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小明在探究加速度與力的關(guān)系時,有如下測量數(shù)據(jù)

滑塊質(zhì)量(Kg)

滑塊受的合外力(N)

滑塊的加速度(m/s2)

  1.00

     0.100

      0.06

     0.300

      0.22

     0.500

      0.42

     0.700

      0.59

    (1)在右圖中,作出a-F圖象（畫答題紙上）;

     (2)圖象斜率的物理意義是;


（1）略（2）物體質(zhì)量的倒數(shù)


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示,在方向豎直向下的勻強(qiáng)電場中,一絕緣輕細(xì)線一端固定于O點(diǎn),另一端系一帶正電的小球在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動.小球的電荷量為q,質(zhì)量為m,絕緣細(xì)線長為L,電場的場強(qiáng)為E.若帶電小球恰好能通過最高點(diǎn)A,則在A點(diǎn)時小球的速度v1為多大?小球運(yùn)動到最低點(diǎn)B時的速度v2為多大?運(yùn)動到B點(diǎn)時細(xì)線對小球的拉力為多大?

 

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科目：高中物理 來源： 題型：


小球每隔0.2s從同一高度拋出，做初速為6m/s的豎直上拋運(yùn)動，設(shè)它們在空中不相碰。第1個小球在拋出點(diǎn)以上能遇到的小球個數(shù)為，（g取10m/s2 ） （       ）

A、五個         B、六個         C、七個     D、四個

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科目：高中物理 來源： 題型：


甲乙兩輛汽車在平直的公路上沿同一方向作直線運(yùn)動,t =0時刻同時經(jīng)過公路旁的同一個路標(biāo).在描述兩車運(yùn)動的v-t圖中(如圖),直線a、b分別描述了甲乙兩車在0～20秒的運(yùn)動情況.關(guān)于兩車之間的位置關(guān)系,下列說法正確的是  (   )

A.在0～10秒內(nèi)兩車逐漸遠(yuǎn)離

B.在10～20秒內(nèi)兩車逐漸遠(yuǎn)離

C.在5～15秒內(nèi)兩車的位移相等

D.在t=10秒時兩車在公路上相遇

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科目：高中物理 來源： 題型：


直升機(jī)懸停在空中向地面投放裝有救災(zāi)物資的箱子，如圖1所示．設(shè)投放初速度為零，

箱子所受的空氣阻力與箱子下落速度的平方成正比，且運(yùn)動過程中箱子始終

保持圖示姿態(tài)．在箱子下落過程中，下列說法正確的是   (　　)

A．箱內(nèi)物體對箱子底部始終沒有壓力

B．箱子剛從飛機(jī)上投下時，箱內(nèi)物體受到的支持力最大

C．箱子接近地面時，箱內(nèi)物體受到的支持力比剛投下時大

D．若下落距離足夠長，箱內(nèi)物體有可能不受底部支持力而“飄起”

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科目：高中物理 來源： 題型：


一負(fù)電荷從電場中點(diǎn)由靜止釋放，只受電場力作用，沿電場線運(yùn)動到點(diǎn)，它運(yùn)動的速度—時間圖象如右圖所示，則、兩點(diǎn)所在區(qū)域的電場線分布情況可能是下圖中的（  ）

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，AB、CD為一圓的兩條直徑，且相互垂直，O點(diǎn)為圓心.空間存在一未知靜電場，場強(qiáng)方向與圓周所在平面平行.現(xiàn)有一電子，在電場力作用下（重力不計(jì)），先從A點(diǎn)運(yùn)動到C點(diǎn)，動能減少了W；又從C點(diǎn)運(yùn)動到B點(diǎn)，動能增加了W，那么關(guān)于此空間存在的靜電場可能是（       ）              

    A．方向垂直于AB并由O指向C的勻強(qiáng)電場

    B．方向垂直于AB并由C指向O的勻強(qiáng)電場

    C．位于O點(diǎn)的正點(diǎn)電荷形成的電場

    D．位于D點(diǎn)的正點(diǎn)電荷形成的電場

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科目：高中物理 來源： 題型：


通過“探究彈簧彈力與彈簧伸長量之間的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，我們知道：在彈性限度內(nèi)，彈簧彈力F與形變量x成正比，并且不同彈簧，其勁度系數(shù)也不同．某中學(xué)的探究學(xué)習(xí)小組從資料中查到：彈簧的勁度系數(shù)與彈簧的材料和形狀有關(guān)．該學(xué)習(xí)小組想研究彈簧的勁度系數(shù)與彈簧原長的關(guān)系，現(xiàn)有A，B，C，D四根材料和粗細(xì)完全相同僅長度不同的彈簧．

(1)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們經(jīng)過思考和理論推導(dǎo)，各自提出了自己的看法，其中甲同學(xué)認(rèn)為彈簧的勁度系數(shù)可能與彈簧長度成正比，乙同學(xué)認(rèn)為彈簧的勁度系數(shù)可能與彈簧原長成反比，甲、乙有一名同學(xué)的看法是正確的．就這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的哪個環(huán)節(jié)________(填序號)．

A．分析與論證      B．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)      C．猜想與假設(shè)      D．制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

(2)為驗(yàn)證甲、乙誰的看法正確，可通過實(shí)驗(yàn)完成，學(xué)習(xí)小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如下表所示．

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄(g＝10 m/s2)

原長

鉤碼質(zhì)量

彈簧長度

彈簧伸長量x

彈簧勁度系數(shù)k

彈簧A

10.00 cm

0.3 kg

13.00 cm

3.00 cm

100 N/m

彈簧B

15.00 cm

0.1 kg

16.49 cm

1.49 cm

67.1 N/m

彈簧C

20.00 cm

0.2 kg

24.00 cm

彈簧D

30.00 cm

0.1 kg

32.99 cm

2.99 cm

33.4 N/m

請完成上表，從中得出的結(jié)論為：________.

31．             

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖，可繞固定軸OO′轉(zhuǎn)動的水平轉(zhuǎn)臺上有一質(zhì)量為m的物體A，它與轉(zhuǎn)臺的動摩擦因數(shù)為μ, 細(xì)線剛好拉直．現(xiàn)令轉(zhuǎn)臺的轉(zhuǎn)動角速度ω由零起逐漸增大，最大靜摩擦等于滑動摩擦,在細(xì)線斷裂以前(　  　)

A．細(xì)線對物塊A的拉力不可能等于零

B．轉(zhuǎn)臺作用于物塊A的摩擦力可能等于零

C．轉(zhuǎn)臺作用于物塊A的摩擦力有可能沿半徑指向外側(cè)

D．當(dāng)物塊A的向心加速度a＞μg時，細(xì)線對它的拉力

46．             

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同步練習(xí)冊答案