——他們不是為了獎杯而來，而是被數(shù)學(xué)本身的奇妙吸引。

　　當(dāng)然，亮眼成績背后離不開系統(tǒng)的支持。赫德的數(shù)學(xué)課程設(shè)計注重螺旋式上升，低年級玩轉(zhuǎn)圖形與模式，高年級逐步引入抽象推理，中間穿插大量真實(shí)場景應(yīng)用。老師也常說：“別急著給答案，先想想怎么想?！边@種引導(dǎo)方式，或許正是孩子們能在全球630萬參賽者中脫穎而出的關(guān)鍵。

　　值得一提的是，袋鼠數(shù)學(xué)作為覆蓋87個國家、歷史超30年的國際賽事，其權(quán)威性早已被廣泛認(rèn)可。而中國區(qū)獎項(xiàng)設(shè)置也相當(dāng)細(xì)致——從超級金獎到數(shù)學(xué)技能獎，幾乎每個努力的孩子都能找到屬于自己的閃光點(diǎn)。赫德此次收獲10枚超級金獎、19枚金獎等各級榮譽(yù)，恰恰說明他們的教學(xué)不是“掐尖培養(yǎng)”，而是讓不同層次的學(xué)生都獲得了成長空間。

　　不過話說回來，比賽終究只是過程。真正讓人欣慰的，是看到孩子們賽后還在討論題目，甚至拉著老師追問“下一屆什么時候報名”。這種由內(nèi)而生的興趣，比任何獎牌都更持久。正如一位赫德老師所說：“我們不追求人人成數(shù)學(xué)家，但希望每個孩子都能擁有用數(shù)學(xué)眼光看世界的能力?！?/p>

　　未來已來。隨著AI時代對邏輯思維和問題解決能力的要求越來越高，像袋鼠數(shù)學(xué)這樣寓教于賽的平臺，或許會成為更多家庭的選擇。而北京赫德小學(xué)用109份榮譽(yù)證明：當(dāng)教育回歸激發(fā)興趣的本質(zhì)，成果自會水到渠成。

　　數(shù)學(xué)不該是冰冷的公式堆砌，而應(yīng)是一場溫暖的思維冒險。赫德學(xué)子用行動告訴我們：只要方法對、興趣在，每個孩子都能在數(shù)字的世界里，找到屬于自己的星辰大海。