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科目: 來源: 題型:

物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù)。實驗裝置如圖,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端裝有定滑輪;木板上有一滑塊,其一端與電磁打點計時器的紙帶相連,另一端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接。打點計時器使用的交流電源的頻率為。開始實驗時,在托盤中放入適量砝碼,滑塊開始做勻加速運動,在紙帶上打出一系列小點。

(1)上圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分,每相鄰兩計數(shù)點間還有4個點(圖中未標出),兩相鄰計數(shù)點間距如圖所示。設相鄰兩計數(shù)點時間間隔,則加速度表達式為=                   (用題目中給的符號表示),根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)計算的加速度=                   (保留三位有效數(shù)字)。

(2)回答下列兩個問題:

①為測量動摩擦因數(shù),下列物理量中還應測的有        。(填入所選物理量前的字母)

A.木板的長度             B.木板的質量          C.滑塊的質量 

D.托盤和砝碼的總質量    E.滑塊運動的時間

②測量①中所選定的物理量時需要的實驗器材是                            

(3)滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)                     (用被測物理量的字母表示,重力加速度為

 

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科目: 來源: 題型:

民用航空客機的機艙,除了有正常的艙門供旅客上下飛機,一般還設有緊急出口。發(fā)生意外情況的飛機在著陸后打開緊急出口,會自動生成一個由氣囊構成的斜面,機艙中的人可沿該斜面滑行到地面上來,示意圖如圖。某機艙離氣囊底端的豎直高度,氣囊構成的斜面長,段為與斜面平滑連接的水平地面。一個質量的人從氣囊上由靜止開始滑下,人與氣囊、地面間的動摩擦因數(shù)均為。求:

(1)人從斜坡上滑下時的加速度大。

(2)人滑到斜坡底端時的速度大。

(3)人離開點后還要在地面上滑行多遠才能停下?

  (不計空氣阻力,

 

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科目: 來源: 題型:

風洞實驗室中可產生水平方向的、大小可調節(jié)的風力。現(xiàn)將一套有小球的細直桿放入風洞實驗室,小球孔徑略大于細桿直徑,如圖所示。則:

(1)當桿在水平方向上固定時,調節(jié)風力的大小,使小球在桿上做勻速運動,這時小球所受風力為小球所受重力的倍,求小球與桿間的動摩擦因數(shù)。

(2)保持小球所受風力不變,使桿與水平方向間夾角為并固定,則小球從靜止出發(fā)在細桿上滑下距離s所需時間為多少?()

 

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一小圓盤靜止在桌布上,位于一方桌的水平桌面的中央。桌布的一邊與桌的邊重合,如圖。已知盤與桌布間的動摩擦因數(shù)為,盤與桌面間的動摩擦因數(shù)為,F(xiàn)突然以恒定加速度將桌布抽離桌面,加速度方向是水平的且垂直于邊。若圓盤最后未從桌面掉下,則加速度滿足的條件是什么?(以表示重力加速度)

 

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科目: 來源: 題型:

以下敘述中指時間的是(   )

A.上午8點上班    B.列車l6點30分發(fā)車   C.考試在11點結束    D.課間休息10分鐘

 

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科目: 來源: 題型:

下列物理量屬于標量的是(   )

A.速度       B.位移                C.功                 D.電場強度

 

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科目: 來源: 題型:

下列單位中,哪組單位都是國際單位制中的基本單位(   )

A.千克、秒、牛頓    B.克、千米、秒     C.千克、米、秒      D.牛頓、克、米

 

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在下列研究中,可以把物體看成質點的是(   )

A.分析乒乓球的“弧旋球”        B.研究地球自轉時的地球

C.研究車輪旋轉情況時的車輪      D.研究某同學騎自行車回校的速度

 

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科目: 來源: 題型:

18世紀的物理學家發(fā)現(xiàn),真空中兩個點電荷間存在相互的作用.點電荷間的相互作用力跟兩個點電荷的電荷量有關,跟它們之間的距離有關,發(fā)現(xiàn)這個規(guī)律的科學家是(   )             

A.牛頓          B.伽利略       C.庫侖          D.法拉第

 

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下列速度中,指平均速度的是(   )

A.雨滴落地時的速度               B.汽車通過汕頭海灣大橋的速度

C.子彈射出槍口時的速度           D.跳水運動員起跳后,到達最高點的速度

 

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同步練習冊答案