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科目: 來源:2012-2013學年吉林省吉林一中高一4月月考物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

在研究平拋物體運動的實驗中,用一張印有小方格的紙來記錄軌跡,小方格的邊長L=1.25cm,若小球在平拋運動途中的幾個位置如圖中的a、b、c、d所示,則小球平拋的初速度的計算公式為V0=            用(L、g表示)其值是            m/s(g=10m/s2)

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科目: 來源:2012-2013學年吉林省吉林一中高一4月月考物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

(1)某同學想探究平拋物體的運動規(guī)律,他可通過描跡或拍照片等方法來探究。實驗時,先在豎直放置的木板上固定坐標紙,讓小球做平拋運動,描出小球的運動軌跡;再以豎直向下為y軸方向,水平為x軸建立直角坐標系,測出軌跡曲線上某一點的坐標(x、y),根據兩個分運動的特點,利用公式y=          ,求出小球的飛行時間,再利用公式x=      ,求出小球的水平分速度,表達式為         。
(2)下面做法中可以減小實驗誤差的是(   )

A.使用密度大、體積小的鋼球
B.盡量減小鋼球與斜槽間的摩擦
C.讓小球每次都從同一高度由靜止開始滾下
D.使斜槽末端的切線保持水平

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科目: 來源:2012-2013學年廣東廣州六中高二上學期期末考試理科物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

某同學用如圖所示的裝置做驗證動量守恒定律的實驗.先將a球從斜槽軌道上某固定點處由靜止開始滾下,在水平地面上的記錄紙上留下壓痕,重復10次;再把同樣大小的b球放在斜槽軌道末端水平段的最右端上,讓a球仍從原固定點由靜止開始滾下,和b球相碰后,兩球分別落在記錄紙的不同位置處,重復10次.

(1)本實驗必須測量的物理量有以下哪些______;
A.斜槽軌道末端到水平地面的高度H     
B.小球a、b的質量ma、mb     
C.小球a、b的半徑r       
D.小球a、b 離開斜槽軌道末端后平拋飛行的時間t
E.記錄紙上O點到A、B、C各點的距離
F.a球的固定釋放點到斜槽軌道末端水平部分間的高度差h
(2)兩球(ma>mb)相碰后,小球a、b的落地點依次是圖中水平面上的       點和       點;
(3)某同學在做實驗時,測量了過程中的各個物理量,利用上述數據驗證碰撞中的動量守恒:若表達式                                        成立,則可驗證在誤差允許的范圍內系統(tǒng)動量守恒。

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科目: 來源:2012-2013學年廣東廣州六中高二上學期期末考試理科物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

讀出以下儀器的讀數:
              
(1)電壓表讀數:                                  (2)電流表讀數:             
               
(3)游標卡尺(10分度)讀數:                     (4)螺旋測微器讀數:       

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科目: 來源:2012-2013學年山東省濟寧市任城一中高一3月質量檢測物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

在“研究平拋物體的運動”實驗中

(1) 利用圖所示裝置,測定平拋初速時,應注意:在安裝斜槽軌道時,除了要使斜槽處于豎直平面內,還應使              ;小球每次均應從         靜止釋放。
(2)如圖所示是在“研究平拋物體的運動”的實驗中記錄的一段軌跡。已知物體是從原點水平拋出,經測量點的坐標為(60,45).則平拋物體的初速度      ,物體經過B點時的速度        

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科目: 來源:2012-2013學年廣東省龍川一中高一3月月考物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

采用圖示的實驗裝置做“研究平拋物體的運動”實驗。

(1)在這個實驗中安裝裝置的過程中,斜槽末端的切線必須是水平的,這樣做的目的是(  )
A、保證小球飛出時,速度既不太大,也不太小
B、保證小球飛出時,初速度水平
C、保證小球在空中運動的時間每次都相等
D、保證小球運動的軌道是一條拋物線
(2)在這個實驗中,某同學記錄了小球運動過程中通過的三個點A、B、C,其中A點是拋出點,取A點為坐標原點,建立了如圖所示的坐標系。取g=10m/s2,那么A、B兩點的時間間隔是    s,小球拋出時的初速度是    m/s,小球經過B點時的速度是    m/s。(答案均保留兩位有效數字)

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科目: 來源:2012-2013學年湖北省團風中學高二3月月考物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

在學習了“實驗:探究碰撞中的不變量”的實驗后,得出了動量守恒定律,反過來我們可以利用該實驗中的有關方案來驗證動量守恒定律。下面是某實驗小組選用水平氣墊導軌、光電門的測量裝置來研究兩個滑塊碰撞過程中系統(tǒng)動量的變化情況。實驗儀器如圖所示。實驗過程:

(1)調節(jié)氣墊導軌水平,并使光電計時器系統(tǒng)正常工作。
(2)在滑塊1上裝上擋光片并測出其長度L
(3)在滑塊2的碰撞端面粘上橡皮泥(或雙面膠紙)。
(4)用天平測出滑塊1和滑塊2的質量m1m2。
(5)把滑塊1和滑塊2放在氣墊導軌上,讓滑塊2處于靜止狀態(tài)(=0),用滑塊1以初速度與之碰撞(這時光電計時器系統(tǒng)自動計算時間),撞后兩者粘在一起,分別記下滑塊1的擋光片碰前通過光電門的遮光時間和碰后通過光電門的遮光時間。
(6)先根據   ④  計算滑塊1碰撞前的速度及碰后兩者的共同速度;再計算兩滑塊碰撞前后的動量,并比較兩滑塊碰撞前后的動量的矢量和。
實驗數據: m1=0.324kg   m2=0.181kg      L=1.00×10-3m



滑塊1
滑塊2
碰前系統(tǒng)動量kgms-1
碰后系統(tǒng)動量kgms-1
/ms-1
/ms-1
/ms-1
/ms-1


(+)
1
0.290
0.184
0
0.184
0.094
 ⑤ 
  ⑥  
2
0.426
0.269
0
0.269
 ⑦ 
 ⑧ 
0.136
結論:   ⑨   

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科目: 來源:2012-2013學年湖北省團風中學高二3月月考物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

某同學設計了一個用打點計時器驗證動量守恒定律的實驗:在小車A的前端粘有橡皮泥,推動A使它做勻速運動,然后與原來靜止在前方的小車B相碰并粘合成一體,繼續(xù)做勻速運動,他設計的裝置如圖1所示,在小車A后連著紙帶,長木板下墊著小木片以達到    ①  。

若已得到打點紙帶,并將測得各記數點間距標在下面(如圖2),A為運動起始的第一點,則應選   ②  段來計算A車的碰前速度,應選   ③   段來計算A車和B車碰后的共同速度。(以上兩空填“AB”或“BC”,或“CD”“DE”

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科目: 來源:2012-2013年浙江臺州書生中學高一下學期第一次月考物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

在用如圖所示的裝置做“探究功與速度變化的關系”的實驗中
(1).下列說法不正確的是(  )

A.為了平衡摩擦力,實驗中可以將長木板的左端適當墊高,使小車拉著穿過打點計時器的紙帶自由下滑時能保持勻速運動
B.為簡便起見,每次實驗中橡皮筋的規(guī)格要相同,拉伸的長度要一樣
C.可以通過改變橡皮筋的條數來改變拉力做功的數值
D.可以通過改變小車的質量來改變拉力做功的數值
(2)根據實驗數據作出了如圖所示的W—v圖象,下列符合實際的是   (  )

(3)某同學在一次實驗中,得到一條記錄紙帶.紙帶上打出的點,兩端密、中間疏.出現這種情況的原因是:                                        

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科目: 來源:2012-2013年浙江富陽場口中學高一3月質量檢測物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

在做研究平拋運動的實驗時,讓小球多次沿同一軌道運動,通過描點法畫出小球平拋運動的軌跡。
(1)為了能較準確地描繪運動軌跡,下面列出一些操作要求,將你認為正確選項的前面字母填在橫線上:                  。
a.通過調節(jié)使斜槽的末端保持水平b.每次釋放小球的位置必須不同
c.每次必須由靜止釋放小球
d.記錄小球位置用的木條(或凹槽)每次必須嚴格地等距離下降
e.將球的位置記錄在紙上后,取下紙,用直尺將點連成折線
(2)若用一張印有小方格的紙記錄軌跡,小方格的邊長為L,小球在平拋運動中的幾個位置如圖中的a、b、c、d所示,則小球平拋的初速度的計算式為v0 =      (用L、g表示)。

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