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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京東城區(qū)示范校高三上期綜合能力測(cè)試物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組欲探究光滑斜面上物體下滑的加速度與物體質(zhì)量及斜面傾角是否有關(guān)系。實(shí)驗(yàn)室提供如下器材:

A.表面光滑的長(zhǎng)直軌道

B.可疊放鉤碼的物理小車(chē)

C.秒表

D.方木塊(用于墊高軌道)

E.質(zhì)量為m的鉤碼若干個(gè)

F.米尺

該研究小組采用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,即:

(1)在保持長(zhǎng)直軌道的傾角不變時(shí),探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),可通過(guò)__________來(lái)改變物體質(zhì)量,通過(guò)測(cè)出軌道長(zhǎng)L和小車(chē)由軌道頂端滑至底端所用時(shí)間t,可求得物體的加速度a=__________。他們通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn):在誤差允許范圍內(nèi),質(zhì)量改變之后,物體下滑所用時(shí)間可認(rèn)為不改變。

由此得出結(jié)論:光滑斜面上物體下滑的加速度與物體質(zhì)量無(wú)關(guān)。

(2)在物體質(zhì)量不變時(shí),探究加速度與傾角的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),通過(guò)改變方木塊墊放位置來(lái)調(diào)整長(zhǎng)直軌道的傾角,由于沒(méi)有量角器,該小組通過(guò)測(cè)量出軌道長(zhǎng)L和長(zhǎng)直軌道頂端到水平面高度h,求出傾角的正弦值。下表是他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

次數(shù)

1

2

3

4

5

1.00

1.00

1.00

1.00

1.00

0.10

0.20

0.30

0.40

0.50

1.44

1.00

0.83

0.51

0.64

0.10

0.30

0.40

0.50

0.97

2.90

7.69

4.88

①請(qǐng)將表格補(bǔ)充完整并在方格紙內(nèi)畫(huà)出圖線。

②分析圖線得出的結(jié)論是:____________________________________。

③利用圖線求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=____________

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京東城區(qū)示范校高三上期綜合能力測(cè)試物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

為了測(cè)量一個(gè)量程為0~3V的電壓表的內(nèi)電阻RV(約幾k),可以采用如圖所示的電路。

(1)可供選擇的實(shí)驗(yàn)步驟有

A.閉合開(kāi)關(guān)S

B.將電阻箱的阻值調(diào)到最大

C.將電阻箱的阻值調(diào)到零

D.調(diào)節(jié)電阻箱的阻值,使電壓表指針指示1.5V,記下此時(shí)電阻箱的阻值

E.調(diào)節(jié)變阻器R的滑片P,使電壓表指針指示3.0 V

F.把變阻器R的滑片P滑到a端

G.把變阻器R的滑片P滑到b端

H.斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S

把必要的實(shí)驗(yàn)步驟選出來(lái),將各步驟的字母代號(hào)按合理的操作順序排列在下面的橫線上:________________________。

(2)實(shí)驗(yàn)中可供選擇的器材有:(填器材前面的字母)

A.電阻箱:阻值范圍0~9999

B.電阻箱:阻值范圍0~999

C.變阻器:阻值范圍0~2000

D.變阻器:阻值范圍0~20

E.電源:輸出電壓6V

F.電源:輸出電壓2V

本實(shí)驗(yàn)中,電阻箱應(yīng)選____________,變阻器R應(yīng)選____________,電源E應(yīng)選____________。

(3)若上述實(shí)驗(yàn)步驟D中,讀出電阻箱的阻值為2400,則本實(shí)驗(yàn)中電壓表內(nèi)阻的測(cè)量值=____________。用這種方法測(cè)出的內(nèi)電阻RV,與電壓表內(nèi)電阻的真實(shí)值相比偏____________。(選填“大”“小”或“相同”)

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京東城區(qū)示范校高三上期綜合能力測(cè)試物理卷(解析版) 題型:計(jì)算題

(10分)如圖所示,粘有小泥塊的小球用長(zhǎng)的細(xì)繩系于懸點(diǎn)O,小球靜止時(shí)距水平地面的高度為h。現(xiàn)將小球向左拉偏一角度,使其從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)。當(dāng)小球運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí),泥塊恰好從小球上脫落。已知小球質(zhì)量為M,泥塊質(zhì)量為m,且小球和泥塊均可視為質(zhì)點(diǎn)。求:

(1)小球運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)泥塊剛要脫落時(shí),小球和泥塊運(yùn)動(dòng)的速度大;

(2)泥塊脫落至落地在空中飛行的水平距離s;

(3)泥塊脫離小球后的瞬間小球受到繩的拉力為多大?

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京東城區(qū)示范校高三上期綜合能力測(cè)試物理卷(解析版) 題型:計(jì)算題

(10分)如圖所示,在高度差h=0.5 m的平行虛線范圍內(nèi),有磁感強(qiáng)度B=0.5 T、方向垂直于豎直平面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng),正方形線框abcd的質(zhì)量m=0.1 kg、邊長(zhǎng)L=0.5 m、電阻R=0.5,線框平面與豎直平面平行,靜止在位置“I”時(shí),cd邊跟磁場(chǎng)下邊緣有一段距離,F(xiàn)用一豎直向上的恒力F=4.0 N向上提線框,該框由位置“I”無(wú)初速度開(kāi)始向上運(yùn)動(dòng),穿過(guò)磁場(chǎng)區(qū),最后到達(dá)位置“II”(ab邊恰好出磁場(chǎng)),線框平面在運(yùn)動(dòng)中保持與磁場(chǎng)方向垂直,且cd邊保持水平。設(shè)cd邊剛進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí),線框恰好開(kāi)始做勻速運(yùn)動(dòng)。g取10 ,求:

(1)線框進(jìn)入磁場(chǎng)前距磁場(chǎng)下邊界的距離H;

(2)線框由位置“I”到位置“II”的過(guò)程中,恒力F做的功是多少?線框內(nèi)產(chǎn)生的熱量又是多少?

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京東城區(qū)示范校高三上期綜合能力測(cè)試物理卷(解析版) 題型:計(jì)算題

(10分)如圖所示,電阻為R的長(zhǎng)直螺線管,其兩端通過(guò)電阻可忽略的導(dǎo)線相連接。一個(gè)質(zhì)量為m的小條形磁鐵A從靜止開(kāi)始落入其中,經(jīng)過(guò)一段距離后以速度v做勻速運(yùn)動(dòng)。假設(shè)小磁鐵在下落過(guò)程中始終沿螺線管的軸線運(yùn)動(dòng)且無(wú)翻轉(zhuǎn)。

(1)定性分析說(shuō)明:小磁鐵的磁性越強(qiáng),最后勻速運(yùn)動(dòng)的速度就越。

(2)小磁鐵做勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)在回路中產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)約為多少?

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京東城區(qū)示范校高三上期綜合能力測(cè)試物理卷(解析版) 題型:計(jì)算題

(12分)在許多建筑工地經(jīng)常使用打夯機(jī)將樁料打入泥土中以加固地基。打夯前先將樁料扶起、使其緩慢直立進(jìn)入泥土中,每次卷?yè)P(yáng)機(jī)都通過(guò)滑輪用輕質(zhì)鋼絲繩將夯錘提升到距離樁頂=5m處再釋放,讓夯錘自由下落,夯錘砸在樁料上并不彈起,而隨樁料一起向下運(yùn)動(dòng)。設(shè)夯錘和樁料的質(zhì)量均為m=500 kg,泥土對(duì)樁料的阻力為,其中常數(shù)是樁料深入泥土的深度。卷?yè)P(yáng)機(jī)使用電動(dòng)機(jī)來(lái)驅(qū)動(dòng),卷?yè)P(yáng)機(jī)和電動(dòng)機(jī)總的工作效率為=95%,每次卷?yè)P(yáng)機(jī)需用20 s的時(shí)間提升夯錘。提升夯錘時(shí)忽略加速和減速的過(guò)程,不計(jì)夯錘提升時(shí)的動(dòng)能,也不計(jì)滑輪的摩擦。夯錘和樁料的作用時(shí)間極短,g取10,求:

(1)在提升夯錘的過(guò)程中,電動(dòng)機(jī)的輸入功率;(結(jié)果保留2位有效數(shù)字)

(2)打完第一夯后,樁料進(jìn)入泥土的深度。

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京東城區(qū)示范校高三上期綜合能力測(cè)試物理卷(解析版) 題型:計(jì)算題

(12分)如圖所示,相距為d的狹縫P、Q間存在著方向始終與P、Q平面垂直、電場(chǎng)強(qiáng)度大小為E的勻強(qiáng)電場(chǎng),且電場(chǎng)的方向按一定規(guī)律分時(shí)段變化。狹縫兩側(cè)均有磁感強(qiáng)度大小為B、方向垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng),且磁場(chǎng)區(qū)域足夠大。某時(shí)刻從P平面處由靜止釋放一個(gè)質(zhì)量為m、帶電荷為q的帶負(fù)電的粒子(不計(jì)重力),粒子被加速后由A點(diǎn)進(jìn)入Q平面右側(cè)磁場(chǎng)區(qū),以半徑做圓運(yùn)動(dòng),此時(shí)電場(chǎng)的方向已經(jīng)反向,當(dāng)粒子由點(diǎn)自右向左通過(guò)Q平面后,使粒子再次被加速進(jìn)入P平面左側(cè)磁場(chǎng)區(qū)做圓運(yùn)動(dòng),此時(shí)電場(chǎng)又已經(jīng)反向,粒子經(jīng)半個(gè)圓周后通過(guò)P平面進(jìn)入PQ狹縫又被加速,……。以后粒子每次通過(guò)PQ間都被加速。設(shè)粒子自右向左穿過(guò)Q平面的位置依次分別是、、、…………,求:

(1)粒子第一次在Q右側(cè)磁場(chǎng)區(qū)做圓運(yùn)動(dòng)的半徑的大。

(2)粒子第一次和第二次自右向左通過(guò)Q平面的位置之間的距離;

(3)設(shè)間的距離小于,則值為多大?

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西宜春市四校高三第一次聯(lián)考物理卷(解析版) 題型:選擇題

在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們總結(jié)出了許多物理學(xué)方法,如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思想法、類(lèi)比法、科學(xué)假設(shè)法和建立物理模型法等。以下關(guān)于物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是( )

A.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法運(yùn)用了假設(shè)法

B.根據(jù)速度的定義式,當(dāng)趨近于零時(shí),就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度,該定義運(yùn)用了極限思想法

C.在實(shí)驗(yàn)探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時(shí),運(yùn)用了控制變量法

D.在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程等分成很多小段,然后將各小段位移相加,運(yùn)用了微元法

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西宜春市四校高三第一次聯(lián)考物理卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,A、B、C、D四個(gè)人做雜技表演,B站在A的肩上,雙手拉著C和D,A撐開(kāi)雙手水平支持著C和D.若四個(gè)人的質(zhì)量均為m,他們的臂長(zhǎng)相等,重力加速度為g,不計(jì)A手掌與C、D身體間的摩擦.下列結(jié)論錯(cuò)誤的是( )

A. A受到地面支持力為4mg

B. B受到A的支持力為3mg

C. B受到C的拉力約為mg

D. C受到A的推力約為mg

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西宜春市四校高三第一次聯(lián)考物理卷(解析版) 題型:選擇題

美國(guó)航天局電視直播畫(huà)面顯示,美國(guó)東部時(shí)間2013年11月18日13時(shí)28分(北京時(shí)間19日2時(shí)28分),在一片濃煙之中,“火星大氣與揮發(fā)演化”探測(cè)器搭乘“宇宙神V型”火箭,從佛羅里達(dá)州卡納維拉爾角空軍基地沖天而起,開(kāi)始前往火星的旅程。探測(cè)器于2014年9月22日抵達(dá)火星軌道,火星也是繞太陽(yáng)運(yùn)行的行星之一,且火星周?chē)灿行l(wèi)星繞其運(yùn)行。如果要通過(guò)觀測(cè)求得火星的質(zhì)量,則需要測(cè)量的物理量有( )

A.火星繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的周期和軌道半徑

B.火星的衛(wèi)星繞火星運(yùn)動(dòng)的周期和軌道半徑

C.火星繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的周期和火星的衛(wèi)星繞火星運(yùn)動(dòng)的軌道半徑

D.火星的衛(wèi)星繞火星運(yùn)動(dòng)的周期和火星繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的軌道半徑

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