中考放榜后，不少家庭正為孩子的升學(xué)去向焦頭爛額。分?jǐn)?shù)卡在300—400分之間，既夠不上熱門普高，又不甘心進(jìn)入中職——?jiǎng)e急，北京一土致知學(xué)校高中部的補(bǔ)錄通道，或許正是你等待的“Plan B”。

　　說實(shí)話，以前我也以為普高門檻鐵板一塊，非得四百多分才敢敲門。但今年一土致知的補(bǔ)錄政策讓我眼前一亮：它不只看分?jǐn)?shù)，更看重學(xué)生“想學(xué)”的態(tài)度。比如普高班明確表示，只要中考超過300分，就有機(jī)會(huì)參加校內(nèi)測(cè)試。我認(rèn)識(shí)的一個(gè)孩子去年就是靠這波補(bǔ)錄進(jìn)了基礎(chǔ)班，現(xiàn)在數(shù)學(xué)從及格線邊緣沖到了班級(jí)前五——關(guān)鍵是他自己愿意沉下心來學(xué)。

　　當(dāng)然，光有熱情還不夠。學(xué)校設(shè)置了入學(xué)測(cè)試，數(shù)學(xué)題基本對(duì)標(biāo)中考難度，英語則加入了雅思題型，面試還是全英文的。聽起來有點(diǎn)嚇人？其實(shí)吧，重點(diǎn)不是你答得多完美，而是能否展現(xiàn)出邏輯思維和溝通意愿。一位參與過評(píng)估的家長(zhǎng)告訴我：“老師更在意孩子是否愿意開口、敢不敢試錯(cuò)?！边@種導(dǎo)向，恰恰契合了他們強(qiáng)調(diào)的“全人教育”理念。

　　有意思的是，國際班的路徑更靈活。哪怕中考分?jǐn)?shù)不理想，只要英語達(dá)標(biāo)（比如雅思5.5），就能直接豁免語言測(cè)試。課程選擇也豐富：IBDP、AP、A-Level這些主流體系都有，還有專門針對(duì)港日新方向的DSE班、日本班等。尤其DSE班一年學(xué)費(fèi)18.8萬，在同類國際課程里算很親民了。有個(gè)朋友的孩子去年選了這條路，目標(biāo)是港大，現(xiàn)在每天刷真題、練粵語，狀態(tài)比初中時(shí)還拼。

　　說到教學(xué)，小班制確實(shí)是亮點(diǎn)。普高班每班20人，還分基礎(chǔ)班和進(jìn)階班。300多分的學(xué)生從課本最基礎(chǔ)的概念重新梳理，400分左右的則加練拓展題。師資也不含糊——一半老師教齡超十年，近半有海外背景。2024年高考成績(jī)出來時(shí)，很多人驚訝：一本上線率71%，本科率96%。這哪是“低進(jìn)高出”，簡(jiǎn)直是“逆襲工廠”。

　　不過得提醒一句，學(xué)費(fèi)結(jié)構(gòu)有點(diǎn)復(fù)雜。高一12.8萬起，但如果你家孩子離清北線只差三四十分，還能享受六折甚至免學(xué)費(fèi)的優(yōu)惠。國際班方面，日本班13.8萬/年，新加坡項(xiàng)目16.8萬，確實(shí)比動(dòng)輒二三十萬的純英美路線壓力小不少。說白了，在預(yù)算有限的情況下，亞洲升學(xué)路徑成了越來越多人的務(wù)實(shí)之選。

　　可能有人會(huì)問：補(bǔ)錄是不是“撿漏”？我覺得不該這么看。教育本就不該只用一次考試定終身。一土致知的做法，其實(shí)是給那些發(fā)揮失常、志愿填錯(cuò)，或者初中階段還沒找到學(xué)習(xí)節(jié)奏的孩子一個(gè)重新開始的機(jī)會(huì)。正如《學(xué)習(xí)科學(xué)導(dǎo)論》里提到的，“深度理解需要連續(xù)而有支持的學(xué)習(xí)環(huán)境”——而這里，恰好提供了這樣的土壤。

　　眼下補(bǔ)錄名額有限，招滿即止。如果你家孩子分?jǐn)?shù)在300—400區(qū)間，又真心想讀高中、搏一個(gè)更好的未來，不妨抓緊聯(lián)系學(xué)校官網(wǎng)或招生辦，預(yù)約評(píng)估。畢竟，人生不是單行道，有時(shí)候拐個(gè)彎，反而能看見更開闊的風(fēng)景。

　　升學(xué)路上沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，但主動(dòng)爭(zhēng)取總比被動(dòng)接受強(qiáng)。一土致知的補(bǔ)錄機(jī)制，正是為不甘平凡的家庭打開的一扇窗——抓住它，或許就是孩子逆襲的起點(diǎn)。