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科目: 來源: 題型:


如圖(甲)所示,水平面被豎直線PQ分為左、右兩部分,左部分光滑,范圍足夠大,上方存在水平向右的勻強電場,右部分粗糙.一質量為m=2 kg,長為L的絕緣體制成的均勻帶正電直棒AB置于水平面上,A端距PQ的距離為s=3 m,給棒一個水平向左的初速度v0,并以此時作為計時的起點,棒在最初2 s的運動圖像如圖(乙)所示.2 s末棒的B端剛好進入電場,已知直棒單位長度帶電荷量為λ=0.1 C/m,取重力加速度g=10 m/s2.求:

(1)直棒的長度;

(2)勻強電場的場強E;

(3)直棒最終停在何處.

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科目: 來源: 題型:


一根長為l的絲線吊著一質量為m,帶電荷量為q的小球靜止在水平向右的勻強電場中,如圖所示,絲線與豎直方向成37°角,現(xiàn)突然將該電場方向變?yōu)橄蛳虑掖笮〔蛔?不考慮因電場的改變而帶來的其他影響(重力加速度為g).求:(sin 37°=0.6,

cos 37°=0.8)

(1)勻強電場的電場強度的大小;

(2)小球經過最低點時受到的拉力大小.

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科目: 來源: 題型:


在探究兩電荷間相互作用力的大小與哪些因素有關的實驗中,一同學猜想可能與兩電荷的間距和帶電荷量有關.他選用帶正電的小球A和B,A球放在可移動的絕緣座上,B球用絕緣絲線懸掛于玻璃棒C點,如圖所示.

 

實驗時,先保持兩球電荷量不變,使A球從遠處逐漸向B球靠近,觀察到兩球距離越小,B球懸線的偏角越大;再保持兩球距離不變,改變小球所帶的電荷量,觀察到電荷量越大,B球懸線的偏角越大.

實驗表明:兩電荷之間的相互作用力,隨其距離的    而增大,隨其所帶電荷量的    而增大. 

此同學在探究中應用的科學方法是    (選填:“累積法”、“等效替代法”、“控制變量法”或“演繹法”). 

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科目: 來源: 題型:


ab是長為l的均勻帶正電細桿,P1、P2是位于ab所在直線上的兩點,位置如圖所示,ab上電荷產生的靜電場在P1處的場強大小為E1,在P2處產生的場強大小為E2.細桿的中點正上方有一P3點,下列說法正確的是(  )

 

A.P1、P2兩處的電場方向相同E􀀕<E2

B.P1、P2兩處的電場方向相反E􀀕>E2

C.P1、P2兩處的電場方向相反E􀀕<E2

D.P3點的場強方向垂直于ab向上

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a、b兩個帶電小球的質量均為m,所帶電荷量分別為+3q和-q,兩球間用絕緣細線連接,a球又用長度相同的絕緣細線懸掛在天花板上,在兩球所在的空間有方向向左的勻強電場,電場強度為E,平衡時細線都被拉緊.則平衡時可能位置是(  )

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如圖所示,xOy平面是無窮大導體的表面,該導體充滿z<0的空間,z>0的空間為真空.將電荷量為q的點電荷置于z軸上z=h處,則在xOy平面上會產生感應電荷.空間任意一點處的電場皆是由點電荷q和導體表面上的感應電荷共同激發(fā)的.已知靜電平衡時導體內部電場強度處處為零,則在z軸上z=處的電場強度大小為(k為靜電力常量)(  )

 

A.k B.k C.k D.k

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如圖所示,實線為不知方向的三條電場線,從電場中M點以相同速度垂直于電場線方向飛出a、b兩個帶電粒子,僅在電場力作用下的運動軌跡如圖中虛線所示,則(  )

A.a一定帶正電,b一定帶負電

B.a的速度將減小,b的速度將增加

C.a的加速度將減小,b的加速度將增加

D.兩個粒子的動能,一個增加一個減小

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如圖(甲)所示,真空中Ox坐標軸上的某點有一個點電荷Q,坐標軸上A、B兩點的坐標分別為0.2 m和0.7 m.在A點放一個帶正電的檢驗電荷,在B點放一個帶負電的檢驗電荷,A、B兩點的檢驗電荷受到電場力的方向都跟x軸正方向相同,電場力的大小F跟檢驗電荷電荷量q的關系分別如圖(乙)中直線a、b所示.下列說法正確的是(  )

A.B點的電場強度的大小為0.25 N/C

B.A點的電場強度的方向沿x軸負方向

C.點電荷Q是正電荷

D.點電荷Q的位置坐標為0.3 m

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科目: 來源: 題型:


下列選項中的各圓環(huán)大小相同,所帶電荷量已在圖中標出,且電荷均勻分布,各圓環(huán)間彼此絕緣.坐標原點O處電場強度最大的是(  )

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科目: 來源: 題型:


如圖所示,兩個帶等量的負電荷的小球A、B(可視為點電荷),被固定在光滑的絕緣水平面上,P、N是小球A、B的連線的水平中垂線上的兩點,且PO=ON.現(xiàn)將一個電荷量很小的帶正電的小球C(可視為質點),由P點靜止釋放,在小球C向N點運動的過程中,關于小球C的說法可能正確的是(  )

 

A.速度先增大,再減小

B.電勢能先增大,再減小

C.加速度先增大再減小,過O點后,加速度先減小再增大

D.小球在PN之間往復運動

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同步練習冊答案