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（8分）某同學(xué)在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中，用打點計時器記錄了被小車拖動的紙帶的運(yùn)動情況，在紙帶上確定的A、B、C、D、E、F、G共7個計數(shù)點，其相鄰點間的距離如圖所示，每兩個相鄰計數(shù)點之間還有四個點未畫出。試根據(jù)紙帶上各個計數(shù)點間的距離，求：（本題計算結(jié)果數(shù)值保留兩位有效數(shù)字）

（1）計算出打下E點時小車的瞬時速度為              _m/s
（2）整個過程中小車的加速度大小為____       ____m/s²

（8分）（1）在做用打點計時器測速度的實驗時，要用到打點計時器，打點計時器是一種計時儀器，其電源頻率為50Hz，常用的“電火花打點計時器”使用的電壓是  ____  伏的   ____  （直流電，交流電），它們是每隔__ __   s 打一個點。
（2）接通打點計時器電源和讓紙帶開始運(yùn)動，
這兩個操作之間的時間順序關(guān)系是：______________

在做“研究勻變速直線運(yùn)動”的實驗時，得到一條紙帶如圖所示，A、B、C、D、E、F、G為計數(shù)點，每兩個計數(shù)點間還有4個點未畫出，x₁ ="1.20cm," x ₂ ="1.60cm," x ₃ ="2.00cm," x ₄ =2.40cm,  x ₅ =2.80cm,  x ₆ =3.20cm

（1）為了達(dá)到實驗的目的，除了有交流電源、電火花打點計時器、紙帶、小車、細(xì)繩、導(dǎo)線、小木塊、長木板外，還需要的儀器有         .
（2）根據(jù)紙帶可判定物體做         直線運(yùn)動．（選填“勻加速”、“勻減速”或“勻速”）
（3）電火花打點計時器的工作電壓為______，打點周期為________，每隔________S打一次點。
（4）物體運(yùn)動在B點的瞬時速度表達(dá)式為V_B=                   m/s，V_C=                   m/s/。
（5）計算物體的加速度a=                    m/s²。

（6分）（1）①在“長度的測量”實驗中，調(diào)整游標(biāo)卡尺兩側(cè)腳間距離，主尺和游標(biāo)的位置如圖所示，此時卡尺兩腳間狹縫寬度為          mm。(3分)

②如圖所示，螺旋測微器測出的金屬絲的直徑是           mm。（3分）

用螺旋測微器測量某物體的直徑如圖所示，由圖可知其直徑為___  mm；

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，
（1）本實驗應(yīng)用的實驗方法是              法．
（2）下列說法中正確的是     ．

A．在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時，應(yīng)該改變拉力的大小

B．在探究加速度與外力的關(guān)系時，應(yīng)該改變小車的質(zhì)量

C．在探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系時，為了直觀判斷二者間的關(guān)系，應(yīng)作出a－圖象

D．當(dāng)小車的質(zhì)量遠(yuǎn)大于砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量時，才能近似認(rèn)為細(xì)線對小車的拉力大小等于砝碼盤和砝碼的總重力大小

（10分）某同學(xué)在探究牛頓第二定律的實驗中，在物體所受合外力不變時，改變物體的質(zhì)量，得到數(shù)據(jù)如下表所示。

（1）．研究平拋運(yùn)動，下面哪些做法可以減小實驗誤差____________
A．實驗時，讓小球每次都從同一高度由靜止開始滾下
B．盡量減小鋼球與斜槽間的摩擦
C．使斜槽末端的切線保持水平
（2）．如圖所示為一小球做平拋運(yùn)動的閃光照相照片的一部分，圖中背景方格的邊長均為1.25cm，如果取g＝10m/s²，那么：

①小球平拋運(yùn)動的初速度大小是___________m/s；
②小球運(yùn)動到B點時在豎直方向的分速度大小是_________ m/s；

在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗中，采用如圖所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶由打點計時器打上的點計算出．
(2)、一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實驗時，保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測出相應(yīng)的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)．為了比較容易地確定出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該作a與________的圖象．


(3)如圖(a)為甲同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的a－F圖線，說明實驗存在的問題是
______________________________________________________．
(4)乙、丙同學(xué)用同一裝置做實驗，畫出了各自得到的a－F圖線如圖(b)所示，兩個同學(xué)做實驗時的哪一個物理量取值不同？
______________________________________________________________.

(1)在做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時，橡皮條的一端固定在木板上，用兩個彈簧測力計把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點，以下操作中正確的是(　　)