如圖,一載流長(zhǎng)直導(dǎo)線和一矩形導(dǎo)線框固定在同一平面內(nèi),線框在長(zhǎng)直導(dǎo)線右側(cè),且其長(zhǎng)邊與長(zhǎng)直導(dǎo)線平行。已知在t=0到t=t1的時(shí)間間隔內(nèi),直導(dǎo)線中電流i發(fā)生某種變化,而線框中感應(yīng)電流總是沿順時(shí)針方向,線框受到的安培力的合力先水平向左、后水平向右。設(shè)電流i正方向與圖中箭頭方向相同,則i隨時(shí)間t變化的圖線可能是( )
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,電路中完全相同的三只燈泡L1、L2、L3分別與電阻R、電感L、電容C串聯(lián),然后再并聯(lián)到220V、50Hz的交流電路上,三只燈泡亮度恰好相同。若保持交變電壓有效值不變,而將頻率提高到100Hz,則發(fā)生的現(xiàn)象是
A.三燈亮度不變
B.三燈均變亮
C.L1亮度不變、L2變暗、L3變亮
D.L1亮度不變、L2變亮、L3變暗
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
⑴關(guān)于簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)與機(jī)械波的下列說法中,正確的是 ▲
A.同一單擺,在月球表面簡(jiǎn)諧振動(dòng)的周期大于在地面表面簡(jiǎn)諧振動(dòng)的周期
B.受迫振動(dòng)的振幅與它的振動(dòng)頻率無(wú)關(guān)
C.在同一種介質(zhì)中,不同頻率的機(jī)械波的傳播速度不同
D.在波的傳播過程中,質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向總是與波的傳播方向垂直
⑵如圖所示,一列簡(jiǎn)諧波沿x軸傳播,實(shí)線為t=0時(shí)的波形圖,此時(shí)P質(zhì)點(diǎn)向y軸負(fù)方向運(yùn)動(dòng),虛線為經(jīng)過0.02s時(shí)第一次出現(xiàn)的波形圖,則波沿x軸 ▲ (填“正”或“負(fù)”)方向傳播,波速為 ▲ m/s。
⑶
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,a為放在赤道上相對(duì)地球靜止的物體,隨地球自轉(zhuǎn)做勻速圓周運(yùn)動(dòng),b為沿地球表面附近做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的人造衛(wèi)星(軌道半徑等于地球半徑),c為地球的同步衛(wèi)星,以下關(guān)于a、b、c的說法中正確的是 ()
A.a、b、c做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心加速度大小關(guān)系為ab>ac>aa
B.a、b、c做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心加速度大小關(guān)系為aa>ab>ac
C.a、b、c做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的線速度大小關(guān)系為va=vb>vc
D.a、b、c做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的周期關(guān)系為Ta=Tc>Tb
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示的電路中,R1、R2、R3是定值電阻,R4是光敏電阻,其阻值隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而減。(dāng)開關(guān)S閉合且沒有光照射時(shí),電容器C不帶電.當(dāng)用強(qiáng)光照射R4且電路穩(wěn)定時(shí),則與無(wú)光照射時(shí)比較( )
A.電容器C的上極板帶正電
B.電容器C的下極板帶正電
C.通過R4的電流變小,電源的路端電壓增大
D.通過R4的電流變大,電源提供的總功率變小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
已知處于某一能級(jí)n上的一群氫原子向低能級(jí)躍遷時(shí),能夠發(fā)出10種不同頻率的光,下列能表示輻射光波長(zhǎng)最長(zhǎng)的那種躍遷的示意圖是( )
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
一人以不變的速度面向河對(duì)岸游去,游到河中間時(shí),水的流速增大,則渡河人實(shí)際所用的時(shí)間與預(yù)定的時(shí)間相比( )
A.不變 B.增大 C.減小 D.不能確定
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
豎直上拋一球,球又落回原處,已知空氣阻力的大小正比于球的速度:
A.上升過程中克服重力做的功大于下降過程中重力做的功
B.上升過程中克服重力做的功等于下降過程中重力做的功
C.上升過程中克服重力做功的平均功率大于下降過程中重力的平均功率
D.上升過程中克服重力做功的平均功率等于下降過程中重力的平均功率
以上敘述正確的是:( )
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